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文檔簡介

1、12 想別人沒想到的教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高一、看拼音寫詞語。qi h o hu n r n d w b n ji su r n ()()()()li n mi n q f lu tuo u r n ()()()ru y n ru xi n ch n zh n ()()二、請給下面的字組詞。然() () ()畫() () ()三、照樣子寫詞語。例:密密麻麻彎彎曲曲四、填上恰當(dāng)?shù)淖只蛟~語。一()紙一()畫一 ( )駱駝()的神情()的山峰()的駱駝 ( )的群山()地點頭五、仿照例句,用帶點的關(guān)聯(lián)詞寫一個句子。畫上雖然只有兩只駱駝,但它們在連綿起伏的群山里走著探究拓展能力強化訓(xùn)練

2、與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1 (探究題) 我發(fā)現(xiàn)文中有一句話:“誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝,這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?”我想這句話句末的問號可以變成句號,這樣,句子就變由反問句變?yōu)殛愂鼍淞?。但是作者為什么在此處用反問句呢?我想是因為:?( 開放題) 故事中的小徒弟為什么能得到畫師的稱贊呢?3 (創(chuàng)新題) 讀了這個故事,你一定受到很大啟發(fā)吧。那么,在你的生活中,你有沒有也想到過別人沒想到的事呢?有沒有聽過這樣的故事呢?你可以寫一寫。部分參考答案:基礎(chǔ)部分:三、斷斷續(xù)續(xù)安安穩(wěn)穩(wěn)扎扎實實四、張幅匹緊張高聳高高連綿 使勁拓展部分:1、誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝,這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。反問句可以加強語氣,增強說服力。2、因為

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