為文學(xué)作品配畫參賽

1、會(huì)計(jì)學(xué)1為文學(xué)作品配畫參賽為文學(xué)作品配畫參賽第1頁(yè)/共32頁(yè)第2頁(yè)/共32頁(yè)第3頁(yè)/共32頁(yè)欣賞討論什么是配畫？文學(xué)作品的配畫作用？第4頁(yè)/共32頁(yè)1.1.概念：概念： 配畫即插圖，是指插附在書籍配畫即插圖，是指插附在書籍正文中的圖畫，文學(xué)作品中的配畫正文中的圖畫，文學(xué)作品中的配畫插圖，不僅對(duì)作品中的文字內(nèi)容形插圖，不僅對(duì)作品中的文字內(nèi)容形象的說明，更能加強(qiáng)作品的感染力象的說明，更能加強(qiáng)作品的感染力，提升我們對(duì)讀書的興趣。，提升我們對(duì)讀書的興趣。2.2.文學(xué)作品配圖的作用文學(xué)作品配圖的作用（1 1）使文學(xué)作品的內(nèi)容更具有直）使文學(xué)作品的內(nèi)容更具有直觀性。觀性。（2 2）使文學(xué)作品的內(nèi)容更具感染

2、）使文學(xué)作品的內(nèi)容更具感染力。力。第5頁(yè)/共32頁(yè)如何為文學(xué)作品配畫呢？ 根據(jù)個(gè)人對(duì)作品的感受和理解，運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦L畫風(fēng)格和表現(xiàn)技巧，形象地再現(xiàn)文章情節(jié)，體現(xiàn)文學(xué)精神。第6頁(yè)/共32頁(yè) 厚重強(qiáng)烈的現(xiàn)代文學(xué)插圖駱駝祥子 高榮生繪第7頁(yè)/共32頁(yè) 充滿童趣的兒童文學(xué)插圖魯濱遜漂流記第8頁(yè)/共32頁(yè) 幾米繪 清新浪漫的青春文學(xué)插圖第9頁(yè)/共32頁(yè) 古樸雅逸的古典文學(xué)插圖紅樓夢(mèng) 戴敦邦繪登鸛雀樓 陸一飛繪第10頁(yè)/共32頁(yè) 請(qǐng)同學(xué)們思考一下，畫家是如何表現(xiàn)詩(shī)中的意境的？畫面中為什么沒有畫黃鸝鳥，而是畫了兩個(gè)女孩子呢？ 畫家用兩個(gè)活潑的妙齡少女比喻兩只黃鸝鳥，更增添了畫面的情趣。用女孩子借喻黃鸝鳥，表現(xiàn)出

3、她們共同的特征俏皮，嬉鬧，活潑，青春。 絕句（杜甫）蒲慧華繪第11頁(yè)/共32頁(yè)蛙聲十里出山泉 齊白石深山藏古寺 亞明 1.請(qǐng)同學(xué)們欣賞這兩幅作品，思考畫家是如何表現(xiàn)意境的？ 2.畫家為什么沒有直接畫出青蛙和寺廟呢？第12頁(yè)/共32頁(yè) 蛙聲十里出山泉是一幅極富想象力和創(chuàng)造力的佳作。白石老人將蛙聲隱沒于山石、流水之中，又將蝌蚪揚(yáng)灑于山石、泉水之外，妙趣橫生，將詩(shī)情畫意融為一體，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了詩(shī)中的內(nèi)涵，達(dá)到了中國(guó)畫“詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)”的最高境界。第13頁(yè)/共32頁(yè)畫家根本沒有畫寺廟，只畫了一名僧人，就把“深山藏古寺”這個(gè)題目含蓄地表現(xiàn)出來。由于古寺在深山中，因此在畫面上看不見，這就把“藏”字表現(xiàn)了

4、出來。這幅畫比起那些畫寺廟的一角或廟宇的一段墻垣，更切合“深山藏古寺”的題意。第14頁(yè)/共32頁(yè)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)詩(shī)意內(nèi)涵，嘗試如何修改畫面，更好地表達(dá)詩(shī)句的意境。 如果是你來配畫，你要怎樣構(gòu)思畫面呢？ （劉長(zhǎng)卿） 學(xué)生作品逢雪宿芙蓉山主人學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)第15頁(yè)/共32頁(yè)教師修改作品 通過畫面的寂靜透露出山居的荒寒之感，通過腳印來表現(xiàn)風(fēng)雪夜歸人的意境。 學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)第16頁(yè)/共32頁(yè)作品欣賞請(qǐng)同學(xué)們看看，畫家是如何表現(xiàn)意境的。 文學(xué)作品中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和意境，是通過語言文字來表達(dá)的，而優(yōu)秀的繪畫作品則是可視的藝術(shù)，給人以美的聯(lián)想和強(qiáng)烈的抒情意味，自然地把讀者引領(lǐng)到文字作品的意境中去。逢雪宿

5、芙蓉山主人（劉長(zhǎng)卿） 戴敦邦繪第17頁(yè)/共32頁(yè)意境的表達(dá)在為文學(xué)作品配畫中尤為重要，在具體畫面的表現(xiàn)上還可以有哪些方法呢？色彩色彩情境情境構(gòu)圖構(gòu)圖第18頁(yè)/共32頁(yè)提問思考提問思考山行杜牧(唐)遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。 這位同學(xué)是如何表達(dá)意境的呢？學(xué)生作品第19頁(yè)/共32頁(yè)提問思考提問思考 色彩：畫面運(yùn)用粉色、嫩黃、嫩綠色，把層林盡染的感覺表現(xiàn)了出來。 情境：山路、白云、人家，都沒有讓詩(shī)人動(dòng)心，這楓林晚景卻使他的驚喜之情難以抑制。 構(gòu)圖：一條彎彎曲曲的小路，蜿蜓伸向山頭，畫出了山路的綿長(zhǎng)高遠(yuǎn)，使畫面具有縱深感。第20頁(yè)/共32頁(yè)請(qǐng)同學(xué)們賞析，這幅

6、作品又是如何表達(dá)意境的呢？長(zhǎng)歌行 學(xué)生作品提問思考提問思考第21頁(yè)/共32頁(yè)提問思考提問思考 色彩：畫面運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的鮮艷色彩，表現(xiàn)出生機(jī)盎然的效果。 情境：作品以陽(yáng)光雨露、茁壯生長(zhǎng)的小草、欣欣向榮的葵花、枝葉凋零的樹木等物象，寓意要好好珍惜時(shí)光，及早努力上進(jìn)的道理。 構(gòu)圖：以豐富的想象力，運(yùn)用浪漫的手法，從畫面的不同方向描繪葵花、小草、秋風(fēng)等。構(gòu)圖新奇，充滿動(dòng)感，情趣盎然地表達(dá)了詩(shī)的意蘊(yùn)。第22頁(yè)/共32頁(yè)1.理解文學(xué)作品的內(nèi)容。2.構(gòu)思。找出要描繪的景物，確定文學(xué)作品意境與繪畫形象互補(bǔ)，融合的想象意境的腹稿。3.全面安排畫面和塑造形象的草圖，合理布局。4.制作：具體執(zhí)筆，逐個(gè)畫景物，著色完

7、成。為文學(xué)作品配圖的步驟方法：第23頁(yè)/共32頁(yè) 選擇一首你喜愛的詩(shī)、詞或文學(xué)作品，任選材料和方法，用繪畫形式表現(xiàn)其中的意境。(檔案袋里有素材） 課堂作業(yè)第24頁(yè)/共32頁(yè)展示評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)建議：說明你是為哪一類型的作品配的圖，在作品表現(xiàn)上用的是哪一種表現(xiàn)方法（色彩、情景、構(gòu)圖）？第25頁(yè)/共32頁(yè)總 結(jié) 對(duì)意境的處理和把握，還需要同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中不斷體會(huì)和學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確領(lǐng)悟文字的內(nèi)涵，深刻理解文學(xué)作品的思想內(nèi)容，并以此為基點(diǎn)進(jìn)行視覺形象的創(chuàng)作，這樣才能充分發(fā)揮為文學(xué)作品配畫的藝術(shù)表現(xiàn)力。第26頁(yè)/共32頁(yè)欣賞討論什么是配畫？文學(xué)作品的配畫作用？第27頁(yè)/共32頁(yè) 厚重強(qiáng)烈的現(xiàn)代文學(xué)插圖駱駝祥子 高榮生

8、繪第28頁(yè)/共32頁(yè) 幾米繪 清新浪漫的青春文學(xué)插圖第29頁(yè)/共32頁(yè) 請(qǐng)同學(xué)們思考一下，畫家是如何表現(xiàn)詩(shī)中的意境的？畫面中為什么沒有畫黃鸝鳥，而是畫了兩個(gè)女孩子呢？ 畫家用兩個(gè)活潑的妙齡少女比喻兩只黃鸝鳥，更增添了畫面的情趣。用女孩子借喻黃鸝鳥，表現(xiàn)出她們共同的特征俏皮，嬉鬧，活潑，青春。 絕句（杜甫）蒲慧華繪第30頁(yè)/共32頁(yè)提問思考提問思考 色彩：畫面運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的鮮艷色彩，表現(xiàn)出生機(jī)盎然的效果。 情境：作品以陽(yáng)光雨露、茁壯生長(zhǎng)的小草、欣欣向榮的葵花、枝葉凋零的樹木等物象，寓意要好好珍惜時(shí)光，及早努力上進(jìn)的道理。 構(gòu)圖：以豐富的想象力，運(yùn)用浪漫的手法，從畫面的不同方向描繪葵花、小草、秋風(fēng)等。構(gòu)圖新奇，充滿動(dòng)感