【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-小學(xué)教學(xué)教研工作參考總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-小學(xué)教學(xué)教研工作參考總結(jié)小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行根底教育課程改革綱要，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動。以學(xué)生開展為根本，堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升老師的整體素養(yǎng)1、開展了多讀書，讀好書活動采取多種方式鼓舞老師多購書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。2、接著開展老師根本功訓(xùn)練活動每周抽出一定的時間進(jìn)展“三筆字”的訓(xùn)練，夯實(shí)老師的根本功。3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程

2、教育和一體機(jī)的功能全體老師參與了接著上培訓(xùn)，讓每位老師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能純熟運(yùn)用，會制造課件，鼓舞老師運(yùn)用課件上課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓舞老師創(chuàng)立本人的博客。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)專業(yè)成長1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建立書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展老師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時理解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)才能的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組

3、織老師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我們組織全體語文老師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動，不斷提高老師的教研水平和教學(xué)才能。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同討論課堂改革話題。在校內(nèi)教研活動中，我校成立了以xxx老師為語文教研組長、xxx老師為數(shù)學(xué)教研組長的教研組織。要請教研組長，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)，每周四進(jìn)展語文聽課教研活動，每周五進(jìn)展數(shù)學(xué)聽課教研活動。要求每位老師在一學(xué)期內(nèi)必需要講一節(jié)校內(nèi)公開課，老師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動2021次，獲得了較好的教研效果。另

4、外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織老師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課同步進(jìn)展。本學(xué)期校長共聽課45節(jié)，主任聽課共38節(jié)，每位老師聽課20多節(jié)。3、通過參加校區(qū)賽課活動，提高老師的素養(yǎng)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無名老師參加校區(qū)的月賽課活動，均獲得了優(yōu)良的成績，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動中，老師們均在各方面展示了本人的高素養(yǎng)。教態(tài)親切、自然、一般話標(biāo)準(zhǔn)，語言精確，富有感染力，老師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂才能強(qiáng)。二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐1、我校依照期初制定好的教研工作計(jì)劃，依照學(xué)科特點(diǎn)，深化

5、開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，加強(qiáng)老師之間的互相交流、互相理解、互相學(xué)習(xí)。3、結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué)，語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近、走進(jìn)文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。4、留意總結(jié)經(jīng)歷。在這一學(xué)期里，我校的老師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計(jì)150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)絡(luò)，有認(rèn)識的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。三注重校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)本學(xué)期，我校的校本教研工作接著堅(jiān)持進(jìn)展。其中，老師共同聽課，共同評課，互相學(xué)習(xí)，互相

6、交流，學(xué)習(xí)制造課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓舞老師學(xué)習(xí)制造課件，運(yùn)用課件上課，提高老師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。利用多媒體課件能夠優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的咨詢題形象化、讓靜止的圖像動起來，能夠“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。因而，我想，我們校本教研時，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高本身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。四嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)治理一做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃及人員安排，期間每月對老師的備課，作業(yè)修正，老師聽課記錄進(jìn)展檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)根本功工作，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)字書寫

7、、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。二抓好制度建立，落實(shí)教學(xué)常規(guī)1、全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程，上足課時。校長、主任親身上課，并經(jīng)常深化課堂聽課，理解情況，討論策略、處理咨詢題。2、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高老師質(zhì)量認(rèn)識。做好培優(yōu)輔差工作，老師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃施行，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。4、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，留意培養(yǎng)學(xué)生個性、專長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競賽中獲得了較好的成績。總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積

8、極效勞課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導(dǎo)學(xué)校、一線老師，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個新臺階。小學(xué)教科研工作總結(jié)一、抓理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大老師的教育觀念，讓所有老師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們十分注重和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)本人的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)效勞：1、加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們廣大老師近階段乃至今后一個時期教學(xué)的依照。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織各學(xué)科老師以教研組為單位，對各年段

9、的教學(xué)目的、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)展解讀。老師們通過學(xué)習(xí)對新課程的編排體系、新教材的編寫思路、構(gòu)造、內(nèi)容、要求，處理咨詢題的新方法，新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，老師的教學(xué)方式等方面收獲頗豐。大家一致認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)的要求符合時代的步伐和要求，對當(dāng)前全面施行和推進(jìn)素養(yǎng)教育具有指導(dǎo)意義。2、注重教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)?！敖K身學(xué)習(xí)”，“群眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。本學(xué)期除集中學(xué)習(xí)新課程理論外，學(xué)校還要求每位老師每學(xué)期必須自學(xué)一本教育理論書籍及十篇優(yōu)秀教育文章。通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)等系列活動，讓老師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。二、抓常規(guī)落實(shí)，提高教

10、學(xué)質(zhì)量1、開學(xué)前，學(xué)校主持召開了教研組長會，協(xié)助老師尋找存在的咨詢題，尋求科學(xué)合理、實(shí)在有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上，各教研組長認(rèn)真深化地分析了學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，找出存在的咨詢題，并提出了新學(xué)期的努力方向，在此根底上，教科室向全體老師提出了新學(xué)年的工作目的，促使全體老師的質(zhì)量認(rèn)識不斷加強(qiáng)。2、嚴(yán)抓各學(xué)科教研計(jì)劃的落實(shí)。開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓教研計(jì)劃的制訂，要求各教研組長制訂本學(xué)期的教研計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時有目的、有方案、有規(guī)劃、有治理，從而確保本學(xué)期教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)展。3、每學(xué)期每人執(zhí)教一節(jié)先行課是我校開展校本教研的傳統(tǒng)活動，往常只是組內(nèi)老

11、師進(jìn)展。近兩年來各學(xué)科教研組不僅學(xué)期初把上先行課的時間、內(nèi)容寫進(jìn)教研計(jì)劃之中，還要在每次上先行課之前通過短信預(yù)定教科室領(lǐng)導(dǎo)。教科室領(lǐng)導(dǎo)不僅參與各教研組的先行課活動，還在課后與組內(nèi)老師一起評課議課，及時進(jìn)展了總結(jié)與反思，讓先行課這一常規(guī)教研活動更加落到實(shí)處。4、往常老師們上先行課都是從每單元中選取典型課例進(jìn)展研討。如今各教研組在上先行課前都首先確實(shí)研討主題，再依照研討主題確定執(zhí)教內(nèi)容。如：一年級語文確定識字、寫字教學(xué)為先行課研討主題，老師們就圍繞如何激發(fā)學(xué)生識字興趣，讓學(xué)生有效識字做了有益的嘗試;四年級數(shù)學(xué)以口算教學(xué)為先行課研討主題，他們結(jié)合課例對什么是口算，怎么樣有效訓(xùn)練學(xué)生口算才能進(jìn)展研討。

12、如此每次先行課老師們都是帶著一個咨詢題而去的，通過課例剖析、同伴交流等一系列活動，認(rèn)識、理解、掌握了先行知識經(jīng)歷，為隨后成功上好本內(nèi)容奠定了根底。如此的教研活動針對性強(qiáng)、實(shí)效提高怎能不受老師們歡迎!5、進(jìn)一步完善檢查制度。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度，努力使全體老師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。以教研組為單位，堅(jiān)持每周一小查(自查)，每月一大查(各教研組檢查)，從課前預(yù)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對老師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)性治理。6、正由于老師們認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，因而4月份市教研室對我校進(jìn)展常規(guī)教學(xué)檢查時，認(rèn)為我校教學(xué)治理有思想，有章法，有措施，有特色;

13、備課方式有別于其他學(xué)校，備課有導(dǎo)學(xué)案，有個性修正，課后有反思，重挖掘典型，用典型引路，教學(xué)工作由亮點(diǎn)到亮面，重過程與結(jié)果的結(jié)合，此法值得深化推進(jìn);絕大多數(shù)老師作業(yè)訓(xùn)練到位，老師有愛心，作業(yè)本上有多種方式的鼓舞評價，看到老師們修正的作業(yè)確實(shí)是一種享受。7、加強(qiáng)老師間的交流與合作。落實(shí)年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)催促，每位老師最少聽4節(jié)本年級老師的常態(tài)課，加強(qiáng)互動交流，到達(dá)互相取長補(bǔ)短的目的。此舉為全校老師制造了一種改良，提高的時機(jī)，關(guān)于提高老師隊(duì)伍的根本素養(yǎng)會其到重要作用。三、抓老師培養(yǎng)，引領(lǐng)專業(yè)成長1、抓好青年老師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓舞老師參加各種方式的進(jìn)

14、修、培訓(xùn)和考試，不斷提高本身涵養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。2、抓好骨干老師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干老師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子，通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。3、接著采納請進(jìn)來，走出去的方法，選派老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的決心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。4、構(gòu)建遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，造就學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍是課改的需要，是時代的要求。我校多名老師參加國培網(wǎng)上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的所有學(xué)員通過幾個月的學(xué)習(xí)感觸頗深。盡管時間短，強(qiáng)度高，知識容量大，但通過學(xué)習(xí)，提高了老師的教學(xué)水平，

15、更新了教育教學(xué)理念。四、抓課題研究，促科研成果的轉(zhuǎn)化蘇霍姆林斯基說：“假如你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位老師走上從事研究這條幸福的道路上來?！币蚨?，我校課題研究的指導(dǎo)思想是：基于校本、課題研究與常態(tài)教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，在行動中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中研究。換言之，研究是為了改良教學(xué)，改良教學(xué)是為了開展自我，因而，從某個意義講開展課題研究確實(shí)是為本人而研究，在研究本人!1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)老師的理論培訓(xùn)，努力提高實(shí)驗(yàn)老師的理論水平，做科研的先行者。專題培訓(xùn)。開展“如何有效進(jìn)展課題實(shí)驗(yàn)”、“如何撰寫教學(xué)案例”和“怎么樣提高反思才能”的專題講

16、座。自我研讀。每位老師在一學(xué)期中自學(xué)多本課改方面的理論書籍，并寫讀書筆記一萬余字;帶著咨詢題廣泛搜集相關(guān)材料，在搜集中學(xué)習(xí)理論。借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，倡導(dǎo)老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流。認(rèn)真做好“師帶徒”工作，通過師傅的指導(dǎo)，促使徒弟教學(xué)、教研水平的提高。通過以上多種方式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)老師的研究熱情提高了，理論水平提升了，研究才能加強(qiáng)了。2.強(qiáng)化過程治理為了讓課題研究工作有序、有效地深化開展，使課題研究工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，課題組實(shí)行“月例會”制度。每月堅(jiān)持召開課題組例會，匯報實(shí)驗(yàn)開展情況，交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與困惑，研究處理策略，布置下一步工作任務(wù)。學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)每月分別到課題實(shí)驗(yàn)小組指導(dǎo)并參與實(shí)驗(yàn)活動，每學(xué)期

17、末開展課題實(shí)驗(yàn)成果辯論活動，并對課題實(shí)驗(yàn)老師和實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)展考核，評選先進(jìn)。同時，課題組還留意做好課題實(shí)驗(yàn)材料的搜集與整理工作，將實(shí)驗(yàn)老師的課題研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)過程記錄、實(shí)驗(yàn)小結(jié)、研究課教案、案例、教學(xué)反思等，分類裝訂入檔。3.落實(shí)研究活動首先組織老師依照各年段研究專題搜集名師及本校老師的相關(guān)案例，讓每位實(shí)驗(yàn)老師對10篇以上的教學(xué)案例進(jìn)展評價分析，撰寫反思文章。然后圍繞專題，開展集體剖析、比照分析活動，找到處理咨詢題的途徑、方法、策略和手段。最后開展研討課觀摩活動，讓老師將研究成果及案例研究的方法、理念等運(yùn)用于本人的教育教學(xué)實(shí)踐之中。為了引導(dǎo)老師注重課題研究過程，加強(qiáng)課題研究的有效性，搭建教科研交

18、流平臺，推行優(yōu)秀課題研究成果，促進(jìn)課題研究和培訓(xùn)有機(jī)整合，學(xué)校每學(xué)年舉行一次成果辯論會。首先學(xué)校正實(shí)驗(yàn)老師在課題實(shí)驗(yàn)中生成的實(shí)驗(yàn)小結(jié)、論文、案例等課題成果進(jìn)展評比。在此根底上，邀請市教研室的專家作評委開展成果辯論活動。在活動過程中，除了專家評委提咨詢外，其他老師也就本人感興趣或困惑的咨詢題參與互動。五、加強(qiáng)陣地宣傳，打造書香校園1、創(chuàng)立書香校園系列活動順利開展。開學(xué)初，學(xué)校在走廊、教室外的醒目位置掛起了國學(xué)經(jīng)典詩詞名句，讓學(xué)生舉目所及都能被濃濃的書香氣氛熏染。各個班級定期辦主題黑板報，學(xué)校圖書室面向全體師生開放，學(xué)校充實(shí)了近萬冊的圖書供師生閱讀。課外閱讀教學(xué)的內(nèi)容豐富多彩，課型奇光異彩，接著進(jìn)

19、展課外閱讀教學(xué)的研討，讓書香溢滿校園，讓讀書成為每位學(xué)生經(jīng)常性的學(xué)習(xí)適應(yīng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣。2、舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀會競賽，將讀書系列活動推向*。國學(xué)經(jīng)典誦讀會上同學(xué)們以飽滿的熱情，靈敏多變的方式朗讀了三字經(jīng)弟子規(guī)、唐詩宋詞元曲、古文等國學(xué)經(jīng)典，“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂”，我們“讀經(jīng)典書，做高尚人”。這次活動將我校的讀書系列活動推向*，通過此次活動，大家的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)有了非常大提高，國學(xué)經(jīng)典已成為我校的一大亮點(diǎn)和文化品牌。六、加強(qiáng)交流，提高教研水平課堂需要交流，教學(xué)需要討論。近年來，我校加大城鄉(xiāng)交流的力度，一直堅(jiān)持與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校舉行教學(xué)聯(lián)誼活動，搭建橫向交流平臺，實(shí)現(xiàn)資源成果共享，教學(xué)水平共進(jìn)，教育教學(xué)雙贏的目的。4月，李店鎮(zhèn)中心小學(xué)、李店鎮(zhèn)高砦小學(xué)、巡店鎮(zhèn)小、王義貞中心小學(xué)、棠棣鎮(zhèn)小等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們來我校參加橫向聯(lián)誼活動。我校音樂老師黃喜、科學(xué)老師董勝元、語文老師劉建瓊分別為大家展示了三堂閃耀著教學(xué)智慧與新課程理念的精彩課