五年級(jí)下冊(cè)金色的魚鉤

1、會(huì)計(jì)學(xué)1五年級(jí)下冊(cè)金色的魚鉤五年級(jí)下冊(cè)金色的魚鉤 紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱 “長(zhǎng)征長(zhǎng)征”，是第，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地( (亦稱陜甘蘇區(qū)亦稱陜甘蘇區(qū)) )進(jìn)行進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從 1934 年年 10 月開始，到月開始，到 1936 年年 10 月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里。中央紅月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里。中央紅軍長(zhǎng)征前約軍長(zhǎng)征前約 8.8 萬(wàn)人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。萬(wàn)人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。 紅軍當(dāng)年從這里過(guò)草地

2、紅軍當(dāng)年從這里過(guò)草地紅軍過(guò)草地紅軍過(guò)草地紅軍過(guò)草地紅軍過(guò)草地金金色色的的魚魚鉤鉤顴顴 鬢鬢 稞搪稞搪熬熬 唉唉 斂疙斂疙瘩瘩 奄奄 噎噎 銹銹qun bn k tngo i lin g da yn y xi青稞青稞 作料作料 回味回味 彌漫彌漫 嚴(yán)峻嚴(yán)峻 收斂疙瘩收斂疙瘩 奄奄一息奄奄一息粗糙抽噎喜出望外粗糙抽噎喜出望外熱氣騰騰無(wú)邊無(wú)際瞻仰熱氣騰騰無(wú)邊無(wú)際瞻仰 昏迷不醒昏迷不醒駝背駝背 威脅威脅 合攏合攏 衰弱衰弱 搪瓷碗搪瓷碗 熬過(guò)熬過(guò) 蚯蚓蚯蚓 勉強(qiáng)勉強(qiáng) 情緒情緒 念叨念叨這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？ （發(fā)生在（發(fā)生在1935年秋天，紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)年

3、秋天，紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)草地的時(shí)候。）草地的時(shí)候。） 老班長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著什么任務(wù)？老班長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著什么任務(wù)？ （保護(hù)三個(gè)小病員過(guò)草地。）（保護(hù)三個(gè)小病員過(guò)草地。）說(shuō)一說(shuō)，課文講的是一件什么事？說(shuō)一說(shuō)，課文講的是一件什么事？課文記敘了紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)草地課文記敘了紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)草地的時(shí)候，一位炊事班長(zhǎng)接受黨組的時(shí)候，一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給他的任務(wù)，照顧三個(gè)生病織交給他的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地。他不惜犧牲自的小戰(zhàn)士過(guò)草地。他不惜犧牲自己，送小戰(zhàn)士走出草地的故事。己，送小戰(zhàn)士走出草地的故事。用較快的速度讀課文用較快的速度讀課文 思考：思考： 理清課文的敘述順序理清課文的敘述順序 課文以什么為線索？課文

4、以什么為線索？ 各部分主要講了什么內(nèi)容。各部分主要講了什么內(nèi)容。 壯烈犧牲壯烈犧牲: : 安定情緒，昏迷不醒安定情緒，昏迷不醒 金色的魚鉤金色的魚鉤接受任務(wù)：草原途中，照顧我們接受任務(wù)：草原途中，照顧我們永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰 護(hù)送病號(hào)：彎鉤釣魚，自己不吃護(hù)送病號(hào)：彎鉤釣魚，自己不吃把刻畫老班長(zhǎng)外貌的句子畫出來(lái)。讀后把刻畫老班長(zhǎng)外貌的句子畫出來(lái)。讀后說(shuō)一說(shuō)從老班長(zhǎng)的外貌，我們可以知道說(shuō)一說(shuō)從老班長(zhǎng)的外貌，我們可以知道他是怎樣的一個(gè)人？他是怎樣的一個(gè)人？ （是一個(gè)勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)人民。）（是一個(gè)勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)人民。） 課文中幾次描寫了老班長(zhǎng)的外貌，從課文中幾次描寫

5、了老班長(zhǎng)的外貌，從課文中摘錄出描寫老班長(zhǎng)外貌的語(yǔ)句。課文中摘錄出描寫老班長(zhǎng)外貌的語(yǔ)句。 第一次：第一次：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說(shuō)明了：說(shuō)明了： 這時(shí)的炊事班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。這時(shí)的炊事班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。第二次第二次：老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了：老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。說(shuō)明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長(zhǎng)的眼睛說(shuō)明了：日夜

6、為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長(zhǎng)的眼睛深深陷下去，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對(duì)工深深陷下去，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。作的高度負(fù)責(zé)。什么叫什么叫“合不攏眼合不攏眼”？老班長(zhǎng)為？老班長(zhǎng)為什么什么“整夜整夜整夜整夜”地合不攏眼？地合不攏眼？（因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)椤梆囸I威脅著我們饑餓威脅著我們”。）（說(shuō)明當(dāng)時(shí)十分困難，如再找不到（說(shuō)明當(dāng)時(shí)十分困難，如再找不到吃的，大家就有生命危險(xiǎn)。）吃的，大家就有生命危險(xiǎn)。）為什么用為什么用“威脅威脅”？ 啊啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，嚼著幾根草根

7、和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就就 下去。下去。我覺得好像有萬(wàn)根鋼我覺得好像有萬(wàn)根鋼針扎著針扎著喉管，失聲喊喉管，失聲喊起來(lái)起來(lái): “老班長(zhǎng)，你怎老班長(zhǎng)，你怎么么 ”皺緊眉頭硬咽皺緊眉頭硬咽當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)從來(lái)沒有吃魚時(shí)，老當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)從來(lái)沒有吃魚時(shí)，老班長(zhǎng)是怎樣向小梁解釋的？老班長(zhǎng)為什班長(zhǎng)是怎樣向小梁解釋的？老班長(zhǎng)為什么堅(jiān)持自己不吃魚么堅(jiān)持自己不吃魚（老班長(zhǎng)牢記教導(dǎo)員的教導(dǎo)，所以堅(jiān)持（老班長(zhǎng)牢記教導(dǎo)員的教導(dǎo)，所以堅(jiān)持自己不吃魚。老班長(zhǎng)又向小梁講述了目自己不吃魚。老班長(zhǎng)又向小梁講述了目前的困難，說(shuō)明自己為完成上級(jí)交給的前的困難，說(shuō)明自己為完成上級(jí)交給的任務(wù)，必須這樣做。這充分體現(xiàn)了老班任

8、務(wù)，必須這樣做。這充分體現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高長(zhǎng)忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。）品質(zhì)。） 我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。笑容，眉頭擰成疙瘩。他說(shuō)他說(shuō): “: “怎么了，吃不怎么了，吃不下下? ? 要是不吃，咱們要是不吃，咱們就走不出這草地。同志就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必們，為了革命，你們必須吃須吃 下去。小梁，你下去。小梁，你

9、不要太脆弱不要太脆弱!” !” 最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。老班長(zhǎng)看見大家不吃魚湯，說(shuō)了什么話老班長(zhǎng)看見大家不吃魚湯，說(shuō)了什么話？把老班長(zhǎng)說(shuō)的話讀一讀。為什么最后？把老班長(zhǎng)說(shuō)的話讀一讀。為什么最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有小梁知道這句話是嚴(yán)厲的，意思只有小梁知道?（最后一句話是暗示小梁，要他記住，（最后一句話是暗示小梁，要他記住，“共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅(jiān)持走路，安定兩個(gè)小同志的情緒，是堅(jiān)持走路，安定兩個(gè)小同志的情緒，鼓舞他們的信心鼓舞他們的信心”。這是老班長(zhǎng)前一天。這是老班長(zhǎng)前一天對(duì)小梁說(shuō)的話。這里的暗示帶

10、有命令的對(duì)小梁說(shuō)的話。這里的暗示帶有命令的意思，所以是嚴(yán)厲的。）意思，所以是嚴(yán)厲的。）為什么老班長(zhǎng)看到大家不吃魚湯，收斂了笑為什么老班長(zhǎng)看到大家不吃魚湯，收斂了笑容？看到大家吃完魚湯，臉上的皺紋舒展開容？看到大家吃完魚湯，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了笑容了，嘴邊露出了笑容?（老班長(zhǎng)看見大家不吃魚湯，怕大家身體更（老班長(zhǎng)看見大家不吃魚湯，怕大家身體更加瘦弱，走不出草地，完不成任務(wù)，所以心加瘦弱，走不出草地，完不成任務(wù)，所以心里發(fā)愁?？匆姶蠹页酝牯~湯，雖然魚湯很少里發(fā)愁?？匆姶蠹页酝牯~湯，雖然魚湯很少，但總可以維持生命，可以走出草地，完成，但總可以維持生命，可以走出草地，完成上級(jí)交給他的任務(wù)，所

11、以他心里很高興。）上級(jí)交給他的任務(wù)，所以他心里很高興。）老班長(zhǎng)的感情變化，說(shuō)明了什么？老班長(zhǎng)的感情變化，說(shuō)明了什么？ 1接近草地的邊緣時(shí)，小病員是怎樣接近草地的邊緣時(shí)，小病員是怎樣的情形？老班長(zhǎng)呢？老班長(zhǎng)怎么對(duì)小病的情形？老班長(zhǎng)呢？老班長(zhǎng)怎么對(duì)小病員說(shuō)？大家的心情怎么樣？員說(shuō)？大家的心情怎么樣？2小梁他們發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)昏倒在水塘邊小梁他們發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)昏倒在水塘邊時(shí)，是怎樣搶救的？時(shí)，是怎樣搶救的？3老班長(zhǎng)為什么還堅(jiān)持不肯喝魚湯？老班長(zhǎng)為什么還堅(jiān)持不肯喝魚湯？ （老班長(zhǎng)生命垂危，仍然惦念著黨交給（老班長(zhǎng)生命垂危，仍然惦念著黨交給的任務(wù)，堅(jiān)持不喝魚湯，而要把魚湯讓的任務(wù)，堅(jiān)持不喝魚湯，而要把魚湯讓給小病

12、員吃，讓小病員喝了魚湯后能走給小病員吃，讓小病員喝了魚湯后能走出草地。）出草地。） “擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來(lái)，放在下的魚鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。貼身的衣兜里?！毙×簽槭裁匆@樣做？（聯(lián)小梁為什么要這樣做？（聯(lián)系上下文體會(huì)小梁當(dāng)時(shí)的感系上下文體會(huì)小梁當(dāng)時(shí)的感情。）情。）小梁把魚鉤小心地包起來(lái)，是為了讓子孫小梁把魚鉤小心地包起來(lái)，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。 在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著

13、在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著 !燦爛的金色燦爛的金色的光芒的光芒說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒爛的金色的光芒（這句話（這句話表面上描寫魚鉤，實(shí)際上寫老表面上描寫魚鉤，實(shí)際上寫老班長(zhǎng)班長(zhǎng)。因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)親手做的魚鉤，并用。因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)親手做的魚鉤，并用這個(gè)魚鉤救了三個(gè)病員，幫他們走出草這個(gè)魚鉤救了三個(gè)病員，幫他們走出草地，而自己卻犧牲了。這里的地，而自己卻犧牲了。這里的“燦爛燦爛”、“金色金色”是指老班長(zhǎng)舍己為人的精神是指老班長(zhǎng)舍己為人的精神像金子一樣閃閃發(fā)光。這句話了也點(diǎn)明像金子一樣閃閃發(fā)光。這句話了也

14、點(diǎn)明了文章的主題。）了文章的主題。） 思考： 文章主要寫的是老文章主要寫的是老班長(zhǎng)，題目為什么卻叫班長(zhǎng)，題目為什么卻叫“金色的魚鉤金色的魚鉤”呢？呢？壯烈犧牲壯烈犧牲: : 安定情緒，昏迷不醒安定情緒，昏迷不醒 忠于革命忠于革命舍己為人舍己為人金色的魚鉤金色的魚鉤接受任務(wù)：草原途中，照顧我們接受任務(wù)：草原途中，照顧我們永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰 護(hù)送病號(hào)：彎鉤釣魚，自己不吃護(hù)送病號(hào)：彎鉤釣魚，自己不吃金金色色的的魚魚鉤鉤老班長(zhǎng)看見大家不吃魚湯，說(shuō)了什么話老班長(zhǎng)看見大家不吃魚湯，說(shuō)了什么話？把老班長(zhǎng)說(shuō)的話讀一讀。為什么最后？把老班長(zhǎng)說(shuō)的話讀一讀。為什么最后這句話是嚴(yán)

15、厲的，意思只有小梁知道這句話是嚴(yán)厲的，意思只有小梁知道?（最后一句話是暗示小梁，要他記住，（最后一句話是暗示小梁，要他記住，“共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅(jiān)持走路，安定兩個(gè)小同志的情緒，是堅(jiān)持走路，安定兩個(gè)小同志的情緒，鼓舞他們的信心鼓舞他們的信心”。這是老班長(zhǎng)前一天。這是老班長(zhǎng)前一天對(duì)小梁說(shuō)的話。這里的暗示帶有命令的對(duì)小梁說(shuō)的話。這里的暗示帶有命令的意思，所以是嚴(yán)厲的。）意思，所以是嚴(yán)厲的。）為什么老班長(zhǎng)看到大家不吃魚湯，收斂了笑為什么老班長(zhǎng)看到大家不吃魚湯，收斂了笑容？看到大家吃完魚湯，臉上的皺紋舒展開容？看到大家吃完魚湯，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出

16、了笑容了，嘴邊露出了笑容?（老班長(zhǎng)看見大家不吃魚湯，怕大家身體更（老班長(zhǎng)看見大家不吃魚湯，怕大家身體更加瘦弱，走不出草地，完不成任務(wù)，所以心加瘦弱，走不出草地，完不成任務(wù)，所以心里發(fā)愁。看見大家吃完魚湯，雖然魚湯很少里發(fā)愁?？匆姶蠹页酝牯~湯，雖然魚湯很少，但總可以維持生命，可以走出草地，完成，但總可以維持生命，可以走出草地，完成上級(jí)交給他的任務(wù)，所以他心里很高興。）上級(jí)交給他的任務(wù)，所以他心里很高興。）老班長(zhǎng)的感情變化，說(shuō)明了什么？老班長(zhǎng)的感情變化，說(shuō)明了什么？ “擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來(lái)，放在下的魚鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。貼身的衣兜里?！毙×簽槭裁匆@樣做？（聯(lián)小梁為什么要這樣做？（聯(lián)系上下文體會(huì)小梁當(dāng)時(shí)的感系上下文體會(huì)小梁當(dāng)時(shí)的感情。）情。）小梁把魚鉤小心地包起來(lái)，是為了讓子孫小梁把魚鉤小心地包起來(lái)，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒爛的金色的光芒（這句話（這句話