【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-2020八年級英語教學(xué)工作參考總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-2021八年級英語教學(xué)工作參考總結(jié)第一篇：2021八年級英語教學(xué)工作總結(jié)時間總是在充實(shí)的工作中飛速得度過。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又馬上完畢了,回憶過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈。如今學(xué)校教育教學(xué)工作馬上完畢,為了可以查漏補(bǔ)缺,取人之長補(bǔ)己之短,以利于在今后更好地開展本人的工作,在此對本學(xué)期的教學(xué)工作做了如下總結(jié)：本學(xué)期,我任教八年級(1)、(2)班的英語。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的成績有所提高。英語是中學(xué)生的一門主課,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)單調(diào),學(xué)起來費(fèi)勁,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣故,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,練習(xí)時機(jī)少,以

2、及他與中文的部分反差的諸多要素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。第一、確立與新課程相習(xí)慣的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、考慮,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生本人讀書,本人感受事物,本人觀察、分析、考慮,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。因而我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,構(gòu)成師生交往、積極互動、共同開展的教學(xué)過程。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),假如

3、我們不明白英語,如何去理解世界?只有學(xué)生自覺地把本人的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因而我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)展教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)。第三、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐步加強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因而我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。去關(guān)懷、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使本人成為學(xué)生歡迎的

4、人。第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)老師的教風(fēng)直截了當(dāng)妨礙學(xué)生的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行,無時無刻不在妨礙著學(xué)生，因而我提高本人的思想認(rèn)識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直截了當(dāng)?shù)姆恋K。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜愛,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜愛,甚至厭惡。特別是正處于青春期的初中生,看咨詢題開場有可獨(dú)立的見解,對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的留意和興趣。當(dāng)學(xué)生答復(fù)下列咨詢題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的

5、信任,如此學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地答復(fù)下列咨詢題。第五成績方面通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的成績提高了，我明白這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高英語水平。因而，不管怎么樣辛苦，我都會接著努力，多咨詢，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步?？傊槍τ⒄Z教學(xué)，在今后的工作中我會接著努力，爭取更好的成績。第二篇：2021八年級英語教學(xué)工作總結(jié)時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又馬上完畢了,回憶過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛本人所從事的這份教育工作。為了可以查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地

6、開展本人的工作,在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。本學(xué)期,我任教八年級(7)、(4)班的英語。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的成績有所提高。英語是中學(xué)生的一門主課,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)單調(diào),學(xué)起來費(fèi)勁,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣故,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練時機(jī)少,以及他與中文的部分反差的諸多要素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。第一、確立與新課程相習(xí)慣的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、考慮,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。因而我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,構(gòu)成師生

7、交往、積極互動、共同開展的教學(xué)過程。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì)，假如我們不明白英語,如何去理解世界?只有學(xué)生自覺地把本人的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因而我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)展教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)。第三、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐步加強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相

8、尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因而我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用本人滿腔的愛去關(guān)懷、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使本人成為學(xué)生歡迎的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)老師的教風(fēng)直截了當(dāng)妨礙學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時無刻不在妨礙著學(xué)生。因而我提高本人的思想認(rèn)識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)

9、有直截了當(dāng)?shù)姆恋K。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜愛,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜愛,甚至厭惡。特別是正處于青春期的初中生,看咨詢題開場有可獨(dú)立的見解,對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。第五，積極制造語言情景八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)歷，注重對學(xué)生綜合語言才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，為教學(xué)營建了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。因而我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言才能，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。缺乏之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的開展。老師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生考慮的空間;知識傳授比嚴(yán)重，語言實(shí)踐缺乏等等。今后我積極加強(qiáng)本身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。通過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高，所以，成績的獲得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和