小學(xué)語文六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測卷及參考答案(7)

1、快樂學(xué)習(xí)，快樂測試！1 學(xué)校班級姓名_考號_裝訂線小學(xué)語文六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測試卷時間： 90 分鐘滿分： 100分題號一二三總分得分第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用一、拼一拼，寫一軍民一致，注意把字寫勻稱，寫美觀。 （5 分）h n k o y r n k sou ji o z o l zh （）（）（）（）（）二、照樣子，填字組詞。 （6 分）例：爆瀑（瀑布）悄（）濛（）俊（）繞（）悟（）膊（）三、先將詞語補(bǔ)充完整，再選擇其中的一個寫一段話。（3+3=6分）津津樂（）懸崖（）壁和（）可親張冠李（）囫圇吞（）（）不經(jīng)心寫話：四、請用“”標(biāo)出每句中的兩個錯別字，并改正在括號里。（4 分）1. 甲蟲音

2、樂家們?nèi)褙炞⒌卣鹬岚?，音韻像靈泉一般留了出來。（）2. 桑娜聽著波濤的轟明和狂風(fēng)的努吼，感到心驚肉跳。（）3. 那清澈湖水中的每一個到影，反應(yīng)了我們的經(jīng)歷和記憶。（）4. 微波粦粦的海面上，霎時間撒滿了銀光。 （）五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（10 分）a、雖然但是 b、不要而要c、只有才 d 、無論都 e、即使也（1）_父母常常責(zé)罵法布爾，_絲毫也不能阻止他對昆蟲的迷戀。（）（2）如果不勤奮學(xué)習(xí)，_再聰明， _不會取得好成績。 （）（3）_目標(biāo)專一，持之以恒，我們_能夠?qū)崿F(xiàn)自己美好的理想。（）（4）讀書時遇到“攔路虎”， _ 怕麻煩繞著走，_勤查字典。（）_風(fēng)雨有多大，郵遞員_按時將信件報刊送

3、到讀者手中。（）六、我會按要求寫句子。 (6 分) (1) 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。縮句：(2) 父親對我們說：“這就是我對你們的希望。 ”改為轉(zhuǎn)述句：(3) 在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動人。改為反問句：(4) 瀟水河嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。改為擬人句：(5) 我承認(rèn)自己錯了。改為雙重否定句：(6) 李明被光榮地評為“三好學(xué)生”的稱號。修改病句：（5）七、判斷下列說法的正誤，對的打“” ，錯的打“”。(7 分) 1在草蟲的村落中，黑甲蟲成了游俠，小圓蟲成了南國的少女。（）2季羨林先生思鄉(xiāng)時感到“凄涼”而又“甜蜜”，內(nèi)心十分矛盾。（）3 有的人是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世

4、13 周年寫的一首詩。（）4 這片土地是神圣的表達(dá)了西雅圖和阿拉伯人對土地深深的眷戀之情。（）5魯迅先生說“還是我的記性好” ，其實(shí)是對侄女讀書馬虎的一種委婉批評，飽含著他對下一代深深的關(guān)愛。（）6 “筆走龍蛇”是形容繪畫技藝高超， “陽春白雪”是形容一種極為奇麗的景色。（）7春秋時期的俞伯牙和鐘子期因?yàn)橐魳方Y(jié)成了“知音”，后來人們常用“知音”來形容與自己心靈相通的人。（）第二部分：閱讀與感悟八、閱讀下面的語段，按要求完成后面的練習(xí)。(10 分) 啊! 閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

5、（節(jié)選自少年閏土 ）1. “無窮無盡”說明閏土，所以，一個“啊”字飽含著作者對閏土的和之情。 (3 分) 2. “我往常的朋友”指的是，他們和作者“不知道一些事”，說明。(3 分) 3. 聯(lián)系課文內(nèi)容思考，寫出畫線句子的含義。(4 分) 九、品讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。(16 分) 快樂學(xué)習(xí)，快樂測試！2 石頭的價值有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢 ?”院長總是笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說： “明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩蹲在市場角落，意外發(fā)現(xiàn)有好多

6、人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院內(nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，競有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐地說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售，而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?. 結(jié)合短文內(nèi)容，解釋文中加橫線

7、的詞語。(4 分) 稀世珍寶：惜售：2. 石頭先后被送到哪些地方去賣？每一次的結(jié)果有何不同?(6 分) （1）（2）（3）3. 聯(lián)系上下文，說說院長叫男孩把石頭拿到寶石市場去“展示”，為什么不說“賣” ，而故意要說“展示”？ (3 分) 4. 聯(lián)系生活實(shí)際，說說閱讀短文后，你受到了什么啟示?(3 分) 第三部分：習(xí)作與實(shí)踐（30 分）十、 讀完 石頭的價值這則充滿哲理的故事， 你一定為院長關(guān)愛男孩的真情而深深感動的確，真情無價，它暖如春光，照亮我們的心房，我們的一生因此激情飛揚(yáng)! 請你自信地拿起筆，放飛自己的才思，以忘不了那段情為題寫一篇記敘文。要求：1選擇典型的事例作文； 2. 注意寫清事情

8、的經(jīng)過； 3. 充分表達(dá)自己的真情實(shí)感。100 200 300 400 快樂學(xué)習(xí)，快樂測試！3 500 參 考 答 案一、烘烤毅然咳嗽焦躁蠟燭二、消消失朦朦朧峻險峻撓阻撓語語文傅師傅三、道峭藹戴棗漫和藹可親：李老師不僅課上得好，而且待人和藹可親，深受同學(xué)們愛戴。四、1. 震（振）留（流） 2. 明（鳴）努（怒） 3. 到（倒）應(yīng)（映）4. 粦（粼）撒（灑）五、1. 護(hù)花龔自珍 2. 偏愛元稹 3. 潤物杜甫 4. 金絡(luò)腦李賀 5. 成了路魯迅六、1. （2） 2. （2）七、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 八、1. 見識豐富羨慕欽佩 2. 跟“我”一樣的“少爺們”他們和“我”一樣，生活天地非常狹窄 3. “我”和“我”的朋友們是一些“少爺” ，整天生活在高墻深院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。九、1. 非常罕見，稀有的寶物。在文中指石頭因?yàn)槟泻⒌南?，而被傳揚(yáng)成寶物。2. 舍不得出售。 2. （1）市場，有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。（2）黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。（3）寶石市場，石頭的身價較昨天又漲了十倍。 3