2010秋學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)二十周練習(xí)

1、2010年秋二年級(jí)語文二十周練習(xí) 命題：董紅媛 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、看拼音，寫詞語。（32分） shng qng yn b tíng ch jí shí shn zhn yn hu ( )( )( )( )( )( ) liáng tíng ji jí dòng yáo zh hóng zhì l yù dào ( )( )( )( )( )( ) yáo yun yn zh zhì dù yù wàng ( )( )( )

2、 ( )二、給下列字組詞，再加偏旁變新字，組詞。（10分） 苗（ ） 工（ ） 交（ ） 不（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、照樣子，填上合適的詞。（9分） （ 吹 ）泡泡 一（ 只）（ 可愛 ）的小鳥 （ ）漁歌 一（ ）（ ）的春雨 （ ）斗笠 一（ ）（ ）的海島 （ ）決心 一（ ）（ ）的天空四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（26分）1、按課文內(nèi)容填空。 （1）丹頂鶴有一身（ ）（ ）的（ ）（ ），而脖子和翅膀邊兒卻是（ ）的。它的（ ）（ ）就像嵌著一顆（ ）（ ）（ ），鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。 （2）水鄉(xiāng)什么多？（ ）多，（ ）多，（

3、 ）多。 （3）（ ）（ ）（ ）（ ），梅蘭芳的雙眼漸漸（ ）（ ）起來。2、想一想課文內(nèi)容，填空。 （1）默寫青松。 ， 。 ， 。 和青松被稱為“歲寒三友”的還有 和 。 （2）在這學(xué)期的課文里我們認(rèn)識(shí)了一些小動(dòng)物：我們跟著小鷹學(xué)飛行，想到了成語： ， ；讀了狐貍和烏鴉的故事，我明白了：“ 的東西并不都是 ， 的語言并不都是 ?！蔽?、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分） 冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。 春天在樹枝上。嫩芽悄（qio)悄地鉆出來，把枝條打扮（bàn)得綠油油的。 春天在花園里。花開了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽（bn)紛（fn)，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花

4、，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩（pin)翩起舞（w)。 春天在遼（liáo)闊（kuò)的田野里。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植（zhí)的蠶豆和油菜，已經(jīng)開出白色和金色的小花，散發(fā)出一陣陣清香1、短文有 個(gè)自然段，請(qǐng)給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語的近義詞。 裝扮（ ） 五顏六色（ ）3、照樣子，寫一寫。 綠油油 4、春天來到我們身旁，它在 、 、 。5、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是 。（把序號(hào)填寫在橫線上）（1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。 （2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。六、寫話。（10分） 小朋友，新年即將來臨。想一想，以前

5、你是怎樣過年的？請(qǐng)你以過新年為題，用幾句連貫的話寫一寫。 2010年秋三年級(jí)語文綜合練習(xí) 命題人：鄭長(zhǎng)娟 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、看拼音，寫詞語。 shì qián b jìng zuì 傷( ) ( )進(jìn) （ ）此 安（ ） （ ）后 shì qián b jìng zuì 考（ ） 金（ ） （ ）賽 困（ ） （ ）行 fèi chú zh yuán z zng móu shng jì rán ( ) ( )( )( ) ( )二、把不正確的讀音找出來

6、，并用斜線把它畫掉?？噹В╞n bng) 愣?。╨èn lèng) 顫抖（zhàn chàn) 低調(diào)（diào tiáo)殘疾(cán chán) 驟雨( zòu zhòu) 暈倒（yn hn) 孫子（sn shn)三、比一比，再組詞。 沃（ ） 愿（ ） 持（ ） 況（ ） 沐（ ） 原（ ） 詩(shī)（ ） 兄（ ） 刻（ ） 甘（ ） 持（ ） 況（ ） 該（ ） 干（ ） 詩(shī)（ ） 兄（ ）四、將下列詞語補(bǔ)充完整。 刮骨（ ）毒 運(yùn)籌（ ）（ ）（ ）（ ）而至 （ ）（ ）不息（ ）（ ）以

7、求 滄海一（ ） 全力以（ ） 約（ ）三章五、給多音字選擇正確的讀音，填入括號(hào)。 ho hào 好學(xué)（ ） 愛好（ ） 好事（ ） 好強(qiáng)（ ） dng dàng 當(dāng)然（ ） 應(yīng)當(dāng)（ ） 當(dāng)鋪（ ） 當(dāng)做（ ） xng xìng 興奮（ ） 高興（ ） 興致（ ） 興起（ ）六、用線將人物和他的特點(diǎn)連起來。 關(guān)羽 包公 諸葛亮 秦檜 足智多謀 赤膽忠心 陰險(xiǎn)奸詐 正直無私七、按要求寫句子。 1、經(jīng)過思考，他竟把這道難題做出來了。 （改“被”字句） 2、例：小露珠在草葉上，爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮。（照樣子，寫句子）雨不停地下著， 八、用打比方的方法，把下面的

8、句子寫具體。1、湛藍(lán)的天空宛如 2、秋天，柿子樹掛滿了熟透的果實(shí)，仿佛 九、排序。（ ）這兩只小烏龜很調(diào)皮。（ ）幾個(gè)月前，媽媽買回兩只小烏龜。（ ）過了幾個(gè)月，媽媽在水池里看泥鰍，突然發(fā)現(xiàn)了兩只烏龜。（ ）但是有一天，小烏龜不見了。（ ）哦，就是那兩只小烏龜。（ ）每次把它們放在水池里，它們都會(huì)爬出來。九、你還記得嗎？ 1、年輕人 ，雙手 抓住身下的白色床單， 。手術(shù)結(jié)束，嶄新的床單 ?！皶?huì)說話的鋼板”是 贊嘆 的話，表現(xiàn)了劉伯承 。 2、在薩文河畔最終發(fā)現(xiàn)金子的是 （誰），所以他驕傲地對(duì)人說：“我是 ?！?3、在新中國(guó)建立和成長(zhǎng)的過程中，許多領(lǐng)袖灑下了汗水，你最喜歡的領(lǐng)袖是 ，因?yàn)?。 4

9、、在這兩個(gè)單元中我們學(xué)習(xí)了一首思鄉(xiāng)的詩(shī)，它是 代大詩(shī)人 寫的。內(nèi)容是： ， ， ， 。我還知道“ ， ”是寫思鄉(xiāng)的。十、閱讀短文，完成問題。 日月潭（tán)簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒（ ）環(huán)境寧?kù)o，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xi)的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽(yáng)高照的中午，整個(gè)日月潭的美景，都清晰（xi)地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟（jn)開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗（sh)

10、，周圍的景物都那么朦朧（méng lóng)，充滿了神秘（mì)感。1、短文是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出來。2、從下列關(guān)聯(lián)詞語中選擇合適的填入文中括號(hào)里。 不但而且因?yàn)樗詿o論都 雖然但是3、從文中找出合適的近義詞。 清楚（ ） 立刻（ ） 安靜（ ）4、短文從 、 、 這幾個(gè)不同時(shí)間，寫出了日月 潭不同的美麗面貌。5、我們偉大的祖國(guó)還有很多很多風(fēng)景名勝，我知道的有 、 、 十一、習(xí)作。 寒冷的冬天來了，小動(dòng)物們都到哪兒去了？它們之間一定有很多有趣的故事發(fā)生，展開想象，編一則故事，題目自己定。2010年秋五年級(jí)英語二十周周練 命題人：張國(guó)榮 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一

11、、 英漢互譯。（10分）1. 尋找 2. each other 3. 一節(jié)美術(shù)課 4. after school 5. 讀報(bào)紙 6. Sunday morning 7. 掃地 8. ride a bike 9. 拉小提琴 10. join them 二、從II欄中找出I欄的答句寫在題前括號(hào)內(nèi)。（10分）I II( )1. What shape is the table?A. He is sweeping the floor.( )2. Does she have pens?B. Yes, I can.( )3. Where is Nancy.C. Shes in the classroom.(

12、 )4. What is Jack doing?D. No, she doesnt.( )5. Can you sing a song?E. Yes, he is.( )6. Is Ben playing cards?F. Shes singing.( )7. What is she doing?G. There are seven.( )8. How many stars can you see?H. Its a circle. ( )9. Do you like dancing?I. Two yuan.( )10. How much is the pencil?J. No, I dont.

13、三、選擇題。（15分）( ) 1. A: Are there desks in the reading room?B: Yes, there are . A. any, any B. any, someC. some, any( ) 2. A: She some cars. What about you? B: I a plane. A. have, hasB. has, hasC. has, have( ) 3. A: shape is the chair? B: Its rectangle. A. What, aB. Whats, a C. What, the( ) 4. A: What

14、the man have? B: He some flowers. A. do, hasB. does, haveC. does, has( ) 5. Show how draw? A. us, in B. I, to C. us, to( ) 6. Look! The girls . A. is coming B. are comingC. are come( ) 7. How many are there on the desk? A. books B. book C. a book( ) 8. A: What he ? B: Hes skiing. A. can, doB. does,

15、doC. is, doing( ) 9. I have an English lesson Monday morning. A. on B. inC. at( ) 10. Are there on the wall? A. any picture B. some pictures C. any pictures( ) 11. There some flowers in the vase. A. have B. are C. is( ) 12. She toy dolls. A. likeB. does like C. likes( ) 13. The students an English l

16、esson. A. haveB. having C. are having( ) 14. He can the guitar. A. playB. playing C. to play( ) 15. some water in the bottle. A. There are B. There is C. They are四、用所給詞的適當(dāng)形式填空。（5分）1 Miss Li (teach)her students in the classroom now.2 Show me how (draw)the picture.3 She (have) some pens.4 He (not have

17、) any pictures.5 Jack likes (play) cards.五、按要求改寫句子。（10分）1. There are twenty boys in our class.(對(duì)劃線部分提問) boys are there in your class?2. I like horses.(對(duì)劃線部分提問) do you ?3. He is sitting on a football.(改為一般疑問句，并作肯定回答) he on a football? Yes, he .4. The cake is a circle.(對(duì)劃線部分提問) is the cake?5. there, a

18、ny, in, are, garden, the, swings, (?)(連詞成句) ？六、翻譯句子。（10分）1、他正干什么？ 他正在畫一個(gè)圓。What _ he _ ? _ _ a _ .2. 你喜歡豬嗎？ 不，我喜歡鴨子。 _ you like pigs? No, I _ . I like _ . 3. 我有一匹馬。她有一些花。I _ a _ . She _ some _ .4. 邁克有什么？他有個(gè)帳篷。What _ Mike _ ? He _ a _ .5. 你會(huì)做什么？我會(huì)唱歌和跳舞。 you do? I can and .六年級(jí)語文學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)題一、卷面分（3分）二、看拼音寫詞語

19、。（10分）shuò gu cn gun là zhú quán héng zhng zhá bó j xi sè fù yù chéng kn pái huái三、用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）廉頗（b p） 手腕（wn wàn） 運(yùn)載火箭（zi zài）刁難（nán nàn） 粗糙（zào co） 悄然無聲（qio qio）四、把下列的成語補(bǔ)充完整。（4分）顛（ ）流離 與世長(zhǎng)（ ） 孜孜不（ ） （ ）牽

20、夢(mèng)繞不（ ）設(shè)想 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 脫（ ）而出 （ ）虛而入五、雨有各種各樣的，有細(xì)雨、暴雨、驟雨、喜雨、急雨、雷雨、陳雨在括號(hào)里填上合適的表示雨的詞。（2分）（1）青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)（ ）不須歸。（2）暴風(fēng)（ ）過后，許多剛栽下的小樹苗都遭了殃。（3）久旱逢甘霖，這一場(chǎng)（ ）下得可真及時(shí)?。。?）狂風(fēng)大作，（ ）交加，小妹妹嚇得直往媽媽的懷里鉆。六、根據(jù)要求在下列各題的橫線上填上合適的詞語。（每空0.5分，計(jì)7分）1.表示時(shí)間短的詞語：_、_2.表示變化大的成語：_、_3.有的詞倒個(gè)個(gè)兒，就變成了另外的一個(gè)詞，有時(shí)它們的意思是一樣的，如_和_；有時(shí)意思是不一樣的，如_和_。4.填成語：國(guó)粹京

21、劇是大眾_的曲藝形式，人物分為_四種，鑼鼓響起，他們一個(gè)個(gè)_，在臺(tái)上_，唱得_，演得_。七、按要求完成句子練習(xí)。（8分）1.作為小學(xué)生一定要改革寫字馬虎的壞毛病。（用修改符號(hào)修改病句）2.報(bào)紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀呢？（改成陳述句）_3.幸福是什么？不同的人有不同的理解，設(shè)想一下他們對(duì)幸福的理解（要求抓住課文的主要內(nèi)容來寫）。例：姥姥說：“幸福就是多為別人剪紙，希望兒孫健康成長(zhǎng)。”牛郎說：“_。”肖邦說：“_?！?. 根據(jù)不同的讀音造句。照應(yīng)（zhào ying）_照應(yīng)（zhào yìng）_5.名言對(duì)我們的影響很大，時(shí)常使我們受到鼓舞和激勵(lì)：當(dāng)成績(jī)落后時(shí)

22、，我們會(huì)用_來激勵(lì)自己，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們會(huì)用_來鼓舞自己。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空0.5分，計(jì)17分）1、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多的人物，如_的魯濱遜，_的船長(zhǎng)，_的喬依，為我國(guó)兩彈一星做出巨大貢獻(xiàn)的_以及_的巴金，巴金告訴我們生命的意義在于_，我還知道學(xué)與問是相輔相成的，只有_，_才能得真知。2.每一個(gè)舞姿都_，每一個(gè)舞姿都_，每一個(gè)舞姿都_，每一個(gè)舞姿都_，使人_。3.東北三寶是_、_、_。4.我們不光要勤讀書本，更要親自實(shí)踐，陸游的詩(shī)句_說的就是這個(gè)道理，他在臨終前囑咐兒子_。5. _，為有源頭活水來。6.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用_，不用_的中國(guó)畫那樣，到處_，輕輕_。7.

23、這株柳樹沒有_命運(yùn)，也沒有_生存之危險(xiǎn)和艱難，而是_全部身心之力與自下而上環(huán)境_，以_和_生存下來，終于造成了高原上的一方風(fēng)景。8.秋是一首通過一片紅葉表現(xiàn)秋的神韻的小詩(shī)，湖波上，落著紅葉一片，_，_。9.哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己_，_做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了_。九、閱讀理解。（17分）（一）（8分）京張鐵路不滿四年就全線（峻、竣）工了，比原來的計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。今天我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站，可以看到一（座、坐）銅像，那就是詹天佑的塑像 許多到中國(guó)來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。 （1）在文中括號(hào)里合適的字下面打“

24、”字。（1分） （2）“這條鐵路”指： 。“這件事”指： 。（2分） （3）“藐”用音序查字法應(yīng)先查音序 ,再查 。“藐視”的意思是 。（2分） （4）聯(lián)系課文，談?wù)勍赓e為什么會(huì)“贊嘆不已”。（1分） （5）如果讓你為詹天佑的銅像題詞，你會(huì)寫什么？（2分） _ _ （二）愉快的瞬間（9分）美國(guó)的一個(gè)警察局舉行一次清倉(cāng)的自行車拍賣會(huì)。參加拍賣會(huì)的人群中有一位少年，當(dāng)每輛自行車拍賣剛開始時(shí)，他都搶著報(bào)價(jià)“5美元”！說實(shí)在的，這個(gè)價(jià)太低了，當(dāng)然，每輛車都是以別人更高的報(bào)價(jià)成交了。有的甚至高達(dá)100美元，是5美元的20倍！顯然，這個(gè)不自量力的少年，是在與駿馬作徒勞的賽跑。 但這個(gè)一次次遭到慘敗卻又不屈

25、不撓的少年，終于引起了拍賣人和全場(chǎng)人的注意。到自行車所剩無幾的時(shí)候，拍賣人抽空悄悄地問這位少年：“你為什么總不加價(jià)，錯(cuò)過了這么多好車？” 全場(chǎng)的目光都轉(zhuǎn)向這兒來了。只見少年稍稍抬起的手里，捏著汗?jié)n漬的錢，他漲紅著臉說：“我只有5美元”這使全場(chǎng)都驚訝了！ 拍賣繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)只剩下最后一輛非常好的賽車時(shí)，人們注意到，那位少年似乎已經(jīng)失去了信心，只見他膽怯地用低得難以聽到的聲音報(bào)價(jià)“5美元”。 這時(shí)，拍賣人停下了，不再環(huán)視全場(chǎng)提問，只是靜靜地注視著少年。整個(gè)拍賣會(huì)出現(xiàn)了很難見到的靜場(chǎng)，鴉雀無聲！ 突然，一聲槌響，讓人一驚。拍賣人大叫：“成交了，賣給這位穿短褲膠鞋的少年5美元！” 剎時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的

26、掌聲。這數(shù)百人的掌聲中透露出，人們把一輛最好的自行車讓給了這個(gè)只有5美元的少年，讓他夢(mèng)想成真了。 場(chǎng)上那數(shù)百人，包括那位拍賣人，都在享受著一次罕見的大家創(chuàng)造的難以言表的愉快！1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（2分）（1）徒勞：_（2）難以言表：_2.按課文填空。（2分）在_舉行的_拍賣會(huì)上，人們把_讓給了_的少年。3.選擇。（2分）（1）“顯然，這個(gè)不自量力的少年，是在與駿馬作徒勞的賽跑?！边@句話的意思是（ ）A.贊揚(yáng)少年膽子太大，敢于和那些有錢的大人較量。B.說明少年沒有正確估計(jì)自己的能力，和眾多有錢的人一起拍賣，結(jié)果顯而易見。C.說明少年非常愚蠢無知。（2）“剎時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲?！边@

27、掌聲代表（ ）A.大家被少年執(zhí)著的行為、純真的夢(mèng)想打動(dòng)了，由衷地為少年能成功買到自行車而高興。B.少年雖然只有5美元，但能拍賣成功，大家對(duì)他表示稱贊。C.少年年齡小，大家想通過掌聲鼓勵(lì)他，祝賀他。4.讀完短文，你得到什么啟示？聯(lián)系自己的生活實(shí)際談一談。（2分）_十、習(xí)作（30分）生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤請(qǐng)你任選一件寫下來。注意：自己命題。要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。不出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。4002010年秋五年級(jí)語文二十周練習(xí) 命題：韋加軍 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、看拼音，寫詞語。 w yè rén c

28、37; zhèn hàn zhn xn bìng mó xin ruò （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） tòng dào jio jié páng bó tián jìng bo li duàn liàn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xing jn w yè zhn zhu tn lán l j jiè shào （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、按要求寫成語。（至少4個(gè)）1、 贊美教師： 2、

29、 描寫自然景象： 3、 形容人多的： 4、 形容情況危急的： 5、 形容很有名氣的： 6、 含有植物名稱的： 三、在括號(hào)里填上合適的詞語。 吸?。?） 皎潔的（ ） 纖弱的（ ） 吸收（ ） 清潔的（ ） 虛弱的（ ） 恢復(fù)（ ） 整潔的（ ） 微弱的（ ） 重復(fù)（ ） 簡(jiǎn)潔的（ ） 瘦弱的（ ）四、用修改符號(hào)修改病句。 1、在我們學(xué)校里，學(xué)生愛護(hù)老師，老師愛戴學(xué)生。 2、李新騎著自行車和魚竿到鄉(xiāng)下釣魚。 3、狂風(fēng)和雪花從空中飄落下來。 4、經(jīng)過了四年的努力，完成了新書的初稿。 5、五年級(jí)的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。五、按要求改寫句子。1、這是一次幸福的航行，一次終生難忘的航行，我不會(huì)忘記。

30、改成反問句： 2、星星在夜空中一閃一閃。 改成擬人句： 3、飛機(jī)飛向大海。（擴(kuò)句：至少擴(kuò)兩處） 4、小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的。（縮句） 5、時(shí)間是珍貴的。我們要加倍珍惜時(shí)間。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句） 6、浪濤翻滾著。（改為夸張句） 六、按課文內(nèi)容填空。 1、從那 的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那 的聲音：“我是中國(guó)人民的 ，我深情地 ?！迸c ，與 ，與 。我們 的鄧小平爺爺在大河中 ！2、高爾基在信中對(duì)兒子說：“要是你無論在 ，留給人們的都是 ，那你的生活該會(huì) ！那時(shí)候， 你會(huì)感到 。你要知道 3、時(shí)近中午，專機(jī) 。透過舷窗望去， 。從那永不停息的濤聲中， “ ，

31、 ?！本?、排列句序。（ ）公元366年，一位和尚經(jīng)過這里，覺得沙山好像在一片金光中出現(xiàn)千佛的景象， 就下決心在這綠洲之畔修造洞窟。（ ）于是人們?cè)邙Q沙山的河崖上開始鑿崖洞、繪壁畫、塑佛像，其中洞窟最大，塑像 最多，水平最高的就是莫高窟。（ ）現(xiàn)存492個(gè)洞窟，彩塑像2100余尊，壁畫約45000平方米，是我國(guó)最重要的石窟。（ ）敦煌位于甘肅河西走廊，佛教經(jīng)此納入內(nèi)地，因此，較早地接受了佛教文化藝術(shù)。（ ）它經(jīng)過11個(gè)朝代，不斷修建改造而成。八、閱讀分析。 奇 跡 法國(guó)著名作家雨果才華出眾。他20歲開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)法國(guó)文壇的長(zhǎng)篇小說巴黎圣母院，以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩(shī)歌、

32、小說。可是，正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟（zng zàng)病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。 看見雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們痛惜萬分，說：“唉，這顆巨星將墜落了?！彪S后發(fā)出（沉重 嚴(yán)重）的嘆息。 雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山“生命在于運(yùn)動(dòng)”，雨果的健康慢慢好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸（增強(qiáng) 增加）了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫出了大量的文學(xué)作品。直（至 致）晚年，仍創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了悲慘世界這部世界文學(xué)名著。80歲那年，寫成了戲劇篤爾克瑪。雨果逝世于1885年，活了84歲。 看見雨果40歲得了心臟病，最后卻成了

33、長(zhǎng)壽者，人們驚嘆不已：“這真是個(gè)奇跡！” 奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！1、把文中括號(hào)內(nèi)不正確的音節(jié)、別字、詞語劃去。2、聯(lián)系短文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （1）雨果（ ）心臟病惡性發(fā)作，（ ）并不悲觀。 （2）雨果（ ）每天堅(jiān)持體育鍛煉，（ ）體質(zhì)逐漸增強(qiáng)。3、短文已分成三段，用“”標(biāo)明，請(qǐng)寫出每段的簡(jiǎn)要意思。 4、選擇短文正確的中心，在括號(hào)里打“”。 A、說明體育鍛煉的重要。 （ ） B、贊揚(yáng)雨果的文學(xué)才華。 （ ） C、贊頌雨果創(chuàng)作不懈的毅力。（ ）九、作文。 生活中，美，無處不在。請(qǐng)你選擇曾經(jīng)留意過的一個(gè)人（或事物、景物），抓住一點(diǎn)具體地寫出美在哪里。題目自定。2010年秋五年級(jí)數(shù)學(xué)二十周練習(xí) 命題：尤維石 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、填空題。（共21分）1、小芳向東走100米記作+100米，那么她向西走400