事跡學(xué)習(xí)材料“教導(dǎo)主任”學(xué)習(xí)材料20201029161603

1、事跡學(xué)習(xí)材料“教導(dǎo)主任”學(xué)習(xí)材料20201029161603“優(yōu)秀教導(dǎo)主任”推薦材料x(chóng)xx，女，苗族， 1970 年生于 xx 市 xx 鄉(xiāng) xx 村， xxx 年畢業(yè)于 xx師范學(xué)校。后來(lái)她又參加了全國(guó)高等教育自學(xué)考試，于xx 年取得大專(zhuān)文憑。她先后在 xx 小學(xué)、xx 小學(xué)任教，曾多次獲得過(guò) “優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)。如今她已在教育戰(zhàn)線(xiàn)上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了21 個(gè)春秋。在這 21 年中，她除了擔(dān)任學(xué)科教學(xué)外，還依次擔(dān)任過(guò)班主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、 教科室主任、教導(dǎo)主任。雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但她有對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)之心。一、不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素質(zhì)俗話(huà)說(shuō)“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”

2、 ，高尚的人格，自身的素質(zhì)，科學(xué)的方法，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來(lái)，面對(duì)許許多多家長(zhǎng)們的重托，面對(duì)真誠(chéng)、幼稚、求知若渴的目光，該同志每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，她不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極探索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她特別注重個(gè)別化的學(xué)習(xí)過(guò)程，平等對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)相交，給予他們格外的關(guān)愛(ài)。她還經(jīng)常采用小組學(xué)習(xí)的教學(xué)形式， 注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí)，無(wú)論是好學(xué)生，還是后進(jìn)生，都能得到滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。如在她的四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中， 該班后進(jìn)生符玉婷有智障情況，但她對(duì)這位學(xué)生的每次作業(yè)都給予積極

3、的評(píng)價(jià)。她在課后深入到學(xué)生的內(nèi)心的深處，向?qū)W生敞開(kāi)心扉，讓學(xué)生在自主、合作、探索的氣氛中快樂(lè)成長(zhǎng)。許多年以來(lái)，她所任班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終在全鎮(zhèn)名列前茅，受到家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。二、熱愛(ài)教育，用真情培育學(xué)生教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)， 陳麗華同志認(rèn)為光輝體現(xiàn)在盡職盡責(zé)上；體現(xiàn)在顧全大局上；體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心上；體現(xiàn)在與同事和領(lǐng)導(dǎo)的合作上。她每到一所學(xué)校， 就把一腔熱血和全部愛(ài)心獻(xiàn)給那所學(xué)校，獻(xiàn)給那里的學(xué)生。她以勤勞者的身份出現(xiàn)在學(xué)校的每個(gè)地方，她以慈母般的態(tài)度精心培養(yǎng)學(xué)生。有一名學(xué)生叫張小英，家境貧寒，她設(shè)法幫助該名學(xué)生， 鼓勵(lì)本班的學(xué)生伸出援助之手，使該生以?xún)?yōu)異的成績(jī)，良好的心態(tài)，小學(xué)順利畢業(yè)。對(duì)學(xué)

4、生她常用的方法是說(shuō)服教育，“曉之以理，動(dòng)之以情”就是這一位普通教師干的再平凡不過(guò)的事。正是憑著一顆愛(ài)心和責(zé)任心來(lái)教育所有的學(xué)生，她和學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。在學(xué)校、在社區(qū)，她都贏(yíng)得了師生和老百姓的好口碑。三、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為自從 xx 年被任命為教導(dǎo)主任以來(lái)，面對(duì)著既光榮，又艱巨的任務(wù)，她感到自己肩上的擔(dān)子又重了，她深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使她不敢有絲毫怠慢。剛上任，她自己不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還向有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。她堅(jiān)持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師，服務(wù)于學(xué)校，服從校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)， 依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了

5、學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度， 并帶頭執(zhí)行遵守。她擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來(lái)的兩年時(shí)間里，學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績(jī)?cè)谥饾u提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問(wèn)題，她不打小報(bào)告，而是及時(shí)談話(huà)，尋找原因，用情感管理老師，少責(zé)備，多關(guān)心，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評(píng)。具體的業(yè)績(jī)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、堅(jiān)持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程，全面推行素質(zhì)教育；2、合理安排作息時(shí)間，保障兒童身心健康；3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?、狠抓教師備課上課，做到有備而上；5、適時(shí)督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導(dǎo)及時(shí)批改無(wú)誤；6、狠抓考試考查，推行多元化有效

6、評(píng)價(jià)機(jī)制；7、規(guī)范學(xué)籍管理，重視控輟保生工作，做到異動(dòng)學(xué)生手續(xù)齊全，輟學(xué)率為零。四、身體力行，甘當(dāng)校園建設(shè)的先行者校園文化建設(shè)，她配合校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策， 使學(xué)校不僅校園環(huán)境優(yōu)美舒適，還洋溢著濃郁的書(shū)香氣息。每次學(xué)校勞動(dòng)，她總是親自帶領(lǐng)學(xué)生走在最前面，不怕累、不怕臟，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，當(dāng)校園變得整潔時(shí)，她臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。有一次，她帶領(lǐng)六年級(jí)的學(xué)生清理廁所內(nèi)的衛(wèi)生，學(xué)生怕臟，不愿意下，這時(shí)她自己先下去動(dòng)手清理起來(lái)。她的行動(dòng)感染了學(xué)生，學(xué)生都主動(dòng)、積極地干開(kāi)了，出色地完成了任務(wù)。如果你來(lái)到我們河溪鎮(zhèn)中心小學(xué)， 你一定會(huì)在校園的某個(gè)角落看到她陽(yáng)光律動(dòng)的身影。五、深化教學(xué)研究，提高師資水平俗話(huà)

7、說(shuō)：要使學(xué)生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量， 提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵， 其方式是多向性的，可通過(guò)進(jìn)修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，還可通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)子” 、開(kāi)展教學(xué)研究等活動(dòng)， 但最根本的是要通過(guò)深入開(kāi)展教學(xué)研究這一途徑來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在管理上該同志親自抓教學(xué)研究， 發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人， 堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng)， 教研形式從原先單一的“一上一評(píng)”改變?yōu)椤耙徽f(shuō)一上一評(píng)” ，堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報(bào)制度， 做到一人學(xué)習(xí)全校受益， 堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思。陳麗華同志作為教導(dǎo)主任她經(jīng)常主動(dòng)邀請(qǐng)教科室主任深入課堂聽(tīng)課， 了解和指導(dǎo)教學(xué)工作。聽(tīng)