數(shù)學國培個人研修計劃

1、數(shù)學國培個人研修方案 研修：學習、鉆研、磨煉、修為;動態(tài)過程與狀態(tài)結(jié)果的組合。通過研究而到達道德、修養(yǎng)、造詣素質(zhì)方面的一種狀態(tài)。本文是關(guān)于數(shù)學國培個人研修方案，僅供參考! 一、指導思想 以201x版小學數(shù)學課程標準為指導，以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的，以數(shù)學教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題研究，不斷加強理論和業(yè)務(wù)學習，增強教育科研認識，改良教學方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好地促進我校教師的專業(yè)化成長，為學生的終生開展而努力。 二、研修目標 1、主動參加網(wǎng)絡(luò)學習，緊緊圍繞我?！熬G色教室”開展教學研究活動，自覺踐行新理念，新思路，提高教室教學效率。 2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學習，

2、使自身的教學教研水平有一個新的提升，更好的促進自身專業(yè)化成長。 3、通過一年的研修學習，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸踊蛴绊?，一同成長，從而推進我校的教學質(zhì)量不斷提高。 三、主要措施 1、加強教育教學理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。 一年內(nèi)我將閱讀湖北教育小學數(shù)學教師小學數(shù)學教學研究潛江教育等刊物，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識，并將在自己的教學中不斷實踐。 2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學習任務(wù)。 雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)的培訓學習，我是渴望的，也是樂意的。所以，無論是線上的學習，還是線下的研修，我將盡我所能做到。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業(yè)成長。 3、立足校本，開展好教

3、學及微課題教學研究。 以我校開展的“綠色”教室的研究為契機，以“一師一課”為平臺，把學習到的新理念，新方法應用到自己的教學實踐中。通過參加上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項研究，更好的提升自己的教學教研水平。 4、學思結(jié)合，常教常新。 堅持寫教學反思和教育博客，記錄學習中的喜悅與困惑，記錄教學中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學的一種習慣，博客成為自己的一種喜好。相信教學永遠是新的，教學的創(chuàng)新永無止境。 研修主題： 通過校本研修，提高教育教學能力和業(yè)務(wù)水平，主動推進素質(zhì)教育，堅持以促進學習全面開展為原那么，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。 研修目標： 通過開展校本研修，掌握先進

4、的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過教室改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動探索學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質(zhì)量奠定優(yōu)良的根底。把校本研修從教室向課外，從教學向德育拓展延伸。 學習內(nèi)容： 1、學習小學中學教師職業(yè)道德標準加強自身的師德修養(yǎng)。 2、精心備課、認真上課，課后及時反思總結(jié)。 3、不斷提高自己的教育教學能力，主動學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格。 4、開展學習以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。 5、以課題研究為依托，以自主研究為切入點，主動探索，參與課題研究。 認真參加“教研組研討”

5、活動，尋找適合自己的開展之路 實施方案： 1、堅持政治學習、業(yè)務(wù)學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。 2、主動參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論。 3、工作中嚴要求，不松懈。 4、認真開展聽課評課活動，學習身邊教師的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平。 課后及時寫教學反思，認真撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高解決問題的能力。 一、研修主題 實施素質(zhì)教育、面向全體學生，培養(yǎng)學生學習能力和動手能力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學困生非智力與智力的培養(yǎng)。 二、研修目標和內(nèi)容： 1、進一步研讀數(shù)學課程標準，深入理解、掌

6、握新課程的四個根本理念。 2、學習新教，把握教材的特點、結(jié)構(gòu)、重難點。 3、結(jié)合本班學情，探索提高數(shù)學教學效果的有效途徑，提高數(shù)學教學質(zhì)量。 4、探索適合學生運用的學習方法，使學生更加愿學、樂學。 5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。 6、為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生落伍，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學困生能根本掌握學習的方法。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率到達90%。 三、研修過程 1、備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細開掘教材，及時

7、寫好教學心得。 2、教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請教師聽課指導。 3、課后及時在小組互相交流教學心得，教學困惑。 4、以教學、科研反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后和任課教師進行交流，并作好課堂記錄和評課要點。 5、每學期讀一本教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書心得。 6、一個學期寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文后編成冊，以供學習交流參考。 7、認真作好研修總結(jié)。 四、研修過程 1、課堂上有意識給學困生制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。 2、課外組織學困生加以輔導訓練。 3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。 4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的根底上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。 5、積極開掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。 6、進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化