說明文說明順序方法實(shí)用教案

1、 中考(zhn ko)考點(diǎn):主要考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)順序(shnx)的把握以及上下文的照應(yīng)第1頁(yè)/共39頁(yè)第一頁(yè)，共39頁(yè)。 提問(twn)方式：1、以選擇、填空或簡(jiǎn)答的形式，指明(zhmng)整體和局部的說明順序。2、以簡(jiǎn)答的形式(xngsh)問是否能調(diào)整段落的順序第2頁(yè)/共39頁(yè)第二頁(yè)，共39頁(yè)。 答題策略(cl)：一、判斷文章(wnzhng)采取何種說明順序依據(jù)以下條件：第3頁(yè)/共39頁(yè)第三頁(yè)，共39頁(yè)。 把握(bw)說明文的順序： 1、時(shí)間順序抓表時(shí)間的詞語(yǔ)(cy)。如，年代：古今；季節(jié)：春冬 將時(shí)間(shjin)的先后作為說明順序，一般用于說明事物的發(fā)展變化。第4頁(yè)/共39頁(yè)第四頁(yè)，共39

2、頁(yè)。 把握(bw)說明文的順序：2、空間(kngjin)順序抓表方位的詞語(yǔ)按照事物的空間存在形式展開，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或從總體到部分等等，依次(yc)說明。一般用于說明相對(duì)靜止的事物，如：園林、建筑物、工藝品等。第5頁(yè)/共39頁(yè)第五頁(yè)，共39頁(yè)。故宮博物院的說明順序是怎樣(znyng)安排的？ 由南向北第6頁(yè)/共39頁(yè)第六頁(yè)，共39頁(yè)。第7頁(yè)/共39頁(yè)第七頁(yè)，共39頁(yè)。 3、邏輯順序(shnx)抓思維的規(guī)律。 按照(nzho)事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序。邏輯(lu j)順序通常包括由現(xiàn)象到本質(zhì)、由因到果（由果到因）、由主到次、由個(gè)別到一般、由整體到部分

3、（由部分到整體）、由特點(diǎn)到用途等順序。理清順序應(yīng)關(guān)注一些起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞，如“總”“因?yàn)椋ㄓ捎冢?所以”“首先其次再次”等。第8頁(yè)/共39頁(yè)第八頁(yè)，共39頁(yè)。 二、段落順序是否可以調(diào)整(tiozhng)的答題思路：1、看文章分說部分(b fen)與總起句或者總結(jié)句之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、看這些段落是否(sh fu)遵循一定的說明順序第9頁(yè)/共39頁(yè)第九頁(yè)，共39頁(yè)。課文(kwn)示例第10頁(yè)/共39頁(yè)第十頁(yè)，共39頁(yè)。蘇州園林總體特征(tzhng)：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。講究(jing jiu)亭臺(tái)軒榭的布局 講究假山池沼(chzho)的配合 講究花草樹木的映襯

4、講究近景遠(yuǎn)景的層次 角落的構(gòu)圖美 門窗的圖案美 建筑的色彩美 整體局部總分結(jié)構(gòu)說明順序葉圣陶第11頁(yè)/共39頁(yè)第十一頁(yè)，共39頁(yè)。大自然的語(yǔ)言(yyn)緯度(wid)、經(jīng)度、高下、古今物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？是按照什么(shn me)順序來安排的 ？主次首先、第二、第三、此外第12頁(yè)/共39頁(yè)第十二頁(yè)，共39頁(yè)?，F(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序第13頁(yè)/共39頁(yè)第十三頁(yè)，共39頁(yè)。奇妙的克隆(k ln)運(yùn)用了什么說明順序？先寫克隆的含義先寫克隆的含義(hny)，接著寫克，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考，步隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考

5、，步步推進(jìn)。步推進(jìn)。邏輯(lu j)順序。第14頁(yè)/共39頁(yè)第十四頁(yè)，共39頁(yè)。什么叫“生物入侵者”介紹“生物入侵者”給人類帶來的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用“生物入侵者”入侵的途徑和增多的原因生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度世界(shji)各國(guó)都在采取相應(yīng)的措施邏輯(lu j)順序生物(shngw)入侵者第15頁(yè)/共39頁(yè)第十五頁(yè)，共39頁(yè)。 注意(zh y)：有的說明(shumng)文往往綜合運(yùn)用多種說明(shumng)順序，文章整體的說明(shumng)順序和段落的說明(shumng)順序不是一回事。答題時(shí)要格外注意題干問題指向的是全文順序還是部分段落的順序。第16頁(yè)/共39頁(yè)第十六頁(yè)，共3

6、9頁(yè)。大自然的語(yǔ)言(yyn)四季(sj)變化的自然現(xiàn)象物候?qū)W物候(whu)重要性緯度經(jīng)度高下古今意義時(shí)間空間主次具體抽象邏輯順序第17頁(yè)/共39頁(yè)第十七頁(yè)，共39頁(yè)。小結(jié)小結(jié)(xioji) 說明順序說明順序空間(kngjin)順序：近遠(yuǎn)、前后、左右、南北 低高、外 內(nèi)、上 下 （表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)） 現(xiàn)象本質(zhì) 原因結(jié)果（結(jié)果原因）邏輯順序 概括具體 主要次要 個(gè)別一般 時(shí)間順序： 年代：古今； 季節(jié)：春冬； 同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應(yīng)分別指出。 第18頁(yè)/共39頁(yè)第十八頁(yè)，共39頁(yè)。說明文閱讀(yud)復(fù)習(xí)第三專題 說明方法的分析 第19頁(yè)/共39頁(yè)第十九頁(yè)

7、，共39頁(yè)。中考考點(diǎn): 說明方法及其作用的辨別(binbi)與分析 第20頁(yè)/共39頁(yè)第二十頁(yè)，共39頁(yè)。說明(shumng)方法舉例子、列數(shù)字、打比方、 作比較(bjio)、作詮釋、下定義、分類別、摹狀貌、畫圖表引用第21頁(yè)/共39頁(yè)第二十一頁(yè)，共39頁(yè)。1.舉例子： 為了說明事物的情況或道理，有時(shí)光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。 語(yǔ)言標(biāo)志:例如(lr)、比如、據(jù)說、譬如第22頁(yè)/共39頁(yè)第二十二頁(yè)，共39頁(yè)。2. 2.列數(shù)字：列數(shù)字： 數(shù)字是從數(shù)量數(shù)字是從數(shù)量(shling)(shling)上說上說明事物的特征或事理最精確、明事物的特征或事理最

8、精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。 語(yǔ)言標(biāo)志語(yǔ)言標(biāo)志: : （確數(shù)、約數(shù)；（確數(shù)、約數(shù)；與年代區(qū)別；數(shù)詞，大寫也是）與年代區(qū)別；數(shù)詞，大寫也是） 小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)倍數(shù) 第23頁(yè)/共39頁(yè)第二十三頁(yè)，共39頁(yè)。3.分類別： 將被說明的對(duì)象(duxing)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。 語(yǔ)言標(biāo)志: 一類（種）一類（種）第24頁(yè)/共39頁(yè)第二十四頁(yè)，共39頁(yè)。4.作比較： 為了(wi le)把事物或事理說得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從

9、而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。 語(yǔ)言標(biāo)志: 也、而、相對(duì)于、較第25頁(yè)/共39頁(yè)第二十五頁(yè)，共39頁(yè)。5.下定義： 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。如：人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。 肥料(filio)是能供給養(yǎng)分使植物生長(zhǎng)的物質(zhì)。 語(yǔ)言標(biāo)志: 科學(xué)、完整，判斷句；第26頁(yè)/共39頁(yè)第二十六頁(yè)，共39頁(yè)。6.6.作詮釋：這是對(duì)事物進(jìn)行解釋的作詮釋：這是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說明方法。一種說明方法。下定義和作詮釋常采用下定義和作詮釋常采用“某某是什某某是什么么”的語(yǔ)言形式。形式相同，如何的語(yǔ)言形式。形

10、式相同，如何區(qū)分呢？區(qū)分呢？ 一般來說，一般來說，“是是”字兩邊的話能字兩邊的話能夠夠(nnggu)(nnggu)互換，就是定義；如互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。果不能互換，就是詮釋。 （1 1）人是能制造工具并使用工具）人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物 （2 2）雪是在云中形成的一種固態(tài)）雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物降水物 語(yǔ)言標(biāo)志語(yǔ)言標(biāo)志: : 局部、某一方面的局部、某一方面的特征介紹特征介紹第27頁(yè)/共39頁(yè)第二十七頁(yè)，共39頁(yè)。 7. 7.打比方：打比方： 打比方就是修辭方打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中法中的比喻。在說明文中運(yùn)用打比方的方

11、法，可以運(yùn)用打比方的方法，可以把人們把人們(rn men)(rn men)不了解的不了解的事物或抽象的事理變得具事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。體、生動(dòng)、形象。 語(yǔ)言標(biāo)志語(yǔ)言標(biāo)志: : 比喻的修比喻的修辭方法辭方法第28頁(yè)/共39頁(yè)第二十八頁(yè)，共39頁(yè)。8.8.畫圖表：畫圖表： 有些事物的關(guān)系抽象而有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說明還不能能復(fù)雜，僅用文字說明還不能能使讀者明白，這就需要帖上示使讀者明白，這就需要帖上示意圖。有時(shí)，被說明的事物項(xiàng)意圖。有時(shí)，被說明的事物項(xiàng)目很多，也可制定統(tǒng)計(jì)表，將目很多，也可制定統(tǒng)計(jì)表，將有關(guān)有關(guān)(yugun)(yugun)數(shù)字分別填入數(shù)字分別填入表中，

12、使人一目了然。表中，使人一目了然。 表格形式表格形式第29頁(yè)/共39頁(yè)第二十九頁(yè)，共39頁(yè)。 9. 9. 引用引用 在說明文中引在說明文中引用名言、俗語(yǔ)、詩(shī)詞句等，用名言、俗語(yǔ)、詩(shī)詞句等，可以把人們不了解的事物或可以把人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)抽象的事理變得具體、生動(dòng)(shngdng)(shngdng)、形象。、形象。 語(yǔ)言標(biāo)志：常有雙引號(hào)語(yǔ)言標(biāo)志：常有雙引號(hào)的名句、俗語(yǔ)、詩(shī)詞句、傳的名句、俗語(yǔ)、詩(shī)詞句、傳說等說等第30頁(yè)/共39頁(yè)第三十頁(yè)，共39頁(yè)。10.10.摹狀貌：就是通過具體的描寫去揭摹狀貌：就是通過具體的描寫去揭示事物的特征。有助于把被說明的對(duì)示事物的特征。有助于把被

13、說明的對(duì)象說得更具體、生動(dòng)。象說得更具體、生動(dòng)。 如：中國(guó)石拱橋中如：中國(guó)石拱橋中“這些這些石刻石刻(shk)(shk)的獅子，有的母子相抱，的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖?！?這樣的說明顯得十分生動(dòng)、活這樣的說明顯得十分生動(dòng)、活潑。潑。第31頁(yè)/共39頁(yè)第三十一頁(yè)，共39頁(yè)。辨別下列句子所使用(shyng)的說明方法：第32頁(yè)/共39頁(yè)第三十二頁(yè)，共39頁(yè)。 1、永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。（ ） 2、我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)

14、畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究(jing jiu)對(duì)稱的。 （ ） 3、池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。（ ） 4、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。（ ）作比較(bjio)打比方、作比較(bjio)引用列數(shù)字第33頁(yè)/共39頁(yè)第三十三頁(yè)，共39頁(yè)。 5、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。（ ） 6、在春天，早春跟晚春也不相同(xin tn)。如在早春三四月間，南京桃花要比北

15、京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。 （ ）分類(fn li)別舉例子(l zi)、列數(shù)字、作比較第34頁(yè)/共39頁(yè)第三十四頁(yè)，共39頁(yè)。7、這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。（ ）8、生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代(hudi)，這就是無(wú)性繁殖。（ ）9、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。 （ ） 摹狀貌(zhun mo)作詮釋(qunsh)下定義第35頁(yè)/共39頁(yè)第三十五頁(yè)，共39頁(yè)。我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成

16、于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 -中國(guó)石拱橋這句話運(yùn)用了什么說明方法？有什么表達(dá)作用？運(yùn)用舉例子的說明方法，具體地說明了我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史這一特點(diǎn)(tdin)，使人信服。 第36頁(yè)/共39頁(yè)第三十六頁(yè)，共39頁(yè)。評(píng)析思路 這句話運(yùn)用了_ 的說明(shumng)方法， 地說明(shumng)了 (事物）的 特征（事理）。 第37頁(yè)/共39頁(yè)第三十七頁(yè)，共39頁(yè)。說明方法在語(yǔ)段中的作用說明方法在語(yǔ)段中的作用說明方法說明方法 作用作用下定義下定義 準(zhǔn)確周密揭示準(zhǔn)確周密揭示 事物的事物的 （本質(zhì)屬性）（本質(zhì)屬性）作詮釋作詮釋(qunsh) (qunsh) 淺顯易懂地解說淺顯易懂地解說 （事物）（事物）的的 （特征）（特征）列數(shù)字列數(shù)字 準(zhǔn)確具體地說明準(zhǔn)確具體地說明 （事物）的（事物）的 （特征）（特征）分類別分類別 條理清楚地說明條理清楚地說明 （ 事物）的事物）的 （特征）（特征） 作比較作比較 突出說明了突出說明了 （事物）的（事物）的 （特性）（特性）打比方打比方 生動(dòng)形象地說明生動(dòng)形象地說明 （事物）的（事物）的 （特征）（特征）舉例子舉例子 具體而令人信服地說明具體而令人信服地說明 （