九年級那樹公開課教學(xué)設(shè)計PPT課件

1、那那 樹樹王王 鼎鼎 鈞鈞第1頁/共28頁“對付文明造成的災(zāi)害，對付文明造成的災(zāi)害， 是用進一步的文明，是用進一步的文明，不是否定文明不是否定文明! !” 王鼎鈞王鼎鈞 臺灣當(dāng)代作家臺灣當(dāng)代作家第2頁/共28頁第3頁/共28頁字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí) 給劃線的字注音：倒坍（）引頸受戮（ ）虬須（）周道如砥（ ）碾壓（） 劊子手（）佝僂（ ） 踝骨（ ）蔭庇（ ） 屹立（ ）tntnllqiqiddninninuuhuihuiuluuluynyn bbyy第4頁/共28頁詞語解釋佝僂： 脊背向前彎曲蔭庇：文中指“以枝葉、樹系庇護泥土”的意思引頸受戮：伸長脖子遭受殺頭。虬須：卷曲的胡子。這里指樹根。周道如

2、砥：形容公路的平坦，暢通無阻。 第5頁/共28頁第6頁/共28頁“這是一棵-的大樹”為開頭，說一段話，談?wù)勀菢涞钠焚|(zhì)。 第7頁/共28頁1.請大家用贊嘆的語氣把題目讀出來（可以加上語氣詞，如“那樹??！”） 2.找出文中“贊美”那樹的句子（用紅筆劃出來），用類似的感情讀出來。第8頁/共28頁人類又是怎樣對待這棵大樹的？人類又是怎樣對待這棵大樹的？l以交通專家為代表的人類l(計程車司機、伐木工人等)l老太太l 清道婦l螞蟻l還有第9頁/共28頁那那 魚魚第10頁/共28頁沒有人會因為沒有人會因為缺乏入藥的熊缺乏入藥的熊膽而死去，然膽而死去，然而，數(shù)千年來而，數(shù)千年來無數(shù)亞洲黑熊無數(shù)亞洲黑熊卻因此被

3、獵殺卻因此被獵殺。 那 獸第11頁/共28頁高貴的裘皮大衣披上了!第12頁/共28頁那那 鯨鯨我們要吃魚翅我們要吃魚翅!第13頁/共28頁巴西亞馬孫河流域，巴西亞馬孫河流域，馬兒正在尋覓水源。馬兒正在尋覓水源。印度婦女頭頂水罐和她的兩印度婦女頭頂水罐和她的兩個孩子行走在古吉拉特邦一個孩子行走在古吉拉特邦一片片干裂干裂的湖床上。的湖床上。那那 湖湖第14頁/共28頁那 水 五 顏 六 色第15頁/共28頁 柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼 一千碼架過來。公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。 二、品味語言，體會作者的感情：1.請用直線劃出表現(xiàn)人類文明飛速發(fā)

4、展的語句，你覺得哪些詞語用的好？ 第16頁/共28頁2.同學(xué)們用波浪線劃出描寫工人砍伐那樹同學(xué)們用波浪線劃出描寫工人砍伐那樹的語句并朗讀；你從中體會到作者怎么樣的語句并朗讀；你從中體會到作者怎么樣的思想感情？的思想感情？ 于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。第17頁/共28頁為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個陷阱，切斷所有的動脈靜脈。第18頁/共28頁第19頁/共28頁那樹最后的結(jié)局，能引起我們怎樣的感情呢？1.請大家用痛苦的語氣把請大家用痛苦的語氣把題目讀出來（可以加上語題目讀出來（可以加上語氣詞，如氣詞，如“那樹喲！那

5、樹喲！”）2.找出文中表現(xiàn)那樹找出文中表現(xiàn)那樹“痛痛苦苦”的句子（用藍(lán)筆劃出的句子（用藍(lán)筆劃出來），用類似的感情讀出來），用類似的感情讀出來。來。第20頁/共28頁角色轉(zhuǎn)換，角色轉(zhuǎn)換， 說句心里話說句心里話: 想象螞蟻王國參加葬禮的想象螞蟻王國參加葬禮的場面場面,螞蟻和樹互相傾訴了什螞蟻和樹互相傾訴了什么么?AfterEnd人類反躬自問“獸猶如此，人何以堪？”第21頁/共28頁那么老樹就只有死路一條嗎？如果你是交通專家，你會如何來處置這棵老樹？第22頁/共28頁課堂小結(jié)課堂小結(jié)和諧相處和諧相處托物寓意托物寓意第23頁/共28頁作為人類的一分子，感受了那樹作為人類的一分子，感受了那樹的命運，你想對人類說點什么？的命運，你想對人類說點什么？第24頁/共28頁一雙手，兩雙手，播種了心愿。一雙手，兩雙手，播種了心愿。一片葉，兩片葉，染綠了春天。一片葉，兩片葉，染綠了春天。一個人，兩個人，傳遞了信念。一個人，兩個人，傳遞了信念。讓我們傳播同一片綠色，讓我們傳播同一片綠色， 享受同一個藍(lán)天，享受同一個藍(lán)天， 保護同一個家園。保護同一個家園。第25頁/共28頁 地球上的一切生命都應(yīng)得 到尊重，一切生命都有它存在的價值。人類應(yīng)當(dāng)善待生命，善待自然。 第26頁/共28頁作業(yè)布置 1、角色轉(zhuǎn)換，寫出幾句心里的話：如果你是一棵樹，耳聞目睹自己的“兄弟姐妹”不斷的倒下，你面對