2021廣東高考狀元學(xué)習(xí)心得

1、2021廣東高考狀元學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)是把知識(shí)能力思維方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生，無(wú)法離開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你最忠實(shí)的朋友，它會(huì)聽(tīng)你的召喚，它會(huì)幫助你走向一個(gè)又一個(gè)成功。這里給大家分享一些關(guān)于廣東高考狀元學(xué)習(xí)心得，供大家參考。廣東高考狀元學(xué)習(xí)心得11、我們學(xué)任何一門課程，既要靠老師“扶著走”，也要主動(dòng)學(xué)會(huì)“自己走”。特別對(duì)于物理，自學(xué)更不可少。我們通常所說(shuō)的預(yù)習(xí)，在一定程度上也就是自學(xué)。也許有人認(rèn)為自己不具備自學(xué)能力，這不要緊，只要你有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，自學(xué)自然就有了動(dòng)力，也就有了良好的開(kāi)端。一個(gè)人對(duì)某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣是后天養(yǎng)成的。實(shí)際上，我們可以由自學(xué)來(lái)培養(yǎng)自己

2、的學(xué)習(xí)興趣。自學(xué)，可以自己精讀課本，也可以廣泛涉獵課外書籍，擴(kuò)充知識(shí)面。這樣，自學(xué)既給我們帶來(lái)了知識(shí)，又帶來(lái)了興趣。興趣可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)又為自學(xué)提供了基礎(chǔ)，自學(xué)與學(xué)習(xí)可以互為補(bǔ)充，共同前進(jìn)。自學(xué)除了平時(shí)擠一點(diǎn)時(shí)間外，寒暑假是自學(xué)的好時(shí)機(jī)。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)比較集中的時(shí)間，要注意支配，充分利用;而零散的時(shí)間，主要用于搭配日常課程。自學(xué)的方法很多。總的來(lái)說(shuō)，首先得要有一個(gè)自學(xué)計(jì)劃，這是自學(xué)起步的關(guān)鍵。制定計(jì)劃要講究科學(xué)性：早期要著重于打好基礎(chǔ)。注重自學(xué)課本;中期重于閱讀一定數(shù)量的課外書籍，提高自己的能力素質(zhì);后期注意教材與參考書的結(jié)合，全面發(fā)展。一旦制定時(shí)間表后，不宜輕易更改，一定要實(shí)踐一段時(shí)間

3、，才能作出改動(dòng)決策。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，自學(xué)計(jì)劃要有可行性，不要好高騖遠(yuǎn)，妄想一蹴而就。任何事物都有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，特別注意循序漸進(jìn)。要有“登山則情滿于山，觀海則情溢于?！钡木?。面對(duì)眾多的刊物，一定選幾本內(nèi)容精彩的加以精讀，如中學(xué)生數(shù)理化等，力爭(zhēng)吃透它，達(dá)到觸類旁通，舉一反三。像那些有關(guān)物理學(xué)史的書，也可以瀏覽一下，對(duì)于培養(yǎng)興趣還是有益的。自學(xué)筆記在自學(xué)過(guò)程中也特別重要，物理科的筆記集中在一起，制成卡片，便于查閱、記誦。尤其對(duì)那些疑難點(diǎn)應(yīng)有鍥而不舍的精神，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。記得一位物理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“遇到疑難既不要止步不前，也不要棄之不管，而應(yīng)記錄下來(lái)爭(zhēng)取一條條解決。前邊發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也許

4、到后面就迎刃而解了，當(dāng)大部分問(wèn)題被你解決了之后，帶給你的將是無(wú)窮的喜悅和信心。”對(duì)自學(xué)中發(fā)現(xiàn)不懂的東西要持樂(lè)觀態(tài)度，學(xué)習(xí)上從沒(méi)有平坦的大道，必要時(shí)可以向別人求助，腳踏實(shí)地地去解決每一個(gè)遇到的難題。人生有涯，學(xué)海無(wú)邊。只有自學(xué)才使我們真正懂得了學(xué)習(xí)的含義。自學(xué)與學(xué)習(xí)沒(méi)有絕對(duì)的分界線，它們是事物聯(lián)系的兩個(gè)方面。因此，我們?cè)谧⒅馗愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)看到自學(xué)的能動(dòng)作用。廣東高考狀元學(xué)習(xí)心得2(直接說(shuō)一些小方法小技巧吧。)1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防

5、錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥;解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭(zhēng)做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類?？桑簭臄?shù)學(xué)思想分類從解題方法歸類從知識(shí)應(yīng)用上分類。語(yǔ)文:簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就三個(gè)詞!積累!閱讀量!背誦!但真正能做到這些的其實(shí)不多的，語(yǔ)文需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)積累!都是靠閱讀!高中不會(huì)有太多時(shí)間，可是如果你把讀小說(shuō)的時(shí)間換做讀名家的文集，時(shí)間久了就會(huì)不一樣,需要足夠的耐心與記憶力!語(yǔ)文也要練的!做題不可少!可以買文言文的書來(lái)

6、讀，自己翻譯，再對(duì)照，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。英語(yǔ)：高中階段對(duì)英語(yǔ)詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語(yǔ)雜志或者文章(推薦:空中英語(yǔ)教室)做積累和摘抄，覺(jué)得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語(yǔ)寫作水平。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語(yǔ)閱讀的準(zhǔn)確率。多做題目，固然需要，但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語(yǔ)所有的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)理順，薄弱的盲點(diǎn)及時(shí)掃除，然后再做針對(duì)性地訓(xùn)練。準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，將錯(cuò)題摘錄上去，多鞏固，肯定更有效果。歷史：先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識(shí)點(diǎn)，其次，多閱讀一些書籍(推薦中華書局出版的史記)還有一些歷史書或者與中國(guó)歷史

7、有關(guān)電視節(jié)目，拓寬自己的閱讀面，加深對(duì)知識(shí)的理解掌握，形成完整的知識(shí)體系。還有一點(diǎn)，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，因?yàn)闅v史很多材料中，都是文言，必須掌握好，才能理清題意。地理主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國(guó)土整治，覺(jué)得學(xué)地理地圖非常非常重要。1、學(xué)自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)春秋分的幾張圖記住，能理解，個(gè)人覺(jué)得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的，記得當(dāng)時(shí)我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異，因?yàn)檫@是空氣流動(dòng)的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨2、人文地理沒(méi)的說(shuō)，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合

8、地圖、筆記背會(huì)事半功倍。記住那些個(gè)詞考試的自己再多寫點(diǎn)，分相對(duì)容易掙3、區(qū)域地理是絕對(duì)的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個(gè)五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10w60e35n70n之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細(xì)化，每個(gè)區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清，把當(dāng)?shù)剌^的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點(diǎn)。區(qū)域地理說(shuō)到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實(shí)4、國(guó)土整治也是靠記的，得把條條框框背下來(lái)，其實(shí)這部分區(qū)域地理和自然地理會(huì)帶一些?？傊?，學(xué)地理，地圖很重要，當(dāng)初我的老師就建議沒(méi)事就看圖，然后重在理解，畢竟地

9、理在大學(xué)可算理科的哦，上課得仔細(xì)聽(tīng)，當(dāng)堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。物理：與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)，高一進(jìn)校后，力、物體的運(yùn)動(dòng)，暫時(shí)還沒(méi)有什么問(wèn)題，覺(jué)得高中物理不過(guò)如此。學(xué)到牛頓運(yùn)動(dòng)定律問(wèn)題就開(kāi)始來(lái)了，后面曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律、動(dòng)量、機(jī)械能問(wèn)題越來(lái)越大。如果不及時(shí)改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，物理將越來(lái)越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來(lái)越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯(cuò)的同學(xué)，到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。一

10、、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會(huì)好。初中物理知識(shí)相對(duì)比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過(guò)大量的練習(xí)，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績(jī)有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會(huì)學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會(huì)學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn)，從頭開(kāi)始。二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是思維的動(dòng)因之一，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息

11、相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識(shí)，如：說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);喝開(kāi)水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí)，大氣壓幫了忙;走路時(shí)，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過(guò)程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物，利用了浮力知識(shí);一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識(shí)，將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，使我們明確：原來(lái)物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度：應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律

12、，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞?shì)W事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問(wèn)題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。三、在課堂上，提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中

13、發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。2、聽(tīng)課過(guò)程中要聚精會(huì)神、全神貫注，不能開(kāi)小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注，不開(kāi)小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等，以免上課后還氣

14、喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來(lái)，甚至大腦開(kāi)始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。以便復(fù)習(xí)，消化。5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過(guò)程，注重分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。四、做好復(fù)習(xí)和總

15、結(jié)工作。1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來(lái)回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，例如：分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開(kāi)書和筆記本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)了，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施。3樓2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以

16、下部分。本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章覺(jué)得最有價(jià)值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識(shí)的遺忘，每隔一段時(shí)間，不要超過(guò)十天，將前面學(xué)過(guò)的所有知識(shí)復(fù)習(xí)一篇，可以通過(guò)看書、看筆記、做題、反思等方式。五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績(jī)的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)?，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過(guò)的知

17、識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，主要針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒(méi)有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性

18、放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。六.還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??？傊?，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的?；瘜W(xué)：化學(xué)學(xué)習(xí)方法談化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂”的特點(diǎn)，所以不少同學(xué)對(duì)學(xué)

19、習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢?我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點(diǎn)重實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)的形成和發(fā)展，起源于實(shí)驗(yàn)又依賴于實(shí)驗(yàn)，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以，對(duì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)注度會(huì)高于其他學(xué)科。繁而雜。這實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散，并且有大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)。因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來(lái)學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。(一)觀觀即觀察。前蘇聯(lián)生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫著六個(gè)發(fā)人深思的大字觀察、觀察、觀察!我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)?首先應(yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的

20、興趣中，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”，在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前反應(yīng)中反應(yīng)后”的順序進(jìn)行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過(guò)程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁;(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出“變化時(shí)生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化”的

21、概念。(二)動(dòng)動(dòng)即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說(shuō)：“不如一見(jiàn)，百看不如一驗(yàn)”，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，或者認(rèn)真觀察老師的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。(三)記記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對(duì)化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開(kāi)了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于：(l)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語(yǔ)言系統(tǒng)”化學(xué)用語(yǔ)。如：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對(duì)

22、這些化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢?首先要“因地制宜”，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽(tīng)老師講，仔細(xì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;其次，元素符號(hào)、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶;此外，要不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式，這樣才能達(dá)到“花時(shí)少，效果好”的目的。(四)思思指勤于動(dòng)腦，即多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要?jiǎng)涌?、?dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難，不是知難而退，而是

23、深鉆細(xì)研，直到豁然開(kāi)朗;對(duì)似是而非的問(wèn)題，不是朦朧而過(guò)，而是深入思考，弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想，只有“會(huì)想”，才能“想會(huì)”了。(五)練練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，它是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一種書面形式，只有通過(guò)應(yīng)用才能更好地鞏固知識(shí)、掌握知識(shí)，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績(jī)。此外，當(dāng)我們把高中化學(xué)的大部分內(nèi)容學(xué)完的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，化學(xué)中時(shí)分較多的，是實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題，這說(shuō)明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固，欠缺綜合性問(wèn)題解題能力。2009名師化學(xué)課程對(duì)每個(gè)基本概念逐個(gè)擊破，在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實(shí)驗(yàn)題模塊，第二十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計(jì)算題

24、中的解題技巧。對(duì)于高一、高二的同學(xué)，還有時(shí)間!把它培養(yǎng)成自己的興趣會(huì)更好!不要把它當(dāng)負(fù)擔(dān)!真正喜歡的，熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了!生物：高中的生物回想起來(lái)當(dāng)時(shí)讀起來(lái)感覺(jué)還是比較輕松的感覺(jué)課本是最重要的記得也沒(méi)去做什么大量練習(xí)了多看看課本很多細(xì)節(jié)啊小點(diǎn)啊都是有關(guān)聯(lián)的章節(jié)多聯(lián)系起來(lái)看.別斷開(kāi)了讀課堂也是挺重要的!然后適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)作業(yè)有空就看看輔導(dǎo)書的知識(shí)要點(diǎn)幫助梳理和建立知識(shí)結(jié)構(gòu)還有就是多復(fù)習(xí)生物這東西很多也是要記憶的學(xué)習(xí)方法方面，建議看看中科院推出的學(xué)習(xí)方法講座光盤cvc狀元高分學(xué)習(xí)法(中國(guó)科學(xué)文化音像出版社出版)，里面融會(huì)了400多名高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，匯聚了16位特級(jí)教師及教育專家

25、的精髓，眾多的案例說(shuō)明套用其中方法，可以較快地提高成績(jī)，是中國(guó)孩子不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的一套光盤，值得推薦。內(nèi)容如下：1、學(xué)習(xí)質(zhì)量管理：為學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都提供了方法、制定了標(biāo)準(zhǔn)，用了以后孩子在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到的學(xué)習(xí)質(zhì)量，記憶、解題、寫作等各個(gè)方面都會(huì)有巨大提高。2、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法及考試技巧：對(duì)每一門課程、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一種題型都提出了相應(yīng)學(xué)習(xí)技巧和解決思路。如數(shù)學(xué)方面的規(guī)定法、平移法、變換法，英語(yǔ)方面的能力培養(yǎng)法、1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法廣東高考狀元學(xué)習(xí)心得3學(xué)習(xí)方法因人而異“學(xué)習(xí)方法因人而異，每個(gè)人應(yīng)該找到最適合自己的方法?！辟F陽(yáng)一中高三(25)班的潘丹陽(yáng)分享了自己

26、的一些學(xué)習(xí)方法：語(yǔ)文平時(shí)多積累，每天多練題;數(shù)學(xué)多總結(jié)方法，方法掌握了什么題都不會(huì)害怕;英語(yǔ)每天一篇閱讀完型，答題的時(shí)候也是有技巧，特別要跟著語(yǔ)感走;對(duì)于理綜，潘丹陽(yáng)覺(jué)得這是他的弱勢(shì)，在課上尤其要緊跟老師思路，不管是書本內(nèi)容還是課堂練習(xí)，都要努力。潘丹陽(yáng)平時(shí)注重勞逸結(jié)合，休息的時(shí)候喜歡聽(tīng)歌，沒(méi)事喜歡看看足球。高一高二的時(shí)候還參加了學(xué)校社團(tuán)。他認(rèn)為身心的狀態(tài)是學(xué)習(xí)進(jìn)步關(guān)鍵的要素，而良好的心態(tài)才能讓自己在忙碌的高三調(diào)整出好狀態(tài)?！皩W(xué)校和老師的培養(yǎng)，我特別感激。”潘丹陽(yáng)說(shuō)，不管是校領(lǐng)導(dǎo)的栽培，還是各位科任老師的悉心教導(dǎo)，都讓自己在三年里受益匪淺。而父母平時(shí)對(duì)他十分寬容，鼓勵(lì)他按照自己的心意來(lái)學(xué)習(xí)，也

27、不會(huì)給他很大的壓力，讓他感到十分輕松。廣東高考狀元學(xué)習(xí)心得41.高考比的不是腦子，而是手;手熟一切ok,不熟什么也別談!2.“狀元”智商其實(shí)同于常人，他們靠“自信”取勝。3.有天才，不過(guò)天才從來(lái)不做題。他們做的是把基本的東西弄熟練，真正解起題來(lái)當(dāng)然得心應(yīng)手。4.學(xué)習(xí)這件事，無(wú)論走哪條路，目的地總是一樣的。那就是：牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，培養(yǎng)基本能力，端正思想(世界觀和人生觀)。5.學(xué)習(xí)需要每天堅(jiān)持，不可一蹴而就。堅(jiān)持到底就可以獨(dú)占一切。6.it's never too late to learn.各科學(xué)習(xí)方法語(yǔ)文第一，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)高中語(yǔ)文能力素質(zhì)訓(xùn)練必須拿下，反復(fù)記憶。語(yǔ)基手冊(cè)

28、看語(yǔ)音的附錄一至七，漢字的附錄一至四，標(biāo)點(diǎn)的全部，詞語(yǔ)的附錄一二，病句的全部，古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的全部。第二，練好字。閱讀：社科文閱讀就用十年高考，分析題型，記憶熟練。文言文直接閱讀史記漢書，做筆記，分實(shí)詞、虛詞、句法、翻譯。詩(shī)歌、語(yǔ)言運(yùn)用：就用十年高考，不斷總結(jié)。語(yǔ)文閱讀理解和詩(shī)歌鑒賞，建議看王大績(jī)老師的講座(網(wǎng)上有，自己搜);文言文閱讀書上的實(shí)詞量其實(shí)夠了，或者你看古文觀止也可以。語(yǔ)文古文怎么背得牢?沒(méi)有捷徑，多次重復(fù)。文言虛詞不但要記意思，還要記例句。實(shí)詞可通過(guò)史記選讀之類的教材迅速積累，也可直接記憶大綱要求的100多個(gè)實(shí)詞。翻譯運(yùn)用下列原則，字字落實(shí)、單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為雙音節(jié)詞、看出句

29、式和通假字。作文：每天練筆10分鐘，200字，堅(jiān)持一年，下筆如有神。作文其實(shí)最易提高，建議購(gòu)買近幾年高考滿分作文，仿照上面的形式，先背誦(只記大概)，再摹寫，按文化散文、生活散文、正反式議論文、并列式議論文四塊進(jìn)行。注意：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等問(wèn)題不要看更不要寫，否則得不償失。作文的提高是很容易的，最有效的辦法是【熟悉模式，模仿滿分作文】。只要你肯下工夫. 把夢(mèng)回唐朝登山人的心靈選擇選擇永恒這幾篇高考滿分背下來(lái),讓它們?nèi)谌肽愕难?然后每天寫日記,100字5分鐘,寫到100回,下筆如有神?！笨偨Y(jié)起來(lái)只有一條：適應(yīng)考試、迎合閱卷老師。數(shù)學(xué)其實(shí)掌握了課本，一般的數(shù)學(xué)題就都可以做了。但是我們往往對(duì)“掌握

30、”這個(gè)詞理解不夠，所謂“掌握”是指這些知識(shí)技巧你都爛熟于心。沒(méi)有任何抵觸與疑問(wèn)，你腦中會(huì)浮現(xiàn)它們清晰的圖像。課本基礎(chǔ)而簡(jiǎn)單，但最基礎(chǔ)的才是最重要的，最簡(jiǎn)單的才是最有力量的。做題時(shí)首先要確信自己沒(méi)有概念性問(wèn)題，其次才是技術(shù)性問(wèn)題。而這兩方面都可以在課本上找到，要學(xué)會(huì)見(jiàn)微知著。幾條建議：對(duì)照考綱，把要求的知識(shí)內(nèi)容自己照課本反復(fù)推導(dǎo)4次;再演算例題，注意每題都要總結(jié)。然后再做高考試題(那些亂七八糟的輔導(dǎo)書不要買，都是垃圾)，也要反復(fù)練習(xí)，說(shuō)白了高考考的是熟練。在這個(gè)意義上，高考數(shù)學(xué)幾乎是文科了。數(shù)學(xué)也推薦用十年高考，要精做，做五遍：第一遍：先做專題，再做真題，全面排查知識(shí)漏洞，不會(huì)的就看答案，不要強(qiáng)

31、做，那是自欺欺人;第二遍，細(xì)細(xì)品味做法，一題多解，這步最關(guān)鍵;第三遍，瀏覽全書，回憶，熟練到立即反應(yīng)解法(1秒之內(nèi));第四遍，以此書為主干，發(fā)散思維，即，這題的本質(zhì)是什么，考了什么知識(shí)或思想;再對(duì)照章前的考試要求，回憶這些知識(shí)都能怎么命題;第五遍，隨意練，隨便做題，這時(shí)題目已無(wú)難易之分;自己出題，試想你已經(jīng)是命題人你還怕什么。我計(jì)算了一下時(shí)間，從此書中選不同類題200多道，第一遍40小時(shí)，第二遍10小時(shí)，第三遍5小時(shí)，第四遍2小時(shí)，所以沒(méi)有時(shí)間是為自己懶惰找理由。英語(yǔ)1.單項(xiàng)選擇：購(gòu)買任何一種此類的專題輔導(dǎo)，然后用半天時(shí)間把答案全部抄上，注意不要做!否則你除了失敗感和錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)之外，什么也得不

32、到。然后你就反復(fù)地看這些題，直到它們都很順眼。2.完型與閱讀：沒(méi)有別的辦法，只有大量閱讀。閱讀過(guò)程中及時(shí)勾出長(zhǎng)句(是指你第一遍沒(méi)讀懂的句子)、生詞，記在本上，反復(fù)記憶。3.英語(yǔ)能力與素養(yǎng)：用英語(yǔ)替代漢語(yǔ)思考，即使速度慢也要堅(jiān)持;每天用英語(yǔ)寫作150詞，用上你今天學(xué)得的生詞。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，“找技巧”“找捷徑”的做法是完全不可取的。必須大量閱讀，試想一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的小學(xué)生來(lái)參加我們的高考都會(huì)答140以上，這得益于他(她)驚人的泛讀量。在剩下的100多天里，你要做到：1)熟悉聽(tīng)感 每天聽(tīng)30分鐘原版磁帶、cd或觀看cctv9，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，只要一種sense,聽(tīng)多了就建立了語(yǔ)言習(xí)慣。2)熟悉語(yǔ)

33、法 這是針對(duì)單項(xiàng)選擇的，做法是找一本習(xí)題集，把題目在最短的時(shí)間內(nèi)做完(建議一天500題，如果看到題你還猶豫，表明你此題根本不會(huì))，然后反復(fù)背誦記憶，高考之前至少誦過(guò)50遍。3)熟悉慣用法right in usage熟悉搭配 right incollocation，這是針對(duì)完形填空的。我發(fā)現(xiàn)完形填空考的基本全是usage和incollocation ，由于備選項(xiàng)必然是我們學(xué)過(guò)的單詞，你可以采用taste的做法。即，每天拿出20分鐘，查10個(gè)高頻詞(如incidentaccidentevent等等)把詞典提供的例句讀熟。4)加大閱讀量 每天至少輸入10000詞，這是最低之限度。每天閱讀china

34、daily,先略讀,再查出生詞,再讀兩遍。我計(jì)算過(guò)，10000詞大約是4版文章。5)熟悉交流方式 這是針對(duì)寫作的，即用詞準(zhǔn)確 use the right word;造句地道 idiomatic expression;做法是每天說(shuō)英語(yǔ)，起初你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多表達(dá)是你不會(huì)的，或是根據(jù)漢語(yǔ)的習(xí)慣生造出來(lái)的。這就需要你積累搭配、句型，直到“隨心所欲，不逾矩”的狀態(tài)。英語(yǔ)單選填了答案上去后，解釋可稍微一看，不必強(qiáng)記;重在語(yǔ)感。所以我強(qiáng)調(diào)，那本英語(yǔ)單選的書要看很多遍，注意語(yǔ)感是建立在大量信息輸入之上的。完型，語(yǔ)感以及主題意識(shí)至關(guān)重要。其次是積累常見(jiàn)動(dòng)詞的區(qū)別(其實(shí)就很少幾個(gè)，不過(guò)你整天上網(wǎng)肯定積累不完) 。語(yǔ)感

35、的建立依靠短時(shí)間大量閱讀是可以達(dá)成的，建議熟讀課文，不必背誦。完成后做10-20篇完形，記住：語(yǔ)感是建立在自信和平靜的基礎(chǔ)上的。英語(yǔ)作文每天練一篇，20分鐘完成。動(dòng)筆之前先記兩個(gè)好詞、好短語(yǔ)、好句子，這樣事半功倍。我的6個(gè)超有用學(xué)習(xí)秘籍1、關(guān)于預(yù)習(xí)(1)預(yù)習(xí)時(shí)間排在每天的復(fù)習(xí)時(shí)間之后。(2)預(yù)習(xí)時(shí)，先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說(shuō)、每頁(yè)底部注腳等不要疏漏。(3)對(duì)于無(wú)法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號(hào)。上課時(shí)注意聽(tīng)老師講解或課前找同學(xué)討論。(4)各科預(yù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)：語(yǔ)文默看書本;英語(yǔ)看、讀單詞表，然后看課文，把生詞的中文注釋標(biāo)出來(lái)，還要聽(tīng)音頻并朗讀課文;數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點(diǎn)在于對(duì)

36、知識(shí)的思考。(5)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個(gè)圖表，分層次講知識(shí)點(diǎn)列舉出來(lái)。(6)養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始，甚至在學(xué)期開(kāi)始前的寒暑假，就借來(lái)課本，進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、關(guān)于聽(tīng)課(1)聽(tīng)課時(shí)最關(guān)鍵的是能時(shí)刻跟上老師的速度。(2)不同學(xué)科的“聽(tīng)法”：理科邊聽(tīng)邊想，老師講解的順序?yàn)槭裁催@么安排，兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn);文科比如政治，應(yīng)注意聽(tīng)清哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例。(3)上課積極回答問(wèn)題是一種非常好的鍛煉方式，本來(lái)被動(dòng)的聽(tīng)課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)。(4)上課時(shí)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的。(5)上課45分鐘抓重點(diǎn)聽(tīng)，就根本不會(huì)覺(jué)得很漫長(zhǎng)。(

37、6)專心聽(tīng)講并注重與老師進(jìn)行眼神和語(yǔ)言交流，不要只顧埋頭記筆記。(7)一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。(8)5分鐘的課后靜思=50分鐘的課后復(fù)習(xí)。(9)聽(tīng)課需要“批判地吸收”。3、關(guān)于做筆記(1)每門課準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本：一本做課堂筆記，一本做改錯(cuò)筆記。(2)根據(jù)不同科目特點(diǎn)做出不同形式的筆記。(3)能畫圖的就用圖形表示，能標(biāo)注的就標(biāo)注一下，不要把時(shí)間都放在筆記上。消化吸收并應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中，這才是最重要的。(4)當(dāng)老師板書很少的時(shí)候，一定要緊跟他的思維一起思考，同時(shí)要迅速捕捉到他關(guān)鍵性的語(yǔ)言并記下來(lái)。(5)當(dāng)聽(tīng)課與記筆記發(fā)生沖突時(shí)，一般以先聽(tīng)懂老師對(duì)問(wèn)題的分析為主。(6)可以在課本空白的地方記筆記，如果用筆記本，可以買那種中