【參考文檔】初中尖子生學(xué)習(xí)經(jīng)驗材料word版本(3頁)

1、【參考文檔】初中尖子生學(xué)習(xí)經(jīng)驗材料word 版本本文部分內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，本司不為其真實性負責(zé)，如有異議請及時聯(lián)系，本司將予以刪除= 本文為 word 格式，簡單修改即可使用，推薦下載！ =初中尖子生學(xué)習(xí)經(jīng)驗材料在老師的精心培養(yǎng)下，我學(xué)習(xí)不斷進步，成績比較好。我主要做好四個方面：時間分配，計劃與反思，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度。為了鼓勵自己，現(xiàn)在談?wù)勎覍W(xué)習(xí)過程中的點滴體會。一、時間分配1、文理科學(xué)習(xí)時間的分配文科重在積累，理科重在理解，因此文理科學(xué)習(xí)時間的分配要相應(yīng)地合理安排。如語文、英語、政治史地等科目，可以選擇在早讀、午讀、晚讀、晚上睡覺前的時間段讀背記憶，并要善于比普通同學(xué)多擠出幾分鐘，且長期堅持。

2、我們曾有好幾位同學(xué)，早讀比正式開始提前五分鐘，晚讀、午讀也適當(dāng)延長時間，有計劃地背誦，且能長期堅持，結(jié)果文科成績都很穩(wěn)定且也優(yōu)秀。語文、英語比政史地更重要，因此分配給語文、英語的時間比重應(yīng)更大。而理科，尤其是數(shù)學(xué)，則應(yīng)安排一段較長的時間進行學(xué)習(xí)，以做題為主，并適當(dāng)總結(jié)歸納。如大多數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，晚修的大部分時間都安排給數(shù)學(xué)，通過多做題，并從中總結(jié)方法規(guī)律，提高成績。總的來說，文科利用零碎時間積累，理科應(yīng)利用大塊的時間理解、做題、總結(jié)。并且需要堅持不懈。2、適當(dāng)安排時間放松長期專注學(xué)習(xí)效率并不高，因此需要適當(dāng)安排時間放松。每天下午放學(xué)到晚修的一段時間里，要適當(dāng)安排時間放松和鍛煉。例如：慢跑鍛

3、煉，幾個同學(xué)在校園中散步，或打乒乓球等強度不高的運動。在放松過程中有意識地回憶當(dāng)天學(xué)過的知識，并記下不理解的部分，在晚修中解決。如以前我常有幾位同學(xué)放學(xué)打乒乓球，強度不大，不影響晚修，也能鍛煉，打球間隙便會有同學(xué)發(fā)問：“今天老師講的知識（或方法）我不理解，誰能幫忙解答？”于是便會有理解的同學(xué)詳細講解，或是幾個同學(xué)交流自己的想法，大家都能從中有所收獲。3、周末安排周末是總結(jié)一周學(xué)習(xí)的時間，因此，周末有必要回顧一周的所學(xué)，并加強理解重難點。例如：我通常會在周末翻閱課堂筆記，回顧知識點，并認真思考【參考文檔】初中尖子生學(xué)習(xí)經(jīng)驗材料word 版本自己哪一部分已學(xué)會，哪一部分未學(xué)會，未學(xué)會的找資料上的相

4、應(yīng)練習(xí)強化，完成練習(xí)后加以總結(jié)，就能理解該知識點。此外還要預(yù)習(xí)下一周老師將要講解的內(nèi)容，為學(xué)新課做好充分的準備。二、計劃與反思計劃分近期與遠期。近期計劃可以是當(dāng)天計劃，每天早晨計劃一下當(dāng)天自己文科應(yīng)積累哪些知識，理科又應(yīng)理解哪一部分知識，今天應(yīng)該有多少收獲。如：可以計劃今天語文背誦一篇文言文或一首古詩，當(dāng)然是在理解原文基礎(chǔ)上的背誦；英語學(xué)習(xí)一個單元的單詞或?qū)W會某一語法；歷史了解某一歷史事件；數(shù)學(xué)理解某一節(jié)內(nèi)容或?qū)W會某一類題型的解法。有了計劃，則要具體認真實施，并在當(dāng)天晚上睡前反思今天的計劃是否完成。若完成又有哪些收獲，未完成的明天如何繼續(xù)完成。遠期計劃可以是月考或?qū)W期、學(xué)年為界定的一段時間內(nèi)的

5、計劃。計劃哪科達到怎樣的學(xué)習(xí)目的，達到怎樣的成績?？荚嚦煽兂鰜砗笤俜治龀蓴∨c得失的原因，成功則堅持成功的做法，失敗則適當(dāng)調(diào)整計劃。如數(shù)學(xué)考好了，是因為這段時間堅持每節(jié)知識過關(guān)，堅持練習(xí)，則下一段堅持該做法；英語考差了，是因為閱讀失分多，則在下一段多安排時間訓(xùn)練閱讀，多積累課外詞匯。計劃需合理，反思要及時。成功的須堅持，失敗的要調(diào)整。定時定量，日積月累，才達到預(yù)期目的，才有真正的收獲。三、學(xué)習(xí)方法要在初三拔尖，必須在初一、初二積累。具體地說，文科貴在積累，如語文的文化底蘊、基礎(chǔ)知識的積累，英語詞匯的積累和閱讀能力的訓(xùn)練。而理科則要腳踏實地地學(xué)好課本知識，切不可眼高手低，在此基礎(chǔ)上需要適當(dāng)向競賽方

6、面發(fā)展，增強自己的能力。下面具體談?wù)劺砜频膶W(xué)習(xí)方法。成績要好，必須懂得學(xué)習(xí)，成績好的同學(xué)更需要超前學(xué)習(xí)。提前學(xué)習(xí)初二、初三的內(nèi)容，盡量通過自學(xué)理解大部分知識，再進行交流。例如：我們班上近十名同學(xué)都有能力超前學(xué)習(xí)，大都超前學(xué)習(xí)并適當(dāng)做練習(xí)，不會的題目幾個人共同討論，交流想法，這樣，在教到這一章節(jié)前自己就能理解60% 80% 。但是在老師講到這一章節(jié)時還需重新溫習(xí)一遍，注意細節(jié)問題，不能因為自己學(xué)過而不認真聽課。在學(xué)習(xí)到某一部分知識時，也可以向競賽方向發(fā)展，尋找難度更高的題目訓(xùn)練能力。例如：老師曾為我們推薦多功能題典一書，有難度級別的題目，幾個同學(xué)都能在學(xué)到相關(guān)知識時做該書上的難題；也常有幾個人共

7、同討論，得出解法，每個人都有所收獲；還有的同學(xué)從自己的競賽書上尋找題目，大家一起來攻克，都說出自己的看法，彼此交流，一個人就學(xué)會了多種解法；若長時間思考仍無答案，再請教老師，有時老師用他的解法解出，【參考文檔】初中尖子生學(xué)習(xí)經(jīng)驗材料word 版本我們再嘗試其它解法，最終也能學(xué)到多種解法；有時老師為我們提供幾個思考方向，我們幾個人又各用自己擅長思路思考，再彼此交流，便成功攻克一道難題。做難題還需要總結(jié)和對比。我們做難題之后，還有適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和對比。例如：某些同學(xué)做了一些難題之后會在交流時說：“這道題是課本習(xí)題某一題的延伸?！庇谑谴蠹夜餐治鰞深}后一致認可，并又討論方法的聯(lián)系。也會有同學(xué)做了多道難題

8、后，把幾道題的方法進行對比，于是大家討論哪一種方法適用于什么樣的題目或哪一種方法更簡便。然后再找類似題目一一試驗，強化運用方法的實踐?？偠灾砜茖W(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。這能力的形成，應(yīng)包括獨立思考，討論交流，請教老師，總結(jié)對比幾個步驟。當(dāng)然，做難題要建立在扎實的基礎(chǔ)上，首先要把課本的問題解決，再去向競賽、難題發(fā)展，切忌一味做難題而基礎(chǔ)卻打不牢，這樣絕不可取。團結(jié)同學(xué)，這樣探究式、合作式的學(xué)習(xí)，既收效可觀，又充滿樂趣。學(xué)中樂，樂中學(xué)，自己便成為一名優(yōu)秀生。四、態(tài)度成績優(yōu)秀的同學(xué)，必須有謙遜的態(tài)度。在自信自己能力的基礎(chǔ)上，謙虛請教同學(xué)、老師。踏實地更進一步地去學(xué)習(xí)，戒

9、驕戒躁，才能有更大的發(fā)展?！緟⒖嘉臋n】初中尖子生學(xué)習(xí)經(jīng)驗材料word 版本以下文字僅用于測試排版效果, 請使用時刪除！“山不在高，有仙則靈?！睍x江的萬石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。你若來過晉江草庵，或許會知道摩尼光佛就趺坐在這古寺中。它一眼望去，小小的庵門亮起一個小世界，那兩株為陪伴它而等候數(shù)百年的圓柏，于滄桑中潛生奇崛、蒼勁的虬枝，照煥歲月的光芒。春冬之時，等風(fēng)來，等小雨飄灑，一股梅花的香迎了過來，拂過行人的肩，貼著它，泛出溫潤的笑意和光，讓人也心生端莊與慈祥。還有那古井、亭子、石徑、山石、果樹等交叉環(huán)繞，似乎只有贊嘆才能應(yīng)景了。設(shè)若攜一身惶灼而來，在這幽僻之處清涼，沉潛時光，再輕松而去，應(yīng)是暢然