精編高中英語(yǔ)漢譯英易錯(cuò)點(diǎn)解析講義

1、精編高中英語(yǔ)漢譯英易錯(cuò)點(diǎn)解析講義1否定詞not與不定代詞all,both,everyone,everything等一起使用，通常表示部分否定。 例：這兩本書(shū)都不是英國(guó)出版的。誤： both of the books are not published in england.正：neither of the books is published in england.你們當(dāng)中我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。誤：i don'tknow everyone of you.正：i know none of you.我不同意所有這些方案。誤：i don't agree to allthese plans

2、ili： i agree to none of these plans.要表達(dá)全部否定意義時(shí)，英語(yǔ)必須用全否定 詞語(yǔ)：none,neither,no,nobody,nothing,not 協(xié)' 2any,not 協(xié)' 2either 等。2漢語(yǔ)中常用“沒(méi)有+主語(yǔ)+不+謂語(yǔ)”這一雙重否定的結(jié)構(gòu)，而英語(yǔ)中否定形式的主語(yǔ)習(xí) 慣上不能與否定形式的謂語(yǔ)連用。翻譯這類句子時(shí)，（1）可把主語(yǔ)和謂語(yǔ)都改成肯定形式；（2）也可用另一結(jié)構(gòu)的雙重否定 式。例：聽(tīng)到這個(gè)消息后，沒(méi)有一個(gè)人不感到驚奇。誤: having heard the news,nobody did not feel surpris

3、ed.正:having heard the n ews,every body felt surprised.ili： there was nobody who did not feel surprised.正：there was nobody but felt surprised.3.漢語(yǔ)中的“任何不”在翻譯成英語(yǔ)時(shí)，必須用“否定形式的主語(yǔ)+肯定形式的謂語(yǔ)例：未經(jīng)允許，任何人不得入內(nèi)。誤： anybody can not come in without permission.ie： nobody can come in without permission.但當(dāng)any的合成詞或any所修飾的詞

4、帶有后置定語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)可用否定式。例：干那種事的人都是不誠(chéng)實(shí)的。正：anyone who does that isn't honest.4.漢語(yǔ)屮的感嘆句可用否定式，但在英語(yǔ)屮的感嘆句不能用否定式，可用反義詞或有否定后綴的詞來(lái)表示。例：這些規(guī)章制度多不完善！誤：how not perfect the rules and regulations are!ie： how imperfect the rules and regulationsare!3 漢語(yǔ)中“在之前”中的否定詞去掉后意義不變，女山 在他還沒(méi)來(lái)之前二在他來(lái)之前，因而這種句子譯成英語(yǔ)吋不能譯成否定句。例：在他還沒(méi)來(lái)之前，我們就把

5、所有的工作都做完了。誤： we had finished all the work before he didn't come.ie： we had finished all the workbefore he came.高考上海英語(yǔ)卷中的翻譯題，占全卷150分中的20分，分量不可謂不重。但不少同 學(xué)視屮譯英為畏途，缺少答題的章法，影響了整卷的得分。有關(guān)鍵的四個(gè)步驟可以解決翻譯 難關(guān)。這四個(gè)步驟為：一看扌舌號(hào)、二抓主干、三定時(shí)態(tài)、四添枝葉，易記易行?，F(xiàn)分述如下:一、看括號(hào)。一看括號(hào)內(nèi)所給單詞或詞組的意思以及它們的常用搭配，英漢兩種語(yǔ)言中的詞，都各 有一套自己的習(xí)慣搭配關(guān)系，決不可根據(jù)漢

6、語(yǔ)的搭配來(lái)貿(mào)然翻譯英語(yǔ)的句子。比如在2002年上海卷中，原題為：不管天有多晚，他從不把今天的事拖到明天（putoff）。我們一定要記;put off somethin乂 till（until）這個(gè)搭配。如果括號(hào)內(nèi)這個(gè)詞或詞組有兩個(gè)以上搭配，那就要仔細(xì)斟酌了。比如（1999年上海卷第4題）原題為:越來(lái)越多的人意識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性（be aware）o我們矢fl道 be aware 可以接 of 短i存以及that從句，構(gòu)成 be aware of something （矢fl道，意識(shí)至lj什么東西）和be aware that （知道，意識(shí)到什么事情）兩個(gè)句式。我們可以把原句理解為“意 識(shí)

7、到的重要性二 而譯為 more and more people are aware of the importance of obeying the traffic rules.,也可以把它理解為“意識(shí)到某件事情是重要的"，而把它譯為more and more people are aware that it is important to obey the traffic rules.二要看括號(hào)內(nèi)所給的單詞或詞組對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)句中的哪個(gè)部分，如果所給的單詞或詞 組是個(gè)多義詞或詞組。比如說(shuō)（2000年上海卷第4題）原題為例：你一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，改掉它是很難的（once）o我們應(yīng)該看出o

8、nce是個(gè)多義詞，這里一定是充為從屈連詞連接從句用的，因此原句町 譯為 once you form a bad habit, it's hard for you to get rid of it.三要看括號(hào)內(nèi)所給的單詞或詞組對(duì)整個(gè)句子結(jié)構(gòu)的提示。比如（2002年上海卷第3題）原題為：保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的職責(zé)（it.）。擴(kuò)號(hào)內(nèi)大寫(xiě)的“it.j，提示我們要用形式主語(yǔ)開(kāi)頭的句型。如果你把本句譯成：to protect our environment is every citizen's dutv或： protecting our environment is every citize

9、n's duty那 就要扣去一分。再如（2001年上海卷第1題）原題為：我們的祖國(guó)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強(qiáng)大（never.）。劉 這句句子你要譯成： our mother land has never been so powerful as she is today .那你還是要 面臨被扣分的命運(yùn)，因?yàn)槿藢?xiě)的“never”是提示你考核的要點(diǎn)是“否定結(jié)構(gòu)如放句首，句子要 部分倒裝。”第二、抓主干抓主干就是抓住句子的主要結(jié)構(gòu)，即句子的主謂結(jié)構(gòu)。拿到一句句子先把它的所有修飾 成分如定語(yǔ)、狀語(yǔ)、同位語(yǔ)都拿掉，抓住其主謂部分翻譯好，從而搭好整個(gè)句子的骨架。 比如（2001年上海卷第2題）原題為：乘車

10、吋你有主動(dòng)為老人讓座的習(xí)慣嗎？ （offer）我們分析這句句子，“乘車時(shí)”是狀語(yǔ)，“主動(dòng)為老人讓座的”是定語(yǔ)。把句子的定語(yǔ)、 狀語(yǔ)去掉以后，其主干即為“你有習(xí)慣嗎？ ”譯成英語(yǔ)即為“do you have the habit?”加上定語(yǔ) 修飾， 整句艮卩成： do you have the habit of offering your seat to the old on the bus?第三、定時(shí)態(tài)。所謂定時(shí)態(tài)，就是根據(jù)原句的時(shí)間狀語(yǔ)或借助上下文語(yǔ)境來(lái)確定主干 謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)運(yùn)用，同時(shí)也要兼顧其語(yǔ)態(tài)及單復(fù)數(shù)的運(yùn)用。因?yàn)闈h語(yǔ)屮一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有時(shí)態(tài) 及單復(fù)數(shù)的運(yùn)用，語(yǔ)態(tài)也不很清晰，所以中國(guó)學(xué)生不經(jīng)訓(xùn)

11、練不會(huì)口覺(jué)、正確地使用時(shí)態(tài)、語(yǔ) 態(tài)和單復(fù)數(shù)。因此要求學(xué)生在抓好主干以后，必須馬上定好時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及單復(fù)數(shù)，以免忘記。 比如（上海卷）：在過(guò)去的幾年里，這家工廠用塑料代替木頭來(lái)降低成本（substitute.for）o in the past few years、the factory has sub stituted plastics for wood in order to reduce the cost。 第四、添枝葉。所謂添枝葉，就是在完成主干的基礎(chǔ)上添上符合原句要求的定語(yǔ)、狀 語(yǔ)、插入語(yǔ)等修飾成分。比如：一般來(lái)說(shuō)，父母與孩子間的缺乏交流是形成代溝的主要原因(lack)o英主干為"

12、;缺乏是原因"，我們立亥ij就可扌各其譯為"the lack is the cause."什么lack 呢？ the lack of communication.什么人之i'可的 lack of communication 呢？ the lack of communication between parents and (heir children. 這樣一層層循序添上去一點(diǎn) 也不會(huì)搞舌l(xiāng)。主語(yǔ)部分女廿此， 表語(yǔ)部分也是女口此。怎么樣0勺原因？(he main cause.什么東西的上要原因？ the main cause of the generatio

13、n pap.前后連起來(lái)，最后力u上全句耳犬語(yǔ)即為： generally speaking, the lack of communication between parents and their children is the main cause of the generation gap.1. 濕地在維護(hù)牛態(tài)平衡方面發(fā)揮有巨大的作用。(balance/function)2. 外層空間屬于人類，應(yīng)完全用于和平目的，造福于人類。(belong/benefit)3. 我們應(yīng)當(dāng)發(fā)起全球性的綠色環(huán)保運(yùn)動(dòng)。(campaign)4. 這種新的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠通過(guò)“聽(tīng)”和“說(shuō)”同我們進(jìn)行交流，并具有解決智能

14、問(wèn)題的能力。(capable)5. 游客進(jìn)入石林馬上就會(huì)被一個(gè)接一個(gè)的奇妙景點(diǎn)吸引住。(catch)6. 大自然的因果關(guān)系常常是奧妙而復(fù)雜的。(cause)7. 把工作和一些娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)，對(duì)你來(lái)說(shuō)也許是一件好事。(combine)8. 不尊重別人的人不能指望別人尊重他們。(expect)9只有不斷探究未知事物，我們才能有新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。（explore）10很多化妝品都在動(dòng)物身上實(shí)驗(yàn)過(guò)，以此確保它們對(duì)人不會(huì)造成任何傷害。（ensure）lwetlands have great function in maintaining ecological balanee.2.0uter space be

15、longs to all the mankind, should be used exclusively for peaceful purpose and benefit man.3. we should launch a global green environmental protection campaign.4. the new computer system will be able to communicate with us by speaking and listening , and be capable of solving intelligent problems.5. the moment a tourist enters the stone forest, one miraculous view after another will catch his eyes6. the cause and effect relationship in nature is often subtle and complicated.7.1t might be a good thing for you to combine business with some pleasure8.those who