人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一寫(xiě)作模板

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一寫(xiě)作人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一寫(xiě)作模板模板動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛(ài)憎我發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜動(dòng)靜 得失得失 吞吐吞吐 詳略詳略 攻守攻守進(jìn)退進(jìn)退 始終始終 呼吸呼吸 是非是非 愛(ài)憎愛(ài)憎遲早 開(kāi)關(guān) 左右 前后 來(lái)回好壞 生死 高低 深淺 首尾一（）歌曲一（）微風(fēng)一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）畫(huà)面一（）珍珠我會(huì)填束束串串陣陣對(duì)對(duì)身身支支幅幅眼眼束束串串陣陣對(duì)對(duì)身身支支幅幅眼眼讀讀背背讀讀背背群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空噴薄欲出旭日東升夕陽(yáng)

2、西下皓月當(dāng)空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴看看每一行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？看看每一行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？ 第一行：多用于寫(xiě)花草樹(shù)木第一行：多用于寫(xiě)花草樹(shù)木的的第二行：寫(xiě)日月的第二行：寫(xiě)日月的第三行：描寫(xiě)山巒的第三行：描寫(xiě)山巒的讀讀背背讀讀背背 ch ch yn bn y yn bn y群芳吐艷群芳吐艷 姹姹紫紫嫣嫣紅紅 落英落英繽繽紛紛 郁郁郁蔥蔥郁蔥蔥群芳吐艷：群芳吐艷：各種芳香美麗的花卉都呈現(xiàn)出艷麗的各種芳香美麗的花卉都呈現(xiàn)出艷麗的色彩。色彩。姹紫嫣紅：姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。形容各種顏色的花卉艷麗、好看。落英繽紛：落英繽紛： 形容鮮花盛開(kāi)后紛紛凋謝

3、的景象。形容鮮花盛開(kāi)后紛紛凋謝的景象。郁郁蔥蔥：郁郁蔥蔥：草木蒼翠茂盛。草木蒼翠茂盛。群芳吐艷群芳吐艷 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 落英繽紛落英繽紛郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 x x h ho o噴薄欲出噴薄欲出 旭旭日東升日東升 夕陽(yáng)西下夕陽(yáng)西下 皓皓月當(dāng)空月當(dāng)空噴薄欲出：噴薄欲出：形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子。形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子。旭日東升：旭日東升：早晨的太陽(yáng)剛從東方升起，形容早晨的太陽(yáng)剛從東方升起，形容充滿青春活力，朝氣蓬勃的景象。充滿青春活力，朝氣蓬勃的景象。夕陽(yáng)西下：夕陽(yáng)西下：傍晚的太陽(yáng)從西方落下。傍晚的太陽(yáng)從西方落下。皓月當(dāng)空：皓月當(dāng)空：明亮的月亮正懸掛在天空。明亮的月亮正懸掛在天空。噴薄欲出噴

4、薄欲出旭日東升旭日東升夕陽(yáng)西下夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空皓月當(dāng)空chchngjngjn xun xun qin qio o 崇崇山山峻峻嶺嶺 懸懸崖崖峭峭壁壁 層巒疊翠層巒疊翠 蒼翠欲滴蒼翠欲滴崇山峻嶺：崇山峻嶺：高而險(xiǎn)峻的山嶺。高而險(xiǎn)峻的山嶺。懸崖峭壁：懸崖峭壁：形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。層巒疊翠：層巒疊翠：重重的山嶺疊著層層綠色。重重的山嶺疊著層層綠色。蒼翠欲滴：蒼翠欲滴：形容草木長(zhǎng)得茁壯，枝葉深青碧形容草木長(zhǎng)得茁壯，枝葉深青碧綠，水靈靈的像要滴下來(lái)似的。綠，水靈靈的像要滴下來(lái)似的。崇山峻嶺崇山峻嶺崇山峻嶺崇山峻嶺懸崖峭壁懸崖峭壁懸崖峭壁懸崖峭壁層巒疊翠層巒疊翠蒼翠欲滴蒼翠欲滴讀讀背背讀讀背背群芳

5、吐艷群芳吐艷 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 落英繽紛落英繽紛 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥噴薄欲出噴薄欲出 旭日東升旭日東升 夕陽(yáng)西下夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空皓月當(dāng)空崇山峻嶺崇山峻嶺 懸崖峭壁懸崖峭壁 層巒疊翠層巒疊翠 蒼翠欲滴蒼翠欲滴 古今中外，作家手中的生花妙筆，為我們留下古今中外，作家手中的生花妙筆，為我們留下了很多關(guān)于大自然的精彩描寫(xiě)。如，寫(xiě)露珠，了很多關(guān)于大自然的精彩描寫(xiě)。如，寫(xiě)露珠，“盛盛在荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停地滾動(dòng)?；痹诤扇~上的露珠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停地滾動(dòng)?；被湓诤扇~上，露珠就更加起勁地跳躍起來(lái)?；湓诤扇~上，露珠就更加起勁地跳躍起來(lái)。”寫(xiě)寫(xiě)草地，草地，“地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)地

6、上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯鋪在水色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯鋪在水邊。邊?！睂?xiě)溪水，寫(xiě)溪水，“碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動(dòng)般的脆響。叮咚叮咚鐺搖動(dòng)般的脆響。叮咚叮咚大自然樂(lè)器奏出的大自然樂(lè)器奏出的音樂(lè)，在幽靜的山谷里回旋飄蕩。音樂(lè)，在幽靜的山谷里回旋飄蕩?！?在課外閱讀中，我們時(shí)常會(huì)讀到描寫(xiě)大自然的在課外閱讀中，我們時(shí)常會(huì)讀到描寫(xiě)大自然的精彩片段，可以隨手把它們記下來(lái)，做成卡片。精彩片段，可以隨手把它們記下來(lái)，做成卡片。智慧之門(mén)智慧之門(mén)寫(xiě)好這次作文的秘訣 第一，選好你要介紹的一處景物。第一，選好你要介紹的

7、一處景物。 第二，抓住景物的特點(diǎn)介紹。第二，抓住景物的特點(diǎn)介紹。 第三，寫(xiě)景一定要有順序。第三，寫(xiě)景一定要有順序。 第四，要有豐富的想象。第四，要有豐富的想象。 第五，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。第五，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 一、按一定的順序仔細(xì)觀察景物，一、按一定的順序仔細(xì)觀察景物，按一定的順序?qū)憽０匆欢ǖ捻樞驅(qū)憽?、按時(shí)間順序-春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬-早晨、中午、傍晚、晚早晨、中午、傍晚、晚上上2、按空間順序-從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)3、按從整體到局部或從局部到整體的順序一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊輕快的翅膀，加上

8、剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。成了活潑機(jī)靈的小燕子。1全身2-翅膀3尾巴二、全面觀察、感受用眼看用鼻聞?dòng)枚?tīng)用手摸用口嘗1、觀察2、感受感覺(jué)想象例一：荷花碧綠的荷葉姿態(tài)萬(wàn)千的白荷花我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳.1、觀察2、想象珍珠泉幽靜的所在深綠清澈的泉水像一串串彩色珍珠的水泡泡難道有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩嗎？.三、抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)三、抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)三、描繪景物1、描繪景物的特點(diǎn)地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色、紫色、鵝黃色的野花.2、生動(dòng)地描繪景物的特點(diǎn)碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動(dòng)般的脆響“叮咚叮咚”，大自然樂(lè)器奏出的音樂(lè)，在山谷里飄蕩。

9、四、帶著自己的感情寫(xiě)四、帶著自己的感情寫(xiě) 讓我們拿起手中的筆，書(shū)寫(xiě)讓我們拿起手中的筆，書(shū)寫(xiě)家鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)愛(ài)鄉(xiāng)的情懷，家鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)愛(ài)鄉(xiāng)的情懷，把我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)介紹給更多的把我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)介紹給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好一個(gè)伙伴們吧！別忘了，先想好一個(gè)美麗的題目，然后想清楚按什么美麗的題目，然后想清楚按什么順序?qū)?，抓住什么特點(diǎn)寫(xiě)。注意順序?qū)?，抓住什么特點(diǎn)寫(xiě)。注意寫(xiě)出自己的想象和聯(lián)想。寫(xiě)出自己的想象和聯(lián)想。 參考題目：參考題目：美麗的家鄉(xiāng)美麗的家鄉(xiāng) 我愛(ài)我的家鄉(xiāng)我愛(ài)我的家鄉(xiāng) 家鄉(xiāng)的小河家鄉(xiāng)的小河 例文 家鄉(xiāng)一角家鄉(xiāng)一角中山公園中山公園我向往那氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)城，贊美那水勢(shì)洶涌我向往那氣勢(shì)雄偉的

10、長(zhǎng)城，贊美那水勢(shì)洶涌的長(zhǎng)江，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)那美麗的中山公園。的長(zhǎng)江，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)那美麗的中山公園。我家和中山公園只隔一道墻。我從小就喜歡我家和中山公園只隔一道墻。我從小就喜歡上那兒去，因此對(duì)它有著一種特殊的感情。中山上那兒去，因此對(duì)它有著一種特殊的感情。中山公園一年四季有著迥然不同的迷人景色。公園一年四季有著迥然不同的迷人景色。每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，一根根小草像每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，一根根小草像是從甜睡中醒來(lái)，舒展著它那幼嫩的綠葉，連成是從甜睡中醒來(lái)，舒展著它那幼嫩的綠葉，連成一片片柔軟的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一塊塊綠色一片片柔軟的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一塊塊綠色的地毯。公園里，各種各樣的花

11、競(jìng)相開(kāi)放。最引的地毯。公園里，各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放。最引人注目的是那一簇簇、一片片壓滿枝頭的櫻花。人注目的是那一簇簇、一片片壓滿枝頭的櫻花。它一球球，一串串，一朵緊挨著一朵，擠滿了枝它一球球，一串串，一朵緊挨著一朵，擠滿了枝頭。櫻花把春光渲染得多么鮮明濃艷啊！頭。櫻花把春光渲染得多么鮮明濃艷?。∈⑾?，草坪四周一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹(shù)，柳枝隨風(fēng)盛夏，草坪四周一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹(shù)，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在為游客驅(qū)散熱氣。荷花池內(nèi)盛開(kāi)著高潔的飄動(dòng)，仿佛在為游客驅(qū)散熱氣。荷花池內(nèi)盛開(kāi)著高潔的荷花，有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的已經(jīng)全部展開(kāi)了，荷花，有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的已經(jīng)全部展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的

12、還是花骨朵兒，看上去飽脹露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看上去飽脹得馬上要破裂似的。微風(fēng)吹過(guò)，它們像是穿著粉紅色上得馬上要破裂似的。微風(fēng)吹過(guò)，它們像是穿著粉紅色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河邊，會(huì)感到全身清衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河邊，會(huì)感到全身清涼舒爽。涼舒爽。秋天，花兒謝了，枯黃的葉子滿天飛舞，好像要把秋天，花兒謝了，枯黃的葉子滿天飛舞，好像要把大地變成黃色的。但這時(shí)，正是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。在公大地變成黃色的。但這時(shí)，正是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。在公園里，到處能聞到桂花的香味，那濃郁的幽香，幾乎滲園里，到處能聞到桂花的香味，那濃郁的幽香，幾乎滲透到每個(gè)空氣分子里。這時(shí)，一年一度的菊展

13、在中山公透到每個(gè)空氣分子里。這時(shí)，一年一度的菊展在中山公園園“打響打響”了。有的組成了了。有的組成了“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)城”、“寶塔寶塔”等等造型，有的像造型，有的像“千手觀音千手觀音”，伸出一千只金手臂，似乎，伸出一千只金手臂，似乎要擁抱游客要擁抱游客桂花、菊花在肅殺的秋天顯得格外有精桂花、菊花在肅殺的秋天顯得格外有精神。神。隆冬寒風(fēng)刺骨，花草隆冬寒風(fēng)刺骨，花草“躲躲”進(jìn)了暖房。但在中山公園進(jìn)了暖房。但在中山公園里，你仍然能看到碧綠的葉子。那就是四季長(zhǎng)青的松柏。里，你仍然能看到碧綠的葉子。那就是四季長(zhǎng)青的松柏。臘梅也臘梅也“挺身而出挺身而出”為公園增添了幾分生氣。它抗嚴(yán)寒，為公園增添了幾分生氣。

14、它抗嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪，多么像那些頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰們??！斗風(fēng)雪，多么像那些頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰們??！我在中山公園找到了童年的樂(lè)趣。特別是轉(zhuǎn)椅、碰碰我在中山公園找到了童年的樂(lè)趣。特別是轉(zhuǎn)椅、碰碰車(chē)、高架車(chē)等大型游樂(lè)設(shè)施使我流連忘返。爸爸說(shuō)：車(chē)、高架車(chē)等大型游樂(lè)設(shè)施使我流連忘返。爸爸說(shuō)：“以以前，兒童樂(lè)園里只有幾副木制的蹺蹺板、秋千、滑梯。那前，兒童樂(lè)園里只有幾副木制的蹺蹺板、秋千、滑梯。那時(shí)的景色不能和現(xiàn)在的比。你真幸福??！趕上了祖國(guó)建設(shè)時(shí)的景色不能和現(xiàn)在的比。你真幸福?。≮s上了祖國(guó)建設(shè)的好時(shí)光。的好時(shí)光?！笔堑?，用現(xiàn)在與以前對(duì)比，我體會(huì)到家鄉(xiāng)在是的，用現(xiàn)在與以前對(duì)比，我體會(huì)到家鄉(xiāng)在發(fā)展，國(guó)家在前進(jìn)。

15、發(fā)展，國(guó)家在前進(jìn)。朋友，你若是到上海，別忘了游覽一下中山公園??！朋友，你若是到上海，別忘了游覽一下中山公園??！評(píng)析：小作者在介紹中山公園時(shí)，著力描繪公園四季評(píng)析：小作者在介紹中山公園時(shí)，著力描繪公園四季不同的特點(diǎn)，并在描寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想，采用比不同的特點(diǎn)，并在描寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把公園的景物描繪得栩栩如喻、擬人、夸張等修辭手法，把公園的景物描繪得栩栩如生，呼之欲出。生，呼之欲出。讀讀背背讀讀背背 ch ch yn bn y yn bn y群芳吐艷群芳吐艷 姹姹紫紫嫣嫣紅紅 落英落英繽繽紛紛 郁郁郁蔥蔥郁蔥蔥群芳吐艷：群芳吐艷：各種芳香美麗的花卉都呈現(xiàn)出艷麗的各種芳香美麗的花卉都呈現(xiàn)出艷麗的色彩