蜻蜓飛飛 教案

1、【第8課】蜻蜓飛飛【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生深入了解蜻蜓的有關(guān)知識，仔細(xì)觀察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。了解對稱對于飛翔的重要性。2、學(xué)會用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。3、充分發(fā)揮想像和創(chuàng)造，運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓，作一幅以蜻蜓為主題的作品?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、小獎狀、畫紙、水彩筆等?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入階段1、 同學(xué)們，今天老師要來給大家介紹一種可愛的小昆蟲。它是誰呢？這會兒我還不能說，先請大家來聽一首詩，你就會猜到了。2、 課件出示，師朗誦詩歌小池。3、 同學(xué)們，你們猜到

2、它是誰了嗎？對，就是蜻蜓。今天我們就一起來學(xué)畫蜻蜓。4、 板書課題。二、 知識了解階段1、 我想同學(xué)們在生活中或者電視上會經(jīng)?？吹津唑?，你對蜻蜓有多少了解呢？可不可以把你知道的關(guān)于蜻蜓的知識講給小伙伴們聽？2、 指名交流課前了解的知識。3、 在交流的過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生說出蜻蜓外形的特征及生活習(xí)性。4、 欣賞視頻，直觀了解蜻蜓。（1） 下面讓我們一起欣賞一段視頻，看完以后，我相信同學(xué)們對蜻蜓會有更新的認(rèn)識。下面就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的世界吧?。?） 一邊播放視頻，教師一邊介紹蜻蜓的相關(guān)知識。5、 影片看完了，你們覺得蜻蜓可愛嗎？三、 發(fā)展階段1、 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。同學(xué)們想不想來試著畫一只呢？2

3、、 教師示范蜻蜓的畫法。（1）好，先看老師來畫一只吧！老師一邊講解一邊示范。（2）首先我們要畫出蜻蜓的頭部。誰能告訴老師，蜻蜓的頭部能概括成什么形狀？指名回答（橢圓形）（3）然后我們在蜻蜓的頭部畫出它大大的復(fù)眼、它的觸角、它的嘴。（4）然后，我們再用一條弧線來畫出它的胸部。（5）接下來，我們要畫出它的腹部和尾部。注意它的腹部比較細(xì)長，尾部有變化。（6）我們在它的胸部的兩側(cè)添畫出它的翅膀。它的翅膀很長，前翅和后翅注意要等長。（7）然后我們要畫上它的足，因?yàn)楸怀岚驌踝×?，所以，我們只能看到足的一部分?、裝飾美化蜻蜓。（1）好，蜻蜓畫好了。下面我們來看看怎樣對蜻蜓進(jìn)行裝飾美化，讓它變得更漂亮呢？下

4、面請同學(xué)們幫助老師一下吧！給我提一點(diǎn)好的建議。（2）指名回答。（3）我們可以用各種線和圖形來裝飾蜻蜓的翅膀、胸、腹部。（4）教師示范?？梢砸贿厗枌W(xué)生喜歡什么線和圖形，一邊用學(xué)生所回答的內(nèi)容來進(jìn)行裝飾。（5）大家看看，老師用線和圖形裝飾后的小蜻蜓是不是更漂亮了呢？四、欣賞作品。1、接下來，我們一起來欣賞一下小朋友們的作品。引導(dǎo)學(xué)生從作品中蜻蜓的顏色來進(jìn)行觀察，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感。2、蜻蜓的表現(xiàn)方法，除了畫，還有很多。下面，我們就一起欣賞一下用其他方法來表現(xiàn)的蜻蜓吧！多媒體課件展示各種方法制作的蜻蜓。3、你們從屏幕上看到了用哪些方法制作的蜻蜓?。恐该卮?。五、創(chuàng)作階段1、這節(jié)課，我們的練習(xí)就是以表現(xiàn)蜻蜓為主題的。同學(xué)們可以開動腦筋、巧妙構(gòu)思、大膽表現(xiàn)，畫出美麗的小蜻蜓來。2、出示作業(yè)要求。（1）用線條描繪蜻蜓的身體。（2）用線條和圖形裝飾蜻蜓的翅膀。（3）給蜻蜓穿上鮮艷的衣裳。3、現(xiàn)在就請同學(xué)們開始畫你喜歡的蜻蜓，請它們到荷塘里來做客吧！4、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)展示、點(diǎn)評階段1、選出有特色的作業(yè)，張貼出來。2、引導(dǎo)學(xué)生說說他們的作業(yè)好在哪里。3、分類給學(xué)生頒獎：最佳色彩獎、最佳創(chuàng)意獎七、法制教育1、中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法第六條：切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。2、我們愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境