四年級語文上冊——16母雞

1、導入新課導入新課 同學們一定都經(jīng)常吃雞蛋吧？那有誰知道關同學們一定都經(jīng)常吃雞蛋吧？那有誰知道關于下蛋的母雞的習性呢？接下來我們就來學習一于下蛋的母雞的習性呢？接下來我們就來學習一篇關于母雞的課文。篇關于母雞的課文。母雞在找吃的母雞在找吃的母雞和它的孩子們母雞和它的孩子們教學目標教學目標1認識課文中出現(xiàn)的生字認識課文中出現(xiàn)的生字2有感情的朗讀課文有感情的朗讀課文3 體會母愛的偉大體會母愛的偉大內(nèi)容解析內(nèi)容解析一、生字一、生字1、本課要求認識的生字、本課要求認識的生字yun kng w j 怨怨 抗抗 侮侮 績績q c xn凄凄 慈慈 辛辛二、詞語二、詞語1 1、顫顫巍?。侯濐澪∥。海? 1）顫抖

2、搖晃的樣子；（）顫抖搖晃的樣子；（2 2）震）震顫而動作不準確的樣子；（顫而動作不準確的樣子；（3 3）因驚恐而顫抖。）因驚恐而顫抖。 例句例句：老人們拄著拐杖，顫顫巍巍地來到：老人們拄著拐杖，顫顫巍巍地來到捐款箱前奉獻自己的愛心。捐款箱前奉獻自己的愛心。 2 2、如怨如訴如怨如訴：形容沒：形容沒完沒了地抱怨、訴說。完沒了地抱怨、訴說。本文用擬人化的手法本文用擬人化的手法來形容母雞拉長音的來形容母雞拉長音的叫聲影響人的情緒，叫聲影響人的情緒，令人討厭。令人討厭。 例句例句：母雞那如：母雞那如怨如訴的提交聲，讓怨如訴的提交聲，讓人聽了難免為之動情。人聽了難免為之動情。3 3、慈愛慈愛：慈祥，愛護

3、，比喻：慈祥，愛護，比喻( (長對幼長對幼) )溫和憐溫和憐愛。愛。 例句例句：母親的慈愛：母親的慈愛, ,就像春天里太陽的光就像春天里太陽的光輝。輝。 4 4、趁其不備趁其不備：趁人不防備的時候。文中指母：趁人不防備的時候。文中指母雞在欺負自己的同類時是出其不意地下毒手，雞在欺負自己的同類時是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人討厭。非常兇狠，讓人討厭。 例句例句：投球手趁其不備地投出了最后一球，：投球手趁其不備地投出了最后一球，贏得了比賽。贏得了比賽。5 5、雞雛雞雛：指幼?。褐赣仔〉奈闯尚蔚碾u。的未成形的雞。 例句例句：母雞：母雞在發(fā)現(xiàn)危險時會在發(fā)現(xiàn)危險時會盡自己最大的努盡自己最大的努力保護

4、它的雞雛。力保護它的雞雛。三、句子理解三、句子理解 1、到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，、到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。子也會被它吵得受不了。 作者在這里用了夸張的手法，諷刺了母雞作者在這里用了夸張的手法，諷刺了母雞的愛炫耀。聾子是聽不到任何聲音的，可是因的愛炫耀。聾子是聽不到任何聲音的，可是因為母雞不斷的大聲的吵鬧，就連聾子也受不了為母雞不斷的大聲的吵鬧，就連聾子也受不了了。字里行間體現(xiàn)了作者對母雞極其的討厭。了。字里行間體現(xiàn)了作者對母雞極其的討厭。這也為下文作者對它態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成了對比。

5、這也為下文作者對它態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成了對比。 2、一只鳥飛過，或是什么東西響了一聲，、一只鳥飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒準備作起來：歪著頭聽；挺著身兒準備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。集合到它身邊來。 “ “警戒警戒”是一種持續(xù)性注意，是指個體在是一種持續(xù)性注意，是指個體在一定環(huán)境中為覺察特定的、難以預測又較少出一定環(huán)境中為覺察特定的、難以預測又較少出現(xiàn)的信號所保持的準備狀態(tài)。這句話變現(xiàn)了作現(xiàn)的信號所保持的準備狀態(tài)。這句話變現(xiàn)了作者對母雞態(tài)度的轉(zhuǎn)變。母雞總是像一個守護神者對母雞態(tài)度的轉(zhuǎn)變

6、。母雞總是像一個守護神一樣守護著雞雛，對周圍的環(huán)境安全特別的注一樣守護著雞雛，對周圍的環(huán)境安全特別的注意，只要一出現(xiàn)什么不安全的因素，它就會向意，只要一出現(xiàn)什么不安全的因素，它就會向雞雛發(fā)出警告的信號，讓她們跑到它身邊來。雞雛發(fā)出警告的信號，讓她們跑到它身邊來。四、段落大意四、段落大意第一大段第一大段：包括課文中的第：包括課文中的第1 1、2 2、3 3自然段。自然段。講的是作者對母雞非常厭惡的原因。講的是作者對母雞非常厭惡的原因。第二大段第二大段：課文中的第：課文中的第4 4自然段。這是一個過自然段。這是一個過渡段，寫了作者開始對母雞感情的轉(zhuǎn)變。渡段，寫了作者開始對母雞感情的轉(zhuǎn)變。第三大段第

7、三大段：包括課文中的：包括課文中的5-105-10自然段。講的是自然段。講的是作者對母雞的討厭轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g再轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁吹淖髡邔δ鸽u的討厭轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g再轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁吹倪^程。過程。 老舍老舍, ,名舒慶春，字舍予，名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、文學家、戲中國現(xiàn)代小說家、文學家、戲劇家。老舍的一生，總是在忘劇家。老舍的一生，總是在忘我地工作，他是文藝界當之無我地工作，他是文藝界當之無愧的愧的“勞動模范勞動模范”，發(fā)表了大，發(fā)表了大量影響后人的文學作品，獲得量影響后人的文學作品，獲得“人民藝術家人民藝術家”的的稱號。舒慶春生于北京的一個貧窮家庭，他的稱號。舒慶春生于北京的一個貧窮家庭，他的作品深受讀者的

8、喜愛。曾任小學校長（北京作品深受讀者的喜愛。曾任小學校長（北京1717小學）、中學教員等、大學教授（北京大學、小學）、中學教員等、大學教授（北京大學、山東大學）。字山東大學）。字“舍予舍予”，老舍是他最常用的，老舍是他最常用的筆名，另有筆名，另有絜絜青、青、絜絜予、口青等筆名。因為老予、口青等筆名。因為老舍生于陰歷年底，父母為他取名舍生于陰歷年底，父母為他取名“慶春慶春”，大，大概含有慶賀春來、前景美好之意。舒慶春上學概含有慶賀春來、前景美好之意。舒慶春上學后，自己更名為舒舍予，后，自己更名為舒舍予，“舍予舍予”是是“舒舒”字字的分拆：舍，舍棄；予，我。含有的分拆：舍，舍棄；予，我。含有“舍棄

9、自舍棄自我我”，亦即，亦即“忘我忘我”的意思。的意思。 “老舍老舍”這一筆名，是他在這一筆名，是他在19261926年發(fā)表長年發(fā)表長篇小說篇小說老張的哲學老張的哲學時首次使用的。在時首次使用的。在“舍舍予予”前面添前面添“老老”字，而后面去掉字，而后面去掉“予予”字，字，便成了現(xiàn)今人們熟知的便成了現(xiàn)今人們熟知的“老舍老舍”。這個。這個“老老”并不表示年齡大，而是含有一貫、永遠的并不表示年齡大，而是含有一貫、永遠的意思，合起來就是一貫、永遠意思，合起來就是一貫、永遠“忘我忘我”。他用。他用“老舍老舍”這一筆名發(fā)表了大量文學作品，以至這一筆名發(fā)表了大量文學作品，以至不少人只知道不少人只知道“老舍老

10、舍”而不知舒慶春是誰。而不知舒慶春是誰。 老舍的一生，總是在忘我地工作，他是文老舍的一生，總是在忘我地工作，他是文藝界當之無愧的藝界當之無愧的“勞動模范勞動模范”。他自己說：。他自己說：“我終年是在拼命地寫，發(fā)表也好，不發(fā)表也我終年是在拼命地寫，發(fā)表也好，不發(fā)表也好，我要天天摸一摸筆。好，我要天天摸一摸筆。”正因為如此，他勤正因為如此，他勤奮筆耕，創(chuàng)作了奮筆耕，創(chuàng)作了駱駝祥子駱駝祥子四世同堂四世同堂茶館茶館二馬二馬龍須溝龍須溝等大量文學作品，等大量文學作品，贏得了贏得了“人民藝術家人民藝術家”的崇高贊譽。的崇高贊譽。其他和母雞有關的小故事其他和母雞有關的小故事寡婦與母雞寡婦與母雞 有個寡婦養(yǎng)著

11、一只母雞，母雞每天下一個有個寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會每天下兩個蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會每天下兩個 蛋。于是，她就每天這樣喂，結(jié)果母雞長得越蛋。于是，她就每天這樣喂，結(jié)果母雞長得越來越肥，每天連一個蛋也不下了。來越肥，每天連一個蛋也不下了。 這故事說明，有些人因為貪婪，想得到更這故事說明，有些人因為貪婪，想得到更多的利益，結(jié)果連現(xiàn)有的都失掉了。多的利益，結(jié)果連現(xiàn)有的都失掉了。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)一、詞語積累一、詞語積累詞語詞語：嘎嘎、沒完沒了、討厭、細聲細氣、顫：嘎嘎、沒完沒了、討厭、細聲細氣、顫顫巍巍、田壩、如怨如訴、疙瘩、反抗、欺侮、顫巍巍、田壩、如

12、怨如訴、疙瘩、反抗、欺侮、可惡、毒手、一撮毛、成績、聾子、雛雞、咕可惡、毒手、一撮毛、成績、聾子、雛雞、咕咕、啼叫、凄慘、黃鼠狼咕、啼叫、凄慘、黃鼠狼二、文意簡括二、文意簡括 本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則

13、描寫了母雞的淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大偉大的雞母親的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由的形象。作者對母雞的情感由“討討厭厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?。轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁础Ｗx課文回答下面的問題。讀課文回答下面的問題。1 1、作者為什么特別討厭母雞？、作者為什么特別討厭母雞？ 答案答案：它由前院嘎嘎到后院，由后院再：它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由；嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由；有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著

14、墻根，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起小疙瘩來；有時候卻心中立刻結(jié)起小疙瘩來；有時候卻鞏固練習鞏固練習欺侮最忠厚的鴨子；更可惡的是遇到另一只欺侮最忠厚的鴨子；更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮毛來；到下蛋的時候，地咬一口，咬下一撮毛來；到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績。它這點兒成績。2 2、作者說母雞負責表現(xiàn)在什么方面？、作者說母雞負責表現(xiàn)在什么方面？

15、答案答案：在夜間若有什么動靜，它便放聲：在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。得起來看看，是不是有了黃鼠狼。 3 3、作者為什么說母雞慈愛？、作者為什么說母雞慈愛？ 答案答案：當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它：當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個湯圓兒似的，圓圓的下垂，象剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。它自己卻削瘦了許多。 4 4、作者為什么說母雞勇敢？、作者為什么說母雞勇敢？ 答案答案：挺替身兒