2020中考語文復(fù)習(xí)專題四組句成段訓(xùn)練附答案

1、專題四組句成段訓(xùn)練1. (2017綿陽 ) 把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検? d) 我想，這是對讀書意義的深刻體悟和精神總結(jié)我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量缺少書籍的涵養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉讀書是門檻最低的高貴舉動我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力a. b. c. d. 【解析】 通讀并觀察六個句子，其中句是本段觀點句，應(yīng)放在句首，排除a、b項，句對句進行闡釋，應(yīng)緊跟句之后，排除c項，故選 d項。2. (2017 綏化) 把下列句子組合成語序合理，語意連貫的一段話。最恰當?shù)囊豁検?

2、 b) 而且這種現(xiàn)象越來越低齡化但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境漢字承載了中華民族的文明和智慧專家學(xué)者認為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象a. b. c. d. 【解析】 根據(jù)選項可知，或句為首句，句的“互聯(lián)網(wǎng)時代”是句“現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字現(xiàn)象”的原因，句緊承句。故選b項。3. (2017 廣州) 把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検? d) 每個人都有自己控制意義的不同能力和不同角度也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界人類

3、之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界這不僅構(gòu)成了世界的多樣性實際上卻是由古往今來的每個人分別構(gòu)成的而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的a. b. c. d. 【解析】 句是總起句，句中的“而這個有意義的世界”中的“這個”緊承句中的“創(chuàng)造了一個有意義的世界” ； 句的“實際上”緊承句的“表面上”；句的“每個人”緊承句中的“每個人”；句中的“世界的多樣性”緊承句中的“不同能力和不同角度” ；句的“也”緊承句的“不僅”，所以正確的排序應(yīng)是。故選d項。4. 下列句子組成語段順序排列正確的一項是( b) 因此，一個人遭遇了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。另一條是汲取教訓(xùn)、 奮起拼搏

4、的路， 它通向再次失敗或失敗的反面成功。失敗的下一站是“痛苦” ，但不是終點站，而是岔道口。這岔道口分出兩條路，一條是心灰意冷、一蹶不振的路，它徹底通向失敗。但只有踏上這條路，才有成功的希望。a. b. c. d. 【解析】 通讀待選句，根據(jù)句的“一條是” ，句的“另一條是”可知，句緊承句，排除a項。句中的“這條路”指句中的“另一條”，所以句緊承句，排除c項。句的“因此”帶有總結(jié)效果，應(yīng)放在句末，排除d項。故選 b項。5. 下列句子組成語段順序排列正確的一項是 ( b) 其三傳弟子朱熹，干脆把讀書與家業(yè)聯(lián)系在一起，認定“讀書起家之本”。很多人都希望有朝一日自己能夠成為某個領(lǐng)域的狀元，回報社會、

5、感恩他人。古往今來，讀書歷來被視為修身之術(shù)、成功之要。這無疑是個“好夢” ，只是應(yīng)當明白，要想圓夢，就應(yīng)堅持勤讀書、自覺多讀書、學(xué)會善讀書。北宋理學(xué)家游酢，就特意寫下誨子一詩：“三十年前宿草廬，五年三第世間無。門前獬豸公裳在，只恐兒孫不讀書?！睍r代不同了，三百六十行，行行出狀元。 a. b. c. d. 【解析】 根據(jù)選項可知，或句應(yīng)為首句。分析所給句子可知，語段是圍繞“讀書”來論述的。句提出“讀書歷來被視為修身之術(shù)、成功之要”的觀點，有引出下文的作用，由此可確定句應(yīng)為首句，排除a、c項；句點出“三百六十行，行行出狀元” ，句中的“能夠成為某個領(lǐng)域的狀元”緊承句，排除d項。故選 b項。6、填補下列句子的空缺處。（1）嘗趨百里外， 從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 。（2）我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西 。（3）所以動心忍性， 曾益其所不能 。（4）居廟堂之高則憂其