致教師：對班主任老師的忠告-教師教育啟示工作

1、精心整理精選內(nèi)容對班主任老師的忠告一-學(xué)會關(guān)心自己 1.不要再做蠟燭，燃燒了自己也照亮不了多大的地方，我們要做電燈，照亮別人的同時自己也不受損，并且開關(guān)在自己手中。2.不要辱罵學(xué)生，雖然不算體罰，但是，很容易傷他的心，而且顯得自己無能。3.不要再大公無私而忘記培養(yǎng)自己的孩子、要“大公有私”。學(xué)校里的學(xué)生很多很多，可自家的孩子就一個，學(xué)生有很多老師，而你的孩子只有一個父母。4.不要只顧悶頭教書，至少要有一項業(yè)余愛好，比如寫博客、音樂、繪畫書法或體育運動等。5.不要滿足，盡可能多地鉆研業(yè)務(wù)，在屬于你的領(lǐng)域力爭做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承認，不要因此而不快樂。6.不要再“春蠶到

2、死絲方盡”、帶病堅持工作，要注意飲食，有病及時治療，教師這行沒有烈士，你死在講臺上也不能算做是因公殉職教育不再需要悲壯。7.不要參與辦公室的閑聊，更不要跟同事談?wù)撃愕耐禄蝾I(lǐng)導(dǎo)。 8.多讀些書，無論是業(yè)務(wù)上的，還是純文學(xué)的開卷有益。9.不要責(zé)怪自己的“得意門生”忘記了自己，我們做的僅僅是份內(nèi)的工作。不被學(xué)生記起，正是因為我們不過就是一個平凡的教師而已。10.不要再做“園丁”，“修枝”“間苗”的工作可能異化成對學(xué)生個性生命的扼殺。解開束縛他們的套子，給學(xué)生留下伸展腰肢的空間，讓他們自主的學(xué)習(xí)，學(xué)會接受他們的“不聽話”。 11.不要再追求“無私的”奉獻，教師也是人，食人間煙火，有七情六欲，首先有生

3、存才會有貢獻的持久和延續(xù)。 對班主任老師的忠告二-時刻鞭策自己1.班主任應(yīng)該努力成為學(xué)會做“精神關(guān)懷者”。我們從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。所以，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績，更要關(guān)心他們的情感、情緒。2.不要希求學(xué)生一下子就會改正缺點錯誤，要給他們坡度，一步一步地讓他們上來。3.學(xué)生思想、行為上的偏差，如同傾瀉的洪水，堵塞之法只會使其更加泛濫，只有正確疏導(dǎo)，才能糾正偏差，除了耐心教育還是耐心教育。4.每一位同學(xué)都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠，每一位班主任都應(yīng)爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人。不要歧視任何一名學(xué)生。 5.當(dāng)全班同學(xué)的面嚴厲批評，只能激起學(xué)生對老師的更加對立和反抗，要慎用批評，不要急于下結(jié)論，更不要為當(dāng)面戳穿學(xué)生的謊言而洋洋自得。 6.從嚴治班固然是好，但若僅僅計較事事弄個清楚明白，反而有損教育本意。從這個意義上講，班級管理有時也需要點糊涂的藝術(shù)。 7.好的成績源于好的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)源于好的班風(fēng)，好的班風(fēng)源于正氣抬頭，正氣抬頭源于有一個得力的班干部隊伍。 8.對于犯錯誤的學(xué)生，要講究寬容，論事不論人。態(tài)度上客觀，保護學(xué)生的自尊；時間上寬容，讓學(xué)生有改正錯誤的機會和時間；處理上寬容，促成學(xué)生的自省。 9.粗暴的教育培養(yǎng)出毫無耐心的學(xué)生，訓(xùn)斥命令的教育培養(yǎng)出唯命是從的學(xué)生，而民主的教育方