見習(xí)體會：覆巢之下焉有完卵與見習(xí)醫(yī)生實習(xí)心得合集

1、見習(xí)體會：覆巢之下焉有完卵與見習(xí)醫(yī)生實習(xí)心得合集見習(xí)體會：覆巢之下焉有完卵見習(xí)體會：覆巢之下焉有完卵父母在兒童成長過程中的重要性為期一周的見習(xí)已經(jīng)悄然落下帷幕，在這短暫的見習(xí)過程中，通過對一個小朋友 的觀察，我認(rèn)識到了父母感情狀況對孩子成長的影響。在整個觀察過程中，有幾個讓我值得注意的，首先是我們剛到實習(xí)地點時他躲在 門口偷偷的觀察我們，其次是在與小朋友發(fā)生矛盾之后他躲在桌子下面向與他發(fā)生矛 盾的小朋友動手，被我勸阻時先是拼命擦眼淚卻始終不說話并且繼續(xù)動手打人。第一個舉動表現(xiàn)了他性格的孤僻，第二個舉動則表現(xiàn)了其偏執(zhí)、報復(fù)心強(qiáng)。經(jīng)過 對其家庭情況的初步解后，我不敢妄下定論是否因為家庭中父母關(guān)系的

2、不和睦造成了 他這樣的性格。后來在網(wǎng)上看了些類似案例，才知道了一些這方面的知識：首先，孩子在成長過 程中對外界的事物應(yīng)該呈現(xiàn)一個探索的欲望，而當(dāng)探索過程缺乏安全感時，孩子的表 現(xiàn)就會是孤僻、自閉，通過這種方式孩子來達(dá)到保護(hù)自己的目的。在孩子的日常生活 中，最能夠給予、孩子也最容易感受到的就是來自父母的安全感，倘若父母和睦，對 孩子足夠關(guān)心，孩子就會有安全感，反之則孩子就缺乏這種安全感。其次，孩子需要 存在感來鞏固自己的安全感，孩子總是會用各種方式來向父母證明自己的存在，而當(dāng) 父母忙于自己的事情忽略了孩子的這些表現(xiàn)時，孩子就很容易變得偏執(zhí)、有報復(fù)心， 偏執(zhí)是為了達(dá)到自己的目的，報復(fù)心則是孩子對自

3、身的過分保護(hù)。綜合以上分析可以得出，在孩子的成長過程中父母關(guān)系有著非常巨大的影響作 用，父母應(yīng)當(dāng)充分重視這一影響作用，用自己的行動來為孩子創(chuàng)造一個良好的成長空間，同時，幼兒園老師也應(yīng)當(dāng)及時發(fā)現(xiàn)父母關(guān)系對孩子的不良影響并用合適的方法來 引導(dǎo)孩子們的性格健康成長，努力為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的xxo見習(xí)醫(yī)生實習(xí)心得今年暑假，懷著對學(xué)習(xí)的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應(yīng)新環(huán) 境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于山水甲 天下桂林市中心的桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見習(xí).見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的 社會實踐活動，更是對自

4、己醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備見習(xí)，讓我明白了許多.附院是一所環(huán)境優(yōu)美設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院.自 1985年建校以來，醫(yī)院建設(shè)得到了飛速發(fā)展特別是改革開放以來在醫(yī)療教學(xué)科研以及 醫(yī)院規(guī)模功能綜合實力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國家評審的綜合性三級甲等醫(yī) 院該院始終堅持以病人為中心的醫(yī)療工作方向堅持醫(yī)療第一，服務(wù)態(tài)度第一，病人利 益第一，醫(yī)院聲譽(yù)第一的辦院宗旨以建立科學(xué)管理機(jī)制大力實施科技興院強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī) 療支流昂和精神文明建設(shè)來達(dá)到高水平三級甲等醫(yī)院的目標(biāo)以病人為中心，創(chuàng)優(yōu) 質(zhì)服務(wù)是桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)著追求.見習(xí)10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基

5、地，臨床的實地見 聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題例如：每天面對 著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己 在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動的接受知識害慘了學(xué)生，更 可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真 有種書到用時方恨少的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時鬧出了這樣的笑話：一位實習(xí)醫(yī)生在接 受病人的詢問時，因因囹吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻 偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢？因此, 學(xué)習(xí)科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)

6、護(hù)知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根 基扎實，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊.學(xué)會了理論聯(lián)系實際，在那里，我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系，對于順利實施護(hù)理是勢在必行的那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢?眾所周知建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己 的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能 感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破, 那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景其次，擅于與病人溝通其中，微笑是一把出奇制

7、勝的尚方寶 劍在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與 溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自 己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是 寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景微笑服務(wù)既有利于自身的愉悅，又 能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次,在病人面前要 永葆一份不泯滅的自信不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失 去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實冷 不丁給我潑了一身冷水，感覺我們實習(xí)了這么長時

8、間，又是本科生，做起事來應(yīng)該是得 心應(yīng)手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容好在我有一名耐心十足的老師，做事畏 首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，之后在她的知道下，我重拾 操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減 少了一半.因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不 可少的東西.病人的肯定是護(hù)士最大的成就；病人的稱贊是護(hù)士最大的光榮；病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰；病人的微笑是護(hù)士最好的回饋護(hù)士職業(yè)是最高尚的！護(hù)士直接與病人接觸你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失 了 做護(hù)士真好!是你們讓我們有了第二次生命的機(jī)會,是你們，用親切的話語安慰我們, 讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心，是你們細(xì)心的照顧，讓我們迅速康復(fù)這是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬 分啊我因此也備受激勵，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生.再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切;少