人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)22享受學(xué)習(xí)

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)22享受學(xué)享受學(xué)習(xí)習(xí)傅園慧良好的心態(tài)和享受比賽的精神，感染著我們。 1 1、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)中、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)中既有快樂(lè)又有辛苦既有快樂(lè)又有辛苦？ 2 2、怎樣、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ 第一目第一目 體味學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí) 發(fā)憤忘食，發(fā)憤忘食，以忘憂，不知老之將至以忘憂，不知老之將至。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦苦作舟。作舟。學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)小小辯論賽小小辯論賽 學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)中有快樂(lè) 學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)中有辛苦1.作文被當(dāng)做范文，心情很好作文被當(dāng)做范文，心情很好;2.將一道數(shù)學(xué)難題解出，很開

2、心將一道數(shù)學(xué)難題解出，很開心;3.在學(xué)鋼琴中在學(xué)鋼琴中,交到了很多好朋友交到了很多好朋友;4.學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到師長(zhǎng)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到師長(zhǎng)表?yè)P(yáng)1.早起晚歸，睡眠不足早起晚歸，睡眠不足;2.作業(yè)較多，考試也較頻繁作業(yè)較多，考試也較頻繁;3.努力后成績(jī)不佳，心情很煩躁努力后成績(jī)不佳，心情很煩躁;4.課余休閑娛樂(lè)時(shí)間較少課余休閑娛樂(lè)時(shí)間較少學(xué)習(xí)中既有快樂(lè)又有辛苦學(xué)習(xí)中既有快樂(lè)又有辛苦學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，時(shí)，自己自己解決某個(gè)問(wèn)題解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴找到志趣相投的同伴時(shí)，時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)時(shí)

3、我們都可以體味到學(xué)習(xí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗集中注意力、耗費(fèi)精力費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這等，這些都需要我們些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。1 1、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)中既有快樂(lè)又有辛苦？、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)中既有快樂(lè)又有辛苦？分享：我的精彩時(shí)刻分享：我的精彩時(shí)刻 我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地告訴所有的同學(xué)：來(lái)，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！我解出了這道題！”我多么希

4、望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！為了我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息，連飯都顧不上這道題，我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想歷了困惑、疑慮、苦思冥想功夫不負(fù)有心人，功夫不負(fù)有心人，在我感到在我感到“山重水復(fù)山重水復(fù)”的時(shí)候，突然的時(shí)候，突然“柳暗花明柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺(jué)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容！。這種豁然開朗的感覺(jué)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容！ 當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我

5、們的美妙享受。第二目第二目 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)很少體會(huì)到學(xué)很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就習(xí)帶來(lái)的成就感感不喜歡某些不喜歡某些學(xué)科或老師學(xué)科或老師，所以學(xué)不，所以學(xué)不好，或者不好，或者不想學(xué)。想學(xué)。被安排的學(xué)被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息，沒(méi)有休息娛樂(lè)時(shí)間。娛樂(lè)時(shí)間。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后。心自己會(huì)落后。小明的困擾之一：小明的困擾之一：我從小就對(duì)別人能說(shuō)一我從小就對(duì)別人能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)很羨慕，所以很喜歡學(xué)英語(yǔ)口流利的英語(yǔ)很羨慕，所以很喜歡學(xué)英語(yǔ)，但是對(duì)數(shù)學(xué)、物理等理科怎么也提不起，但是對(duì)數(shù)學(xué)、物理等理科怎么也提不起勁兒。我也知道偏科不好，我該怎么辦呢勁兒。我也知道偏科不好，

6、我該怎么辦呢？診斷結(jié)果：缺乏學(xué)習(xí)興趣診斷結(jié)果：缺乏學(xué)習(xí)興趣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂(lè)之者。知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！狈皆綆X去上學(xué)，翻山越嶺去上學(xué)，遠(yuǎn)，我也要學(xué)習(xí)！遠(yuǎn)，我也要學(xué)習(xí)！雪地晨讀，雪地晨讀，冷，我也要學(xué)習(xí)！冷，我也要學(xué)習(xí)！教室也是寢室，教室也是寢室，陋，我也要學(xué)習(xí)！陋，我也要學(xué)習(xí)！磨盤上讀書，磨盤上讀書，沒(méi)桌椅，我也要學(xué)習(xí)沒(méi)桌椅，我也要學(xué)習(xí)！午飯是干糧，餓，我也要學(xué)習(xí)！渴望學(xué)習(xí)的目光渴望學(xué)習(xí)的目光！學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明

7、確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。習(xí)的興趣。“知之者，不如好之者；好知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。之者，不如樂(lè)之者?！睂W(xué)習(xí)興趣與個(gè)人學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。厚而持久。 小明的困擾之二：小明的困擾之二：小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌闲W(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，總是名列前茅。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)

8、常寫作業(yè)熬到晚上經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上1212點(diǎn)鐘多，誰(shuí)知道考試點(diǎn)鐘多，誰(shuí)知道考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降诔煽?jī)?cè)诎嗌现慌诺降? 30 0名。我該怎么辦呢？名。我該怎么辦呢？診斷結(jié)果：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)診斷結(jié)果：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)2 2、我經(jīng)常是寫著語(yǔ)文我經(jīng)常是寫著語(yǔ)文作業(yè)想著數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)想著數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果哪一科都沒(méi)做好結(jié)果哪一科都沒(méi)做好，我真不知該怎么辦，我真不知該怎么辦。1 1、我背課文時(shí)總是一我背課文時(shí)總是一字一句往下背，結(jié)果背字一句往下背，結(jié)果背了上句忘了下句，老記了上句忘了下句，老記不住一篇完整的課文。不住一篇完整的課文。解決辦法：掌握科學(xué)的記憶方法和解決辦法：掌握科學(xué)的記憶方法和基本的學(xué)習(xí)策略基本的

9、學(xué)習(xí)策略。解決辦法：要集中注意力，解決辦法：要集中注意力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。解決辦法：要注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，訓(xùn)練自己思維的靈解決辦法：要注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，訓(xùn)練自己思維的靈活性，活性，提升自己的學(xué)習(xí)能力提升自己的學(xué)習(xí)能力。3 3、我對(duì)老師講過(guò)的題我對(duì)老師講過(guò)的題目比較有把握，但它稍目比較有把握，但它稍微有些變化我就傻眼了微有些變化我就傻眼了。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法。“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)掌握一些基本的學(xué)習(xí)

10、策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。合自己的方法就是最好的方法。15%20%30%5%50%60%無(wú)計(jì)劃，無(wú)自律50%60%50%60%有計(jì)劃有計(jì)劃， 有自律有自律20%30%5%15%時(shí)間去哪了？不急低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排緊急重要不重要重要不重要高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排緊急不急 小明的困擾之三：小明的困擾之三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，不敢問(wèn)老師增大了，我

11、遇到不會(huì)的題，不敢問(wèn)老師，怕老師批評(píng)我；也不敢問(wèn)同學(xué)，怕同，怕老師批評(píng)我；也不敢問(wèn)同學(xué)，怕同學(xué)嘲笑我。我該怎么辦?。繉W(xué)嘲笑我。我該怎么辦??？診斷結(jié)果：不會(huì)合作學(xué)習(xí)診斷結(jié)果：不會(huì)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。不同的學(xué)習(xí)方式。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞陋而寡聞”。我們可以與同伴相互幫助我們可以與同伴相互幫助、分工合作，也可以獨(dú)立思考、自主學(xué)、分工合作，也可以獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。習(xí)。2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣與

12、個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。興趣就會(huì)濃厚而持久。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與我們可以與同伴相互幫助、分工合作，也可以獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。同伴相互幫助、分工合作，也可

13、以獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。 同學(xué)們，我們正處于成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，可能同學(xué)們，我們正處于成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，可能我們會(huì)面臨學(xué)習(xí)上的很多問(wèn)題。但是，只要我們能保持對(duì)學(xué)我們會(huì)面臨學(xué)習(xí)上的很多問(wèn)題。但是，只要我們能保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的方法和方式，就可以在奮勇?tīng)?zhēng)先中多習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的方法和方式，就可以在奮勇?tīng)?zhēng)先中多一分從容，在拼盡一分從容，在拼盡“洪荒之力洪荒之力”體驗(yàn)學(xué)習(xí)的美好，加油吧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的美好，加油吧，去享受學(xué)習(xí)！去享受學(xué)習(xí)！享受學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式

14、1、右圖右圖“學(xué)習(xí)金字塔學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們（告訴我們（ ）（1）不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效）不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果果（2）學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動(dòng)）學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動(dòng)（3）要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法）要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（4）要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 A（1）（）（2）（）（3） B（1）（）（3）（）（4） C（1）（）（2）（）（4） D（2）（）（3）（）（4）B2、小李在自己的、小李在自己的QQ空間中寫道：語(yǔ)文老師朱老師空間中寫道：語(yǔ)文老師朱老師是幽默大師，常讓同學(xué)們樂(lè)得直拍桌子；歷史老師是幽默大師，常讓同學(xué)們樂(lè)得直拍桌子；

15、歷史老師張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經(jīng)綸，講的歷史張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑；生物課，我們觀察動(dòng)植物故事引得大家哈哈大笑；生物課，我們觀察動(dòng)植物細(xì)胞；美術(shù)課，我們學(xué)寫生，描繪春景；電腦課，細(xì)胞；美術(shù)課，我們學(xué)寫生，描繪春景；電腦課，我們更是縱橫馳騁我們更是縱橫馳騁豐富多彩的課堂，是我們求豐富多彩的課堂，是我們求知的樂(lè)園，施展才華的場(chǎng)所，樂(lè)哉樂(lè)哉！知的樂(lè)園，施展才華的場(chǎng)所，樂(lè)哉樂(lè)哉！“小李在日小李在日記中所表現(xiàn)的是（記中所表現(xiàn)的是（ ）A學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)B學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力，學(xué)習(xí)中只有辛苦學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力，學(xué)習(xí)中只有辛苦C學(xué)習(xí)是自己的事，我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任學(xué)習(xí)是自己的事，我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任D學(xué)習(xí)就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力學(xué)習(xí)就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力A 1 1、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)中、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)中既有快樂(lè)又有辛苦既有快樂(lè)又有辛苦？ 2 2、怎樣、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ 發(fā)憤忘食，發(fā)憤忘食，以忘憂，不知老之將至以