(完整版)常見修辭在作文中的妙用

1、古人云： “言之無文，行而不遠。 ”為了使自己的文章有文采，有意蘊，古人不斷 “推敲 ”，留 下了許多千古美談。 而今高考作文發(fā)展等級要求之一是 “有文采 ”，可謂和古人對詩文的要求 一脈相承。 但現(xiàn)今許多學生的作文猶如一個干癟的老太太，只有骨架， 沒有豐韻。 那么怎樣 才能使干癟的 “老太太 ”變成靚麗的 “新嫁娘 ”呢?筆者認為，借助修辭這雙 “巧手 ”確能起到 “化 妝美容 ”的功效，進而讓學生的作文漂漂亮亮的 “上轎見公婆 ”。 下面僅以幾段學生的升格作文片段為例，來說明常見修辭在作文中的妙用。 一、妙用比喻 一個生動、新穎、貼切的比喻，會立即使句子增色，產(chǎn)生激活語言的功效。記敘文中運

2、 用比喻，可以把事物、人物描寫得生動傳神，栩栩如生；議論文中運用比喻，能把抽象事理 講述得具體、形象、生動、易懂；說明文中運用比喻，能把說明對象的特點表現(xiàn)得更突出、 更具體。 例文 1 原稿 綠蔭褪色， 樹梢的葉子，空中的葉子都隨著秋風在不安的舞動，它們不停地飄啊飄，終 于飄回了大地母親的懷抱。 修改稿 綠蔭褪色， 樹梢的葉子，空中的葉子，滿地的葉子都不安地在秋風中徘徊，像來自天堂 的蝶， 為我的眸子憑添一抹愁； 又似多情的手掌， 溫柔地撫摸使大地微微顫栗了； 像母親憔 悴的面孔，泛起一陣紅暈。 校園秋韻 例析： 原稿雖然寫出了秋天落葉的動態(tài)， 但不如修改稿生動傳神。 修改稿連用了幾個形 象新

3、穎的比喻，描繪出秋葉的輕盈、嫵媚、多愁善感及多姿多彩。 例文 2 原稿 生活中充滿了坎坷，到處都有選擇，在每一個人生路口，你都要做出自己正確的選擇。 修改稿 其實， 生活就像是一種游戲， 游戲的規(guī)則就是在一個又一個的人生道口選擇你正確的方 向，也許正確的路上布滿荊棘，但你依然要勇往直前，這是勇敢者的游戲，你是勇敢者嗎 ? 選擇 例析：這是議論文選擇中的一段，原稿語句通順，觀點明確；修改稿運用比喻，把 生活比作游戲，把生活中的各種正確選擇比作遵循游戲的規(guī)則，就更生動形象了。 例文 3 原稿 石隕石中的主要成分是硅酸鹽，內(nèi)部為球粒結構，外表平滑透明。 修改稿 石隕石中的主要成分是硅酸鹽，內(nèi)部為球粒

4、結構，外表有些像玻璃，平滑而且透明。 隕石 例析：這是說明文隕石中的一小段，學生大多數(shù)沒有看過隕石，因而修改稿在說明 隕石的外表時用了比喻， 把它的外表比作人人熟悉的 “玻璃 ”，這樣就增加了直觀性、可感性 和形象性。 二、活用擬人 運用擬人， 能把人或物描繪得更加具體形象、 鮮明生動并能充分抒發(fā)作者強烈的愛憎感 情，從而增強語言的感染力。作文時恰當運用擬人常常能起到醒人耳目、感染心情的作用。 例文 4 原稿 帆，撐起的時候才能表現(xiàn)出更大的力量。 做一片撐起的帆吧 ! 修改稿 帆，只有挺起胸膛的時候才有力量。這是帆的性格，帆的追求，帆的志向。 帆 例析：修改稿運用擬人的修辭手法，把 “帆 ”人

5、格化，更體現(xiàn)出 “帆”的特點，表現(xiàn)了作者 對帆的贊揚。 例文 5 原稿 又踏上了那條彎曲的小徑， 腳下的鵝卵石弄得我的腳癢癢的； 路旁的柳樹又垂下了她長 長的辮子。微風吹來遠處淡淡的清香，一下子把我圍住了。 哦，這就是我熟悉的母校。 修改稿 又踏上了那條曲曲的小徑， 腳下的鵝卵石仿佛調(diào)皮的孩子， 在給我撓癢癢。 觸手便是那 柳樹垂下的細細柔軟的長發(fā)，花兒害羞的躲在柳樹后面。唉，恐怕是一年不見，生疏了吧 ! 微風拂過，帶著淡淡清香，一下子把我圍住了。哦，是你嗎 ?是熟悉的你在迎接我嗎 ?母校 ! 是你在向我訴說別離一年的思念么 ?是你，一定是你，我感覺到了。你的柔軟的手指輕輕地 撫摸著我。你的飄

6、逸的長發(fā)拂過我的臉龐，你的心在微笑，你是在迎接久違的孩子 ! 母校情思 例析：修改稿大量運用擬人的手法，把走在鵝卵石上的感覺說成了 “調(diào)皮的孩子在給我 撓癢癢 ”，柳樹也害起羞了，整個母校的一草一木都是那么有情，作者對母校的情思躍然紙 上。語言流暢自然，優(yōu)美動人，富有表現(xiàn)力。相比較，原稿的情味就單薄多了。 三、適當排比 好的排比不僅能增強語勢， 產(chǎn)生氣貫長虹般的文章氣韻， 還能夠從各種角度不同層面描 述同一事物， 使事物的特點得以全面深刻的展現(xiàn)， 還能夠使語言產(chǎn)生華美豐茂的 “文采效應 ”。 例6 原稿 高山流水春江花月夜 梁祝等不同的音樂讓我有了許多不同的感受，得到了相 同的陶冶。 修改稿

7、一曲高山流水 ，將我?guī)нM青山綠水間，讓我感受到山的巍峨，水的生命；一曲春 江花月夜，讓我領略到皓月當空的春江夜景；一曲梁祝 ，讓我穿越時空，感受到 “千古 絕唱雙飛蝶 ”的凄美，讓我灑下了多愁善感的淚珠。 情有獨鐘 例析：修改稿把不同曲目帶來的不同的美的感受淋漓盡致地描寫了出來，凸現(xiàn)了 “我 ” 對音樂的 “情有獨鐘 ”。語句有長有短，工整而又有變化，整個語段流暢有氣勢。 例文 7 原稿 就算緩慢，不能停止；殘缺也不等于粉碎；失落更不能墮落；失望不等于絕望。 退一步想，一切都可改變。 修改稿 就算緩慢，不能停止；就算殘缺，不能粉碎；就算失落，不能墮落；就算失望，不能絕 望。 退一步想，失望變希

8、望； 退一步想，失落變自信； 退一步想，失敗變成功。 退一步想 例析：修改稿連用兩組排比，強調(diào)了 “退一步想”的好處，起到了很好的收束全文又發(fā)人 深思的作用。語言凝練，內(nèi)涵豐富。 四、靈活引用 引用不僅能顯示出你知識的淵博， 還能反映出你善于化他人佳句繪自己佳境的才情， 能 增添語言的文化底蘊，使表達凝練、雋永。巧妙地引用在文中常常成為一道亮麗的風景。 例文 8 原稿 江南如王維筆下的山水田園詩般美麗清純。 月夜下的江南，更有著一種清涼之美， 而這 一切美的源頭便在于江南多水，因而多草多木。 修改稿 江南如詩，如王維筆下的山水田園詩， “明月松間照，清泉石上流 ”，一種清冽和清新與 之同生。月

9、夜下的江南，更是搖晃著一種清涼之美， 而這一切美的源頭便在于江南滋潤多水， 因而多草多木，這才有那 “竹影打階塵不動，月穿潭底水無痕 ”的超凡脫俗，有翠竹綠柳，雨 絲飄飛，才會有江南這一幅淡淡的水墨山水。 夢縈水鄉(xiāng) 例析：修改稿巧妙地借用了王維的詩句， 把江南如詩如畫的美景描繪得如在眼前， 好一 幅“淡淡的水墨山水”，令人賞心悅目，心曠神怡。 例文 9 原稿 蘇軾、陶淵明和李白都是因為能退一步想， 才不至于在官場失意的困境中一蹶不振； 相 反，他們各自有了自己獨特的品性，為后人所敬仰 修改稿 東坡居士的退一步想造就了 “竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕 ?一蓑煙雨任平生”的袒蕩： 五柳先生的退一步想造就了

10、 “采菊東籬下，悠然見南山 ”的閑適； 青蓮居士的退一步想，造就了 “鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒 ”的憤激。 例析：修改稿結合引用和排比，把蘇軾、陶潛、李白三人因 “退一步想”而形成的風格， 恰當?shù)谋憩F(xiàn)了出來，充分抒發(fā)了作者強烈的感情，增強了行文的氣勢和語言的感染力。 五、巧用類比 類比是把幾種有相似點的事物放在一起類推的修辭手法，它特別適用于議論文的論證， 巧妙運用能使議論形象生動，增強說服力。 例文 9 原稿 一切生命都來之不易，我們必須尊重生命，珍惜生命。 修改稿 生命來之不易。草木必須經(jīng)受冬日的寒冷，土地的重壓， 若能破土而出者，才能享受燦 爛的陽光；母親必須經(jīng)受十月懷胎的辛苦和分

11、娩的煎熬， 才能換回產(chǎn)房里那幾聲洪亮的哭聲。 生命是如此來之不易，因而我們必須尊重生命，珍愛生命。 例析：修改稿先寫自然界的一草一木來之不易， 進而寫人之生命來之不易， 如此由自然 到人類，更能引發(fā)人的聯(lián)想和想象。 六、活用拈連 甲乙兩個事物連在一起敘述時， 把本來只適用于甲事物的詞語， 拈來用到乙事物上， 這 種修辭手法叫拈連。運用拈連，可以使上下文聯(lián)系緊密自然，表達生動深刻。 例文 10 原稿 一放就是 8 年，每每看到那把依舊金黃的魚鉤，我就感慨：魚鉤仍在，小河仍在，可我 的童年卻是一去不復返了。魚鉤啊魚鉤，你勾住了魚兒，卻沒能留住我的童年 . 修改稿 一放就是 8 年，每每看到那把依舊

12、金黃的魚鉤，我不禁感慨：魚鉤仍在，小河仍在，可 童年的身影卻離我而去，越走越遠了。魚鉤啊，魚鉤，你能勾住魚兒，卻勾不住我的童年。 暑假里，我時常坐在河岸的垂柳旁，回憶我的童年，做著釣魚的夢 童年趣事 例析：修改稿運用拈連的修辭手法，由 “魚鉤勾魚”到“勾不住我的童年”，更形象地寫出 了我對童年的深深懷念。語言鮮活精彩，韻味悠長，意韻無窮。 七、綜合運用 例文 11 九龍壁前，每看一次，總有一次新的感受。九龍形勢，足以亂真，有的欲騰空，有的欲 嘯谷， 擬人惟妙惟肖，不由暗贊那些能工巧匠，他們不但雕刻出龍的逼真形體，還飾之以 玲瓏，賦之以神韻。 對偶 山道彎彎，曲徑通幽，芳草綠遍，高臺隱現(xiàn)。 排比

13、款步而行，走得遠了，便只剩下嫩 綠的一片，偶爾有一株山茶、一樹桃花，真是人在畫中游了。 不覺走入了寄暢園，真可謂園中之園。只見桃花含春淚，青青草色齊，蘭花斗芳菲。最 喜歡的是那亭亭玉立的君子蘭， 帶著它特有的清香和傲氣；那種 “無意苦爭春，一任群芳妒 ” 的氣質(zhì)， 引用真令我贊賞不已。 信步來到八音澗。只見泉水清澈透亮，像條玉帶， 比喻嵌在兩山之間。我被大自然的 力量牽引著，順著溪流而下。那一刻，心里好寧靜。水緩緩流著，流過我的心，輕輕蕩滌著 我的靈魂。 拈連 我感到：在這自然之中，天成的山、水、樹、草全具有一種韻味，一種真 正的美，一種超凡的生命力。 春韻 例析：這篇學生例文中，以移步換景手法寫景，綜合運用了比喻、擬人、排比等多種修 辭手法，描繪出春天景物的特征，