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1、1.空氣中含量最多的物質(zhì)是 ,測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí):a、可燃物要求 且產(chǎn)物是 b、裝置要求 良好 c、現(xiàn)象:有大量 產(chǎn)生,瓶?jī)?nèi)液面上升約 體積d、結(jié)論: O2約占空氣體積的 ;并得到關(guān)于N2兩條性質(zhì): 、 ;e、探究: 液面上升小于1/5原因: , , 能否用鐵代替紅磷?原因: 能否用碳、硫代替紅磷? 原因: 2.空氣的污染及防治:對(duì)空氣造成污染的主要是 和 等;目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為 3.氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn) 象碳磷硫鐵*鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的:防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底4.舉例說(shuō)明反應(yīng)物相同,反應(yīng)物濃度不同則現(xiàn)象不同;反應(yīng)物相同,反應(yīng)物濃度不同則反應(yīng)速率
2、不同;舉例說(shuō)明反應(yīng)物相同,反應(yīng)物濃度不同則生成物不同。5. 實(shí)驗(yàn)室制取氣體(1)發(fā)生裝置的選擇由 及 決定:反應(yīng)物是 ,制氣體時(shí)則用高錳酸鉀制O2的發(fā)生裝置。反應(yīng)物是 ,制氣體時(shí)則用CO2的發(fā)生裝置。(2)收集方法裝置的選擇由 及 決定: 于水用排水法收集;密度比空氣 用向上排空氣法;密度比空氣 用向下排空氣法;CO只能用 . CO2只能用向 法實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理: 實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品: 、反應(yīng)方程式為: 催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能 ,而 和 在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫 作用。氧氣的驗(yàn)滿(mǎn):用 檢驗(yàn):用 二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn):用 檢驗(yàn):用 6.電解
3、水的化學(xué)反應(yīng)方程式: ,負(fù)極產(chǎn)生 ,正極產(chǎn)生 且負(fù)極產(chǎn)生氣體是正極 由此得出結(jié)論: 水是由 組成的。一個(gè)水分子是由 構(gòu)成的?;瘜W(xué)變化中, 可分而 不可分。7.水污染的原因:工業(yè)“三廢”(廢渣、廢液、廢氣);農(nóng)藥、化肥的不合理施用;生活污水的任意排放防止水污染:工業(yè)三廢要經(jīng) 排放;生活污水要集中 排放;合理施用 。8.水的凈化效果由低到高的是 ,其中凈化效果最好的操作是 ;既有過(guò)濾作用又有吸附作用的凈水劑是 ;明礬的作用是 。硬水與軟水鑒別方法: 生活中學(xué)用 的方法軟化硬水;實(shí)驗(yàn)室中可用的方法: 分子原子定義性質(zhì)聯(lián)系區(qū)別 原子 。(舉一例,寫(xiě)化學(xué)式 下同)物質(zhì)構(gòu)成 分子: 。 混合物離子: 物質(zhì)
4、的分類(lèi) 單質(zhì): 純凈物 氧化物 化合物: (帶 電)(不帶電)電 )(帶 電)原子9.原子的構(gòu)成 (2)在原子中核電荷數(shù)= = 陽(yáng)離子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù) 電子數(shù) (1) 陰離子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù) 電子數(shù) (各舉一例用結(jié)構(gòu)示意圖表示)(3)決定元素種類(lèi) (4)原子的質(zhì)量主要集中在 上 相對(duì)原子質(zhì)量 + (5) 決定元素化學(xué)性質(zhì) 說(shuō)明:最外層電子數(shù)相同其化學(xué)性質(zhì)不一定都相同(Mg,He最外層電子數(shù)為2);最外層電子數(shù)不同其化學(xué)性質(zhì)有可能相似(He,Ne均為穩(wěn)定結(jié)構(gòu))金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因 ;CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同的原因 。10.一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別:質(zhì)子數(shù)不同;*由同種元素組成
5、的物質(zhì)不一定是單質(zhì),(如由O2、O3組成的混合物或金剛石與石墨的混合物)一定不是化合物。元素符號(hào)不僅可以表示_,還可以表示_。2.化學(xué)式H2O表示的意義有(1)_(2)_(3)_(4)_用元素符號(hào)或化學(xué)式填空(1)4個(gè)二氧化碳分子_(2)3個(gè)鉀原子_(3)8個(gè)二氧化氮分子_(4)7個(gè)氮原子_(5)1個(gè)氫分子_: 2個(gè)硝酸根離子 氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià) 。下列化學(xué)符號(hào):2CO 2Ag+ Mg2+ BaO H2O中數(shù)字“2”的意義表示(均填序號(hào))(1)表示離子個(gè)數(shù)的是_ (2)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)值的是_(3)表示分子個(gè)數(shù)的是_ _ (4)表示元素化合價(jià)數(shù)值的是_ _按要求填空下列微粒結(jié)構(gòu)示意
6、圖中屬于離子的是 (填字母),共表示 種元素。地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式 。(4)右圖是物質(zhì)基本分類(lèi)和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,試按下列要求填空:物質(zhì)類(lèi)別: , ;變化類(lèi)型: (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。11.質(zhì)量守恒定律:_的各物質(zhì)的_,等于反應(yīng)后_。 說(shuō)明:質(zhì)量守恒定律只適用于 變化,不適用于 變化;微觀解釋?zhuān)涸诨瘜W(xué)反應(yīng)前后,原子的_均保持不變(原子的“三不變”)?;瘜W(xué)反應(yīng)前后 (1)一定不變 宏觀:反應(yīng)物生成物 不變;元素 不變 微觀:原子的 、 、 不變 (2)一定改變 宏觀:物質(zhì)的 一定變(3)可能改變:分子 可能變 微觀:分子 一定變 化學(xué)方程式的含義 以
7、2H2+O2點(diǎn)燃2H2O為例宏觀意義: 表明反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件: 和在的條件下生成微觀意義: 表示反應(yīng)物和生成物之間分子(或原子)個(gè)數(shù)比:個(gè)氫分子與個(gè)氧分子化合生成個(gè)水分子物質(zhì)間質(zhì)量比(系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比):每份質(zhì)量的氫氣與份質(zhì)量的氧氣完全化合生成份質(zhì)量的水12.右圖表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“”和“”分別表示H、O兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,你能得到那些信息:(寫(xiě)三條) 13.如右圖是測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來(lái) 檢驗(yàn)質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn),試回答:(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律? (填“符合”或“不符合”)。如果符合,請(qǐng)從分子、原子的角度,簡(jiǎn)要分析符合
8、的原因: 。(2)白磷燃燒時(shí),觀察到的現(xiàn)象是 。(3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是。(4)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是 。(5)若上述的橡皮塞沒(méi)有塞緊,結(jié)果天平的指針會(huì)在 處(填“a”或“b”或“c”)(6)在上述的實(shí)驗(yàn)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn):白磷燃燒后,瓶塞突然“沖出”瓶口,請(qǐng)你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因。你能改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置避免這種現(xiàn)象嗎? 。14.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),. 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置. (1)圖中有一處明顯的錯(cuò)誤,是_. (2)裝置B用來(lái)證明二氧化碳與水的
9、反應(yīng),B中應(yīng)裝入的溶液是_,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_. (3)裝置C中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _(4)在裝置D中,_蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳_ 和_,因此可以用二氧化碳來(lái)_ . (5) 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,(石蕊與酸接觸會(huì)變紅)分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?;卮鹣铝袉?wèn)題:(a)觀察到紙花的顏色變化:.紙花變紅; ;. 紙花不變; ;(b)該同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明了 。(c)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是 。15.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng): ; 。(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取
10、氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置。該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn): 。圖36-3(4)用圖F裝置可收集氧氣:若廣口瓶充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填a或b)端通入。(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制取和收集了二氧化碳。選用的裝置是 (填字母)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為 (填化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若在f裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是 。得出的結(jié)論是 。(6)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室里,可用
11、圖36-3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,通過(guò)實(shí)驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是 。16.燃燒的條件:(缺一不可) 滅火的原理: 使燃料充分燃燒的兩個(gè)條件:(1) (2) 。Fe2O3石灰水COa氧氣硫17.請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。(1)甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒,發(fā)出 火焰,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(2)乙中玻璃管中的現(xiàn)象是 。該裝置的不足之處是 ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(3)丙中銅片上的現(xiàn)象是 ,由此 甲 乙 丙得出可燃物燃燒的條件是 。(4)瓦斯(主要成分為甲烷)爆炸是煤礦安全事故的一種。為了生產(chǎn)安全,要求井下通風(fēng)狀況良好,控制
12、天然氣濃度在1以下;禁止攜帶煙草及點(diǎn)火工具下井,挖掘時(shí)防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生。上述措施可以防爆是因?yàn)槠茐牧巳紵哪承l件,分別是_和_18.三大化石燃料: ;甲烷(最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物)具有可燃性 反應(yīng)方程式為 ;乙醇燃燒的方程式: ;乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)(1) (2) ; 新能源: 、 、 .C、H2、CO具有相似的化學(xué)性質(zhì),它們是 、 ;分別寫(xiě)出它們和O2、CuO反應(yīng)的方程式設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)別H2、CO、CH4三種可燃性氣體(寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)19.金屬材料包括 . 金屬的化學(xué)性質(zhì)a、大多數(shù)金屬可與氧氣的反應(yīng)b、金屬 + 酸 鹽 + H2 c、金屬 + 鹽 另一金屬 + 另一
13、鹽反應(yīng)條件: 反應(yīng)條件: 20.鐵的銹蝕(1)鐵生銹的條件是: (鐵銹的主要成分: )(2)防止鐵制品生銹的措施: 而鋁與氧氣反應(yīng)生成 ,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,因此,鋁具有很好的抗腐蝕性能。保護(hù)金屬資源的途徑: 20.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銅和鐵 銅、鋅、鎂的活動(dòng)性順序(寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)21.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請(qǐng)回答: (1)蘋(píng)果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是 。 (2)蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na= 。(3)若某病人每天食用585g蘋(píng)果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))22.乙醇是一種清潔燃料,但在氧氣不足時(shí)燃燒,會(huì)生成一氧化碳,現(xiàn)有207g乙醇與一定量的氧氣點(diǎn)燃后發(fā)生如下反應(yīng):3C2H5OH+8O2 點(diǎn)燃 XCO2+2CO+9H2O(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:X= ;(2)計(jì)算該反應(yīng)生成一氧化碳
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