軸對稱再認(rèn)識一教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上軸對稱再認(rèn)識一教學(xué)設(shè)計(jì)鳳鳴小學(xué) 連玉仙教學(xué)目標(biāo)：1、在觀察、操作等活動中，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸。2、能根據(jù)對稱軸的特點(diǎn)，在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的對稱軸。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,在主動參與畫圖形的活動中，感受圖形的對稱美。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形。教學(xué)難點(diǎn)：會在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的對稱軸。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知。(拿一張白紙)同學(xué)們，我們用一張白紙可以做什么？發(fā)揮你的想象力，動手試一試。生：折出很多基本圖形。（三角形、正方形、長方形、平行四邊形、梯形等等。）師引發(fā)思考：這些圖形有什么特點(diǎn)？（是軸對稱圖形嗎？什么是軸對稱

2、圖形呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)-軸對稱再認(rèn)識一首先大家要明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過在折基本圖形的活動中重新深入理解什么是軸對稱圖形和對稱軸。2、能根據(jù)對稱軸的特點(diǎn)，在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的對稱軸。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。1、折一折用課前在附頁中剪下來的基本圖形折一折，判斷哪些圖形是軸對稱圖形，哪些不是軸對稱圖形。（動手實(shí)踐，體會特征）生匯報(bào)：正方形、長方形、平行四邊形、等腰梯形、等邊三角形、菱形都是軸對稱圖形。師：為什么呢？（請學(xué)生上黑板把每一種圖形在投影下展示折的過程、說出是軸對稱圖形的原因）引導(dǎo)學(xué)生說出：因?yàn)檫@些圖形沿著一條直線對折，直線兩邊的部分能夠完全重合，所以是軸對稱

3、圖形。2、辯一辯：平行四邊形是軸對稱圖形嗎？你們同意淘氣和笑笑誰的觀點(diǎn)？（生親自動手折一折，看一看、辯一辯。）學(xué)生會得出不同的結(jié)果，有的說是軸對稱圖形，有的說不是軸對稱圖形。因?yàn)閷W(xué)生有的懶得折，憑自己的直觀感覺判斷，這時(shí)出示課件演示平行四邊形對折的過程，強(qiáng)調(diào)什么是軸對稱圖形以及它的對稱軸。老師和學(xué)生一起小結(jié)：如何判斷軸對稱圖形？如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，直線兩邊的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就是軸對稱圖形，這條直線就是對稱軸。（師強(qiáng)調(diào)：軸對稱圖形是一條直線。）3、嘗試畫出簡單軸對稱圖形的對稱軸。認(rèn)真完成課本21頁表格，有困難的學(xué)生可以親自動手實(shí)踐來找一找圖形的對稱軸。（小組合作完成）三、

4、展示點(diǎn)撥，交流提升。師：我們先交流畫等腰梯形的對稱軸。生1：先用對折的方式找到對稱軸，再用直尺畫出這條對稱軸。生2：我們是直接觀察方格圖找到對稱軸的。：等腰梯形的兩腰是一樣長的。上底有4格正好可以分成左右各2格。下底有8格，剛好可以分成左右各4格。這樣我們可以在上底和下底的中間畫出它的對稱軸。這樣，對稱軸的兩邊都是完全一樣的方格，這兩邊的方格沿這條對稱軸是可以完全重合的。師看來：我們不但用對折的方法來找對稱軸，還可以借助方格圖來找對稱軸。那我們?nèi)绻龅綀D形無法對折時(shí)該如何畫對稱軸呢？請看多媒體課件演示方法。先找一組對稱點(diǎn)并連接，再畫這條線段的垂直平分線。（簡評：首先用對折的方法研究怎樣找出一個(gè)軸對稱圖形的對稱軸，并畫出對稱軸，再過渡到?jīng)]法對折，要先通過觀察方格圖來找對稱軸的這種情況。這樣由淺入深，從特殊到一般，符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，也有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握畫對稱軸的方法。）四、達(dá)標(biāo)檢測，分層訓(xùn)練。1、課本22頁第1題。2、第2題。3、思考