一顆閃光的鉆石

1、一顆閃光的鉆石陳純老師執(zhí)教七顆鉆石課例評(píng)點(diǎn)陳老師執(zhí)教的七顆鉆石，是一節(jié)精到的、令人耳目一新且頗受啟發(fā)的語(yǔ)文課。其中值得稱道和學(xué)習(xí)的地方很多。點(diǎn)評(píng)篇幅所限，在此，約取一二，略談感受。首先是陳老師對(duì)教材處理的著實(shí)與巧妙，令人頷首心服。在這節(jié)課中，陳老師并沒有按照大多數(shù)語(yǔ)文老師所固守的常規(guī)習(xí)慣，從頭至尾、面面俱到地對(duì)課文進(jìn)行講解和學(xué)習(xí)，而是在仔細(xì)研讀、深入理解的基礎(chǔ)上，緊緊抓住文章核心內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)，刪繁就簡(jiǎn)，一個(gè)“變”與“不變”的問題，提領(lǐng)了課文的主要內(nèi)容和主旨情感，問題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明突出，而又切中要害。在完成了對(duì)課文核心問題的解讀之后，陳老師緊接著設(shè)計(jì)了一個(gè)“讀書”的環(huán)節(jié)“下面，咱們就來讀課文要讀出童

2、話的味道?！蓖ㄟ^這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，使學(xué)生在把握了課文核心重點(diǎn)之后，又獲得了對(duì)全文的整體細(xì)膩的感知，避免了對(duì)文章分析的零敲碎打，符合整分認(rèn)知的規(guī)律。陳老師在教材處理上的第三個(gè)精彩點(diǎn)是巧妙地設(shè)計(jì)了 “說課文”“術(shù)語(yǔ)點(diǎn)評(píng)”這一環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生不僅對(duì)課文的主要內(nèi)容、寫作技巧、思想情感有了更加深刻的理解和認(rèn)知，同時(shí)在這樣的評(píng)價(jià)訓(xùn)練中，學(xué)生的思想和眼光被引領(lǐng)上一個(gè)新的高度，學(xué)生閱讀賞析及提筆寫作的能力也在這一過程中普遍得到了鍛煉和提升。本節(jié)課對(duì)課文的處理，表現(xiàn)出了陳老師開掘教材的科學(xué)理念和過人智慧。第二點(diǎn)，頗值得欣賞的是陳老師課堂上的精彩點(diǎn)評(píng)，不僅啟思可學(xué)，還帶給人欣然的享受。不妨試幾舉例：第一個(gè)點(diǎn)

3、評(píng)，一個(gè)男孩子在讀書，按要求從課文中找語(yǔ)句，陳老師就很溫柔地說：“啊，你很用心啊?！钡诙€(gè)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生們將檢查預(yù)習(xí)的問題全部回答完畢，陳老師評(píng)價(jià)道：“咱們班的預(yù)習(xí)水平很高??！”（請(qǐng)注意，徐老師用了“咱們班”，而不是“你們班”）第三個(gè)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生朗讀課文之后，陳老師評(píng)價(jià)：“恩，這樣就把感覺讀出來了。”第四個(gè)點(diǎn)評(píng)，一個(gè)學(xué)生對(duì)句子感情品讀得很不錯(cuò)，陳老師就夸獎(jiǎng)他讀得“非常好”，而且接著對(duì)全班同學(xué)說：“咱們讀書就要讀到句子里面去，把感情讀出來?！钡谖鍌€(gè)點(diǎn)評(píng)，一位女同學(xué)承接著男同學(xué)對(duì)自己作答的評(píng)價(jià)重新發(fā)表了意見，陳老師稱贊道：“很好??！你用精確的理解駁斥你同桌男同學(xué)不公正的評(píng)價(jià)?！毕襁@樣民主、親切、精準(zhǔn)、恰

4、到又充滿鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)整堂課中比比皆是。當(dāng)學(xué)生回答的問題不夠準(zhǔn)確的時(shí)候，徐杰老師也絕不含混和姑息，而同樣能夠用婉轉(zhuǎn)、柔和又充滿智慧的點(diǎn)評(píng)來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正。比如一位同學(xué)在分析文章交代的“缺水”背景的作用時(shí)，方向發(fā)生了偏差，陳老師就很溫和地說：“哎呀，你讀這篇文章，讀出很多奇特的個(gè)人感覺，可以這樣認(rèn)為。但是作者創(chuàng)作這篇文章的時(shí)候好像不是這樣想的。”我們都知道，語(yǔ)文課堂教學(xué)過程中，教師對(duì)學(xué)生問題的點(diǎn)評(píng)是最見真功夫的。一是因?yàn)閷W(xué)生回答問題的即時(shí)生成性，教師的點(diǎn)評(píng)不能像其他教學(xué)環(huán)節(jié)那樣可以提前預(yù)設(shè)；二是教師對(duì)學(xué)生回答問題的評(píng)點(diǎn)和導(dǎo)引中，不僅見出教師的教育機(jī)智，同時(shí)表現(xiàn)著教師對(duì)教材的理解和把握，以及對(duì)教與學(xué)的師生關(guān)系的認(rèn)知。而在這些方面，陳老師都表現(xiàn)出了一位成熟而優(yōu)秀的語(yǔ)文教師的風(fēng)采。應(yīng)該說陳老師所執(zhí)教的七顆鉆石是一堂精致、優(yōu)美、頗具韻味的語(yǔ)文課，這節(jié)課就像一顆精心打磨閃著迷人光彩的鉆石。而溢滿其間的美與意蘊(yùn)卻又那樣溫潤(rùn)如水、揮灑自然、不著雕痕，