機械原理課程設計任務書--顎式破碎機

1、機械原理課程設計任務書設計題目：頻式破碎機機構設計及分析1課程設計的目的和任務1.1課程設計的目的機械原理課程設計是機械原理教學的一個重要組成部分。機械原理課程設計 的目的在丁進一步鞏固和加深學生所學的機械原理理論知識，培養(yǎng)學生獨立解決 實際問題的能力，使學生對機械的運動學和動力學的分析和設計有一較完整的概 念，并進一步提高電算、繪圖和使用技術資料的能力，更為重要的是培養(yǎng)開發(fā)和 創(chuàng)新機械的能力。1.2課程設計的任務1、方案設計（至少3種方案）2、選擇最優(yōu)方案（為任務書中給出方案）3、用圖解法對牛頭創(chuàng)床的連桿機構進行運動分析和動力分析。要求畫出a1 圖紙一張，寫出計算說明書一份。2機構簡介頻式破

2、碎機是一種用來破碎礦右的破碎機械，如圖1所示。機器帶動皮帶傳 動（圖上未示出）使曲柄2順時針方向冋轉，然后通過構件3-4-5使動瓠板作 往復擺動。當瓠板6向左擺向固定于機架1上的定頻板時，礦石即被壓碎；當動 頻板6向右擺離定頻板時，被壓碎的礦石落下。如此反復進行可以達到破碎的廿 的。圖1頻式破碎機機構簡圖3已知數據頻式破碎機機構簡圖如圖1所示，題目數據列于表1。表1設計數據設計內容連桿機構的運動分析符號n2()2a【2/?2bc單位r/minmtn數據17()1001000940850100012501000115()設計內容運動分析連桿機構的動態(tài)靜力分析符號(o6c*o6dg、丿s3gq丿s

3、4j s5ge單位mmnkgm?nkgm?nkgm?n數據1960600500025.520009200099000設計內容符號j s6單位akgm數據50在連桿機構中，曲柄有30個連續(xù)等分的位置i30,取構件2和3成一直 線（即構件4在最下方）吋為起始位置1,兩個工作行程的極限位置1和以 及16和17中間位置16"?？偣?2個位置，如圖2所示。圖2曲柄位置圖工作阻力q的作用點為d,方向垂直于qc，其曲線如圖3所示。4設計步驟和要求設計步燮1、按連桿尺寸作機構位置圖。按所分配的位置作出機構運動簡圖。2、作速度與加速度多邊形。選取速度比例尺兒（）和加速度比例尺“ mm巴竺）,用相對運動

4、圖解法作該位置的機構速度多邊形和加速度多邊形。mm3、繪制阻力線圖。4、將機構拆成若干個構件組，以構件組為分離體，畫出作用其上的所冇外力。然后，取力比例尺幻（n/mm）,用力多邊形和力矩平衡方程式求各運動副 反力和曲柄上的平衡力矩。注意阻力q始終與滑塊的運動方向相反，滑塊在上下 兩極限位置和h/4行程處時，其阻力值有兩個，應分別進行兩次圖解計算。作圖 吋，對于比較小的力如果在圖紙上無法表示吋可略去不計。5、整理計算說明書。內容包括：已知條件與要求；連桿機構尺寸；比例尺 的選取，用相對運動圖解法求所分配位置的機構的速度和加速度。4.2設計要求1、繪圖問題a1圖紙1張，繪圖工具一套。2、繪圖要求作圖準