家長康復(fù)知識培訓(xùn)檔案

1、智力殘疾兒童家長康復(fù)知識培訓(xùn)檔案姓 名：省 市 區(qū)縣（市） 街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)二二一二二一年十二月五日說 明隨著社會文明進(jìn)步和殘疾人事業(yè)的發(fā)展，越來越多的人開始認(rèn)識到康復(fù)的作用。特別是本世紀(jì)中葉，現(xiàn)代康復(fù)從理論到實踐都日趨成熟。殘疾人享有參及社會生活的權(quán)利和愿望。只要提供必要的康復(fù)，他們就可能改善功能、同健全人一樣去實現(xiàn)作為社會一員的人生價值及價值追求，為人類做出貢獻(xiàn)。為實現(xiàn)2019年殘疾人"人人享有康復(fù)服務(wù)"的宏偉目標(biāo)，2019年，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)殘疾人康復(fù)工作的意見，提出殘疾人康復(fù)工作的總體目標(biāo)，即到2019年，實現(xiàn)殘疾人"人人享有康復(fù)服務(wù)&

2、quot;。云南省殘疾人康復(fù)工作辦公室組織制定了智力殘疾兒童家長康復(fù)知識培訓(xùn)檔案，現(xiàn)就康復(fù)培訓(xùn)檔案說明如下：一、康復(fù)培訓(xùn)檔案的組成部分智力殘疾兒童家長康復(fù)知識培訓(xùn)檔案包括家庭基本情況登記、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)記錄、回訪記錄四部分。二、康復(fù)培訓(xùn)檔案的使用說明（一）智力殘疾兒童家庭基本情況登記登記篩選診斷明確、有康復(fù)潛力、有康復(fù)意愿、家庭成員配合的智力殘疾兒童家長作為智力殘疾兒童家長康復(fù)知培訓(xùn)對象，納入康復(fù)培訓(xùn)任務(wù)，康復(fù)員填寫“智力殘疾兒童家長康復(fù)知識培訓(xùn)登記”表。（二）智力殘疾兒童家長康復(fù)知識培訓(xùn)計劃康復(fù)指導(dǎo)人員根據(jù)當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T的管理能力、業(yè)務(wù)水平和殘疾人康復(fù)需求等實際情況制定。培訓(xùn)計劃包括培訓(xùn)的理由

3、、培訓(xùn)目標(biāo)、計劃培訓(xùn)的主要內(nèi)容、培訓(xùn)方式、時間安排以及完成計劃的時間、其他需要說明的情況由部分組成。組織康復(fù)醫(yī)生、?？迫藛T、康復(fù)員、志愿工作者等人員，依據(jù)殘疾人的實際情況，制定切實可行的康復(fù)知識培訓(xùn)計劃?？祻?fù)指導(dǎo)人員負(fù)責(zé)填寫“培訓(xùn)計劃”表。（三）培訓(xùn)記錄培訓(xùn)包括：培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、組織者名稱、師資及教材情況以及考核等。由康復(fù)員填寫“培訓(xùn)記錄”表。（四）回訪記錄康復(fù)員將定期進(jìn)行回訪 ，解決存在的問題，指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)護(hù)理、服藥、心理咨詢等并依實際情況填寫回訪記錄。三、康復(fù)培訓(xùn)檔案使用中的注意事項（一）使用康復(fù)培訓(xùn)檔案是推行康復(fù)培訓(xùn)工作規(guī)范化開展的一項重要措施，各級管理人員要了解康復(fù)

4、培訓(xùn)檔案的種類、內(nèi)容和使用方法，各級殘疾人康復(fù)工作辦公室要組織統(tǒng)一使用。（二）各地在使用康復(fù)培訓(xùn)檔案前，應(yīng)對相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握正確的使用方法。（三）康復(fù)培訓(xùn)檔案的填寫，要求及時、客觀、準(zhǔn)確，并妥善保管。（四）康復(fù)培訓(xùn)檔案尚處于試行階段，各地在使用中要認(rèn)真收集意見，并反饋至云南省殘疾人康復(fù)工作辦公室以便進(jìn)一步修訂和完善。目 錄1 智力殘疾兒童家庭基本情況登記（1）2、智力殘疾康復(fù)知識培訓(xùn)計劃 （2）3、智力殘疾兒童家長培訓(xùn)記錄 （3）4、回訪記錄 （4） 智力殘疾兒童家庭情況登記患兒姓名性 別男女出生年月年 月 日智商（IQ）值家庭住址郵編家長姓名及殘疾兒童關(guān)系聯(lián)系電話家長文化程度文盲

5、小學(xué) 初中 高中 大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)來源國家救濟(jì) 家庭供養(yǎng) 個人所得兒童是否伴有其他殘疾視力 肢體 聽力 語言 其他既往醫(yī)療、康復(fù)及教育情況藥物治療 傳統(tǒng)方法 康復(fù)訓(xùn)練 上幼兒園 上學(xué) 其他能參加培訓(xùn)的親友姓名以及聯(lián)系方式需要說明的情況康復(fù)員簽名 登記日期 年 月 日注： 1.此表由康復(fù)員在相應(yīng)的欄目填寫文字或在“”中打。 2.“需要說明的情況”欄，填寫表中需進(jìn)一步詳細(xì)說明或未涉及到的及康復(fù)培訓(xùn)服務(wù)相關(guān)的內(nèi)容。智力殘疾兒童家長培訓(xùn)計劃培訓(xùn)的理由培訓(xùn)達(dá)到的目標(biāo)計劃培訓(xùn)的主要內(nèi)容培訓(xùn)方式時間安排完成計劃的時間其他需要說明的情況智力殘疾兒童家長培訓(xùn)記錄日期培訓(xùn)時間患兒家屬參加的時間培訓(xùn)內(nèi)容組織者名稱培訓(xùn)指導(dǎo)材料1.康復(fù)訓(xùn)練及服務(wù)工作手冊 （中國殘聯(lián)社會服務(wù)指導(dǎo)中心編）2康復(fù)指導(dǎo)叢書 (中國殘疾人聯(lián)合會編)3省殘聯(lián)認(rèn)定的訓(xùn)練指導(dǎo)教材4 其他1.康復(fù)訓(xùn)練及服務(wù)工作手冊 （中國殘聯(lián)社會服務(wù)指導(dǎo)中心編）2康復(fù)指導(dǎo)叢書 (中國殘疾人聯(lián)合會編)3省殘聯(lián)認(rèn)定的訓(xùn)練指導(dǎo)教材4 其他1.康復(fù)訓(xùn)練及服務(wù)工作手冊 （中國殘聯(lián)社會服務(wù)指導(dǎo)中心編）2康復(fù)指導(dǎo)叢書 (中國殘疾人聯(lián)合會編)3省殘聯(lián)認(rèn)定的訓(xùn)練指導(dǎo)教材4 其他教師姓名考核情況合格不合格合格不合格合格不合格有何進(jìn)