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1、第 16 課 橋 教學(xué)設(shè)計 阜南縣方集鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳曉燕 教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識 6 個生字， 會寫 14 個生字。 正確讀寫 咆哮狂奔獰笑擁戴清瘦沙啞放 肆豹子呻吟攙扶祭奠亂哄哄勢不可擋跌跌撞撞 等詞語。2 正確流利有感情地朗讀課文。體會文章的思想感情，積累有特色的詞句。3 了解課文的布局謀篇、人物刻畫、環(huán)境描寫等方面的特點。4 理解課文內(nèi)容，感受洪水之大及當(dāng)時場面重難點1 領(lǐng)悟老漢每一個動作的內(nèi)涵與精神，突出對比，營造氛圍。2 感受洪水之大及當(dāng)時場面。 教學(xué)過程 第一課時一 談話導(dǎo)入 我們曾學(xué)習(xí)過一篇有關(guān)橋的課文跨越海峽的生命橋，今天我們要學(xué)習(xí)的橋，也是一座生命橋！初讀課文 ，整體感知V出示要求
2、，引導(dǎo)自學(xué)1 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2 認(rèn)讀課文的生字新詞3 課文寫了一件什么事？是分幾個層次講的？（深夜，當(dāng)洪水襲來時，老村 支書記冒著生命危險，不存私情地指揮一百多人有秩序地過橋，最后自己 和兒子卻被洪水卷走了。）三 初步理解課文1 默讀課文2 思考、討論初杜課文后，你認(rèn)為這是一座怎樣的橋？（用一個詞概括）窄窄的橋、生 命之橋、希望之橋、死亡之橋三 根據(jù)不同的橋分層次，在課文哪幾段？（一部分： 1 到 6 希望之橋；二 部分：7 到 22 生命之橋；第三部分 23 到 27 死亡之橋）四 再讀課文，感受 “感動 ”學(xué)習(xí)第一部分【 1-6 自然段】1 自由讀文，在文中找出描寫洪水兇猛的句子？2 學(xué)生匯報交流 1 到 2 自然段1）哪句話寫得好？為什么？（咆哮勢不可擋）（2）哪些詞體現(xiàn)洪水兇猛？（跳舞獰笑）（3）當(dāng)洪水來襲是，村民都想什么？（逃生）那是怎么樣的逃生情景？用 詞概括。村民們又是怎樣的心情（驚慌 恐懼）（ 4）村民在驚慌失措，你擁我擠，跌跌
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