吆喝八年級(jí)上冊(cè)語文教案設(shè)計(jì)

1、吆喝八年級(jí)上冊(cè)語文教案設(shè)計(jì)吆喝以平易而又不乏生動(dòng)幽默的語言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景，緩緩追憶的語調(diào)中流露出的是愉悅和幻想，讓人體會(huì)到生活中蘊(yùn)含的濃郁的情趣。以下是小編整理的吆喝八年級(jí)上冊(cè)語文教案，歡迎大家借鑒與參考!吆喝教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解舊北京有關(guān)吆喝的民俗知識(shí)，學(xué)習(xí)民俗類散文的語言和寫法。2、朗讀課文，整體把握文意，揣摩語言，感受京城特色的民風(fēng)民俗。3、感受京城特色的民風(fēng)民俗;體驗(yàn)中國(guó)地方文化的魅力。重難點(diǎn)：整體把握文意，揣摩語言，感受京城特色的民風(fēng)民俗。學(xué)習(xí)民俗類散文的語言和寫法一、基礎(chǔ)知識(shí)1、給下列加點(diǎn)的字注音。吆喝( )招徠( )鐵鉉( )行當(dāng)( ) 囿 于( ) 隔 閡( )

2、鈸 ( ) 秫 秸( )2、查找資料，簡(jiǎn)介作者。二、朗讀課文，整體感知。自讀課文思考3、作者圍繞北京的吆喝聲介紹了什么?4、他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?5、老北京各種各樣的吆喝聲隨處可聞，五花八門，作者介紹這些吆喝時(shí)遵循了什么樣的順序(或思路)呢?三、精讀課文，局部研討。6、在清早、白天、夜晚三者中，重點(diǎn)寫的是什么?7、寫的最具體生動(dòng)的是哪一種吆喝? 怎樣吆喝?8、本文是用地道的京白(北京口語)來寫的，特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色。試找出幾例，體會(huì)其中的意味。四、 拓展延伸9.模擬吆喝，體味“吆喝”這一口頭文化的獨(dú)特魅力。a.自由選擇文中提及的吆喝聲，進(jìn)行模仿。請(qǐng)同組同學(xué)從語氣

3、、語速、語調(diào)、音量等方面加以點(diǎn)評(píng)。b.五人一組，請(qǐng)兩組同學(xué)分別進(jìn)行表演，無規(guī)律地進(jìn)行不同品種的吆喝，重現(xiàn)老北京街頭的熱鬧場(chǎng)景。五、課堂小結(jié)收獲：疑問：六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：閱讀第10段，回答問題。1、這一段的中心句是2.這一段一共寫了幾種叫賣的貨色?3.為什么我對(duì)賣蛤蟆骨朵兒的最有好感?4.四季的叫賣中，哪一季寫得最簡(jiǎn)略，這樣寫有什么好處?5.本段是按什么順序?qū)懙?吆喝教學(xué)參考什么是吆喝其實(shí)，吆喝的本意是大聲喊叫。儒林外史里正在燈下念文章的匡超人“忽聽得門外一聲響亮，有幾十人聲一齊吆喝起來”。這大聲喊叫的吆喝何時(shí)用作叫賣的吆喝?筆者沒有考證(也于此就教于方家)，但賣東西吆喝著賣，則古已有之。最早的是姜

4、太公在肆里做屠夫就“鼓刀揚(yáng)聲”;宋時(shí)開封街市上有“喝估衣”者、有“賣藥及飲食者，吟叫百端”。明代的北京有吆喝著賣花的，陽春三月桃花初放，滿街唱賣，其聲艷羨;至清末民初以至解放前和解放初的一段歲月，老北京的吆喝就更繪聲繪色了吆喝也是一種文化。對(duì)吆喝的品味分析就是對(duì)文化的賞析。街頭叫賣聲，其實(shí)也包含著創(chuàng)造的成分，清純悠揚(yáng)的叫賣聲似乎還包含著創(chuàng)作者的個(gè)性：有樸素的有華麗的。具有不同的風(fēng)格：有簡(jiǎn)的有繁的;有寫實(shí)的，有夸張的在老北京，各種各樣的吆喝聲隨處可聞，五花八門，北京有個(gè)“吆喝大王”已是古稀之年的臧鴻老先生，會(huì)吆喝100多種老北京用的、玩的、吃的、喝的叫賣聲。但凡老字號(hào)重張，他都得去給老買賣吆喝兩

5、嗓子。1993年，南來順重新歸置了100多種京味小吃，他專去捧場(chǎng)。有口賣高樁柿子的詞兒他是這么吆喝的：“嘞高樁兒的嘞柿子嘞不澀的嘞澀的還有換嘞!”吆喝同步練習(xí)積累運(yùn)用蕭乾，蒙古族，北京人，著名_、_、_。1935年畢業(yè)于燕京大學(xué)后，先后主編天津、上海、香港等地的_兼旅行記者。蕭托是第二次世界大戰(zhàn)時(shí)我國(guó)在歐洲惟一的戰(zhàn)地記者。1995年中國(guó)作家協(xié)會(huì)授予他“_”。本文選自_。2.給下列加點(diǎn)的字注音。招徠( ) 囿( ) 鈸( ) 鐵鉉( )餑餑( ) 荸薺( ) 佐料( )3.下列詞語中有的是正確的，有的是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的字，在下面畫橫線，并把正確的字寫在下面的方格里。合轍壓韻 油嘴滑舌 隔合

6、 荸薺 佐料隨機(jī)應(yīng)變 招徠 吹虛 口齒伶厲 鐵鉉4.解釋下列詞語。(1)吹噓：(2)口齒伶俐：(3)油嘴滑舌：(4)隔閡：閱讀理解閱讀課文，回答下列問題。1.課文第一自然段在文中的作用是什么?2.第二自然段在文中的作用是什么?3.文中還有一些起到這種作用的句子，請(qǐng)寫在下面。4.請(qǐng)你談?wù)務(wù)n文是從哪幾個(gè)方面來寫吆喝的。5.閱讀第五至第九自然段，在課文中畫出表示從早到晚順序的詞語，寫在下面。清早賣早點(diǎn)的_6.現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒三分嘞”。語氣間像是五分的減成三分了，其實(shí)就是三分一根兒，可見這種帶戲劇性的叫賣藝術(shù)并沒失傳。(1)選文中畫線的句子和文中的哪一句是相互照應(yīng)的?(2)這一段

7、表現(xiàn)出作者對(duì)吆喝聲怎樣的感情?遷移延伸吆喝其實(shí)是一種廣告，隨著時(shí)代的發(fā)展，這類廣告在逐漸消失。但作為一種文化遺產(chǎn)，吆喝自有其獨(dú)特的魅力，你能否把現(xiàn)實(shí)生活中你聽到的吆喝聲收集起來寫在下面。并描寫一下叫賣人叫賣時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。18 吆 喝積累運(yùn)用 1.記者 作家 翻譯家大公報(bào)·文藝 抗戰(zhàn)勝利者作家紀(jì)念碑北京城雜憶 2.1ái yòu b xuàn b bí qí zu3.壓一押 合一閡 虛一噓 厲一俐4.略閱讀理解 1.引出介紹說明的對(duì)象，引出下文。 2.承上啟下。3.略4.課文按“從早到晚”的順序?qū)?，然后按“一年四季”的順序?qū)?。最后作者又介紹了各種吆喝的主要內(nèi)容、聲調(diào)變化、音韻節(jié)奏