小學(xué)籃球單元教學(xué)計劃(水平三)匯編

1、學(xué)習(xí)-好資料小學(xué)（水平三）籃球單元教學(xué)計劃單位：浙江省洪溪鎮(zhèn)中心小學(xué)任課教師：柴棟青 任課班級：六年級（4）班學(xué)情分析：我校是浙江省農(nóng)村示范小學(xué)，省綠色學(xué)校，市文明單位，我校屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，共有 25 個教學(xué)班級，學(xué)校體育氛圍較好，籃球是我校的體育特色項目。所任課班級共有 49 名學(xué)生，其中男生 26 名，女生 23 名，該班學(xué)生的體能狀況和運動水平在我校六年級段中屬上游水平，體育委員的工作能力比較出色，班級凝聚力較強。學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性較高，能自覺遵守課堂紀律且課堂氣氛活躍。有 3 個同學(xué)身體較為肥胖，5 名同學(xué)較為瘦小。其中有 7 名同學(xué)在?；@球隊和田徑隊訓(xùn)練。全班學(xué)生具有一定的籃球

2、運、傳球基礎(chǔ)。運動參與：能主動觀察和評價同伴的籃球運動技術(shù)，示范自己所學(xué)的籃球技術(shù)。運動技能：初步掌握籃球的傳接球和雙手胸前投籃的技術(shù)；正確應(yīng)待在籃球運動的對抗中遇到的身體接觸行為。教身體健康：能利用籃球做跨越和繞過一定的障礙的練習(xí)；知道營養(yǎng)不足（瘦?。┖?學(xué)營養(yǎng)過剩（肥胖）對參與籃球運動的影響。目心理健康：消除因身體形態(tài)問題對參與籃球?qū)W習(xí)可能產(chǎn)生的自卑感，了解因自己的 標不良情緒而對參與籃球運動的影響。社會適應(yīng)：在籃球?qū)W習(xí)過程中尊重運動能力較弱的同伴；能從報刊和電視等多種渠道獲取有關(guān)籃球運動的知識。教學(xué)的主要策課次學(xué)習(xí)目標教學(xué)內(nèi)容籃球欣賞課：1、通過觀看精彩的 從教師自制的課教學(xué)重點籃 球

3、比 賽教學(xué)難點略一、觀看精彩的籃球比賽片初步學(xué)習(xí)籃1籃球比賽片段，對籃 球 運 動 產(chǎn) 生 興件中學(xué)習(xí)明星教你打籃球的影片欣 賞 和 基本 技 術(shù) 學(xué)球比賽中的段。二、引起共鳴，配合。趣。和 NBA100 周年全明星的籃球比習(xí)觀看明星對籃球的基本技術(shù)更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料賽中初步學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)，體驗籃球的魅力，初步學(xué)會欣賞籃球 比賽。運球、傳球的示范。一、練習(xí)內(nèi)容1、直線運球傳 球1、積極參與練習(xí)并方法：距起點 2評價同伴練習(xí)時所2 、 行 進 間 運米、3 米和 4 米各出現(xiàn)的問題，根據(jù)球、傳球比賽劃一條橫線， 10自己的能力合理選米處放一標志物，擇傳球的距離。二、教法建議比賽開始時，

4、第一2、初步學(xué)會行進間1、制作練習(xí)內(nèi)2的運球、傳球的技個學(xué)生直線運球傳 球 的 準動作的連貫容的路線圖和繞過標志物，返回 確性性術(shù)動作。3、知道營養(yǎng)不良所致的身體形態(tài)對參與練習(xí)的影響，尊重運動能力較弱的 同伴。1、提高參與學(xué)習(xí)投籃技術(shù)的興趣。至 2 米、3 米或 4米處傳球給等待在起點的同伴，并從隊伍的左側(cè)跑回至排尾，依此進 行。原地雙手胸前投要求的卡片。2、學(xué)生按 4 人一球分組。3、在練習(xí)和比賽時要及時評價和引導(dǎo)出傳球在籃球運動的重要性之一（速度快）。1、可采用探究3籃動作協(xié)調(diào)出 球 弧 度學(xué)習(xí)法高，球后旋2、初步掌握籃球的 技能口訣：2、籃框可采用用力適當雙 手 胸 前 投 籃 動更多精

5、品文檔水平籃球筐。學(xué)習(xí)-好資料作。雙手持球在胸前3、器材擺放時3、主動觀察和評價 籃圈最遠點就是可圍成一個圓4同伴的雙手胸前投籃動作，積極示范自己的動作。1、能運用所學(xué)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)參加比賽，提高對學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣。2、明白多傳球在比賽中的重要性和取勝必須依靠集體的瞄準點蹬地伸臂外翻掌出球后轉(zhuǎn) 入籃圈投活動籃方法：畫一個長16 米，寬 12 米的長方形場地，中間畫一條中線，距離端線 1 米處各劃一條橫線。將學(xué)生分成兩隊，各隊選一名同學(xué)，手拿鐵環(huán)站在端線與橫線之間。比賽開多傳球，相 技術(shù)的合理形。女生的籃筐 可 調(diào) 低 一 點。4、可采用定時或定量“ 1 分投籃”比賽。1、制作場地圖一張。2、把每

6、排隊伍的同學(xué)分成 A、B 兩組，人數(shù)分別為 7 人和 8 人。3、比賽可采取分組對抗的形式，以 A、B 兩始，通過猜石頭、 互配合運用組的得分相加力量的道理。剪子、布的方法決判定勝負。3、發(fā)展靈敏、反應(yīng)、定哪方先在邊線4、可設(shè)男、女協(xié)調(diào)等體能。發(fā)球。獲球后的隊各一個比賽場4、正確應(yīng)待在籃球可通過運球、傳球地。運動的對抗中遇到組織 進攻，設(shè)法5、在比賽前，的粗暴行為。把球投進鐵環(huán)中。投進一球算 1 分。拿鐵環(huán)的同學(xué)可以自由的在兩條橫線之間活動，接教師可組織男生 A 隊同學(xué)演練 比 賽 方 法后，再分組比 賽更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料本隊投過來的球。比賽時間 3 分鐘。6、 每隊可上場 2 次。7、

7、 在比賽中，教師應(yīng)積極在場邊給予學(xué)生提示進攻和防守的方法。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料1、可先讓學(xué)生闡述從報刊或電視上看到的所 有 投 籃 動作，并做簡單1 、 知道單手肩上的動作展示。投籃的優(yōu)點和動作2、教師須講解方法。原地單手肩上投并示范，最好2、主動觀察同伴的籃有掛圖。單手肩上投籃技術(shù)動作方法：兩腳前3、學(xué)生徒手練并積極練習(xí)；主動后開立，兩膝微習(xí)幫助或請教同伴，屈，左手扶球，右4、用單手肩上善意指出缺點；提5高對學(xué)習(xí)籃球的興手托球于頭的右屈腕撥指動作協(xié)調(diào)用投籃的方法，2側(cè)上方。投籃時，力適當人一組面對面趣。兩腳蹬地，同時右做投過一定高3、能大膽的把自己臂向前上方充分度 的 橫 繩 練從報刊和電視里看伸展，最后