【小學(xué)】統(tǒng)計 復(fù)習(xí)ppt課件

1、統(tǒng)統(tǒng) 計計第九單元：第九單元： 總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題第第 小組獲得小印章數(shù)量小組獲得小印章數(shù)量請他根據(jù)統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖請他根據(jù)統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖成員序號印章數(shù)量一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知本人試一試?；顒右螅河貌使P制造小組成員獲得印章數(shù)量的統(tǒng)計圖?；顒右螅河貌使P制造小組成員獲得印章數(shù)量的統(tǒng)計圖。二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知個個22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0小華小華楊陽楊陽劉迪劉迪瀟瀟瀟瀟成員姓名成員姓名個數(shù)個數(shù)小華

2、小華1212楊陽楊陽7 7劉迪劉迪9 9瀟瀟瀟瀟2222二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知1.1.每格代表個每格代表個印章。印章。2.2.劉迪得到個劉迪得到個印章。印章。3.3.印章數(shù)最多的是印章數(shù)最多的是4.4.瀟瀟比小華印瀟瀟比小華印章數(shù)多個章數(shù)多個5.5.他還能提出什他還能提出什么問題？么問題？個個22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0小華小華楊陽楊陽劉迪劉迪瀟瀟瀟瀟二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知一年級獲得印章數(shù)統(tǒng)計圖一年級獲得印章數(shù)統(tǒng)計圖個個 2220181614121086420個個111110100 0小明小強

3、小力小明小強小力小明小強小力小明小強小力二年級獲得印章數(shù)統(tǒng)計圖二年級獲得印章數(shù)統(tǒng)計圖二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知比較結(jié)果顯示比較結(jié)果顯示 隨著統(tǒng)計數(shù)據(jù)的增大，假設(shè)還用隨著統(tǒng)計數(shù)據(jù)的增大，假設(shè)還用 1個格子表示個格子表示1個單位就不方便了。個單位就不方便了。 統(tǒng)計的數(shù)據(jù)比較大時，條形統(tǒng)計圖的每個格子統(tǒng)計的數(shù)據(jù)比較大時，條形統(tǒng)計圖的每個格子可以代表可以代表2個單位。個單位。二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知二、提出問題，復(fù)習(xí)舊知1 1格可以表示多少？格可以表示多少？在數(shù)據(jù)比較小的時候，我們可以用在數(shù)據(jù)比較小的時候，我們可以用1 1格表示格表示1 1。在數(shù)據(jù)比較大的時候，用在數(shù)據(jù)比較大的時候，用1 1格表示格表示2 2、5 5或更多的或更多的方法要快一些。方法要快一些。三、知識運用三、知識運用353025201510501.1.每格代表每格代表 人。人。2.2.喜歡喜歡 的人數(shù)最多。的人數(shù)最多。3.3.喜歡兔子的比狗多喜歡兔子的比狗多 人。人。三、知識運用三、知識運用2020分鐘車流量的統(tǒng)計分鐘車流量的統(tǒng)計 三、知識運用三、知識運用輛輛 2020分鐘車流量的統(tǒng)計分鐘