“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論學(xué)習(xí)心得體會[甄選]

1、“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論學(xué)習(xí)心得體會甄選“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論學(xué)習(xí)心得體會甄選 2月27日，公共基礎(chǔ)黨支部召開了"改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為"大討論動員部署會，傳達貫徹了全省以及同煤集團和全省教育系統(tǒng)"改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為"大討論動員部署會精神，學(xué)習(xí)學(xué)院制定的關(guān)于開展"改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為"大討論的實施方案，我在認真學(xué)習(xí)了以上會議精神后，收益頗深，現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下： 我認為，"改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為"的關(guān)鍵在于"創(chuàng)新"二字，創(chuàng)新是一個國家、一個民族的靈魂，是社會進步、事業(yè)發(fā)展的不竭動力。開展大

2、討論，最根本的是要把改革創(chuàng)新這個靈魂，落實到崗位上。身為一名教育工作者，更應(yīng)該使創(chuàng)新理念貫徹教育的始終，聚焦"六個破除"、"六個著力"、"六個堅持"。 一是要破除僵化保守，要解放思想，轉(zhuǎn)換思路。多年來，我國職業(yè)教育一直處于參照普通教育辦學(xué)的狀態(tài)，從專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置，到師資配備都在模仿普通教育辦學(xué)，學(xué)科屬性明顯，但職業(yè)屬性不足。在當(dāng)前環(huán)境下，我們應(yīng)該去思考怎么進行職業(yè)教育的改革，不能墨守成規(guī)，不思進取。"職教20條"開篇第一句話就明確提出："職業(yè)教育與普通教育是兩種不同類型的教育"，職業(yè)教育要&

3、quot;由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變"。 二要破除因循守舊，勇于開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新理念應(yīng)該體現(xiàn)在教育的每一個環(huán)節(jié)中，如前期的教材選擇，要選擇更適合當(dāng)代學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)工具和教學(xué)方法的選擇，更要充分考慮到學(xué)情，利用信息化手段輔助教學(xué)，利用豐富多樣的教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的積極性。深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂模式。 三是要破除封閉狹隘，無論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)該開拓視野。教師應(yīng)不斷充電不斷學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)新知識，適應(yīng)社會大背景，在教學(xué)過程中，不應(yīng)僅僅局限于課本知識，更重要的是讓學(xué)生提高技能，更好地適應(yīng)社會。 四是要破除資源依賴，充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢。產(chǎn)教融合

4、、校企合作是職業(yè)教育的核心和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要開拓學(xué)校資源，堅持"走出去"和"引進來"戰(zhàn)略，向其他更優(yōu)秀的學(xué)校和企業(yè)學(xué)習(xí)，引進外來人才和教學(xué)理念，更好的服務(wù)于教學(xué)。 五是要破除隨遇而安，著力解決工作標(biāo)桿不高問題。教師應(yīng)嚴格要求自己，對標(biāo)一流，不斷提高自我，學(xué)校也積極培養(yǎng)"雙師"教師，組織各項技能培訓(xùn)和競賽，全院上下齊學(xué)習(xí)，共進步。 六是要破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實問題。教師在工作過程中要自律自覺，只有教師嚴格自律，以身作則，才能帶出更好的學(xué)生。要克服自由散漫作風(fēng)，不斷地自我批評、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中的失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，嚴格遵守各項規(guī)章制度和工作紀律，狠剎十種不良風(fēng)氣。 我們都