高中物理+-力的分解PPT

1、臨湘市第五中學(xué)臨湘市第五中學(xué)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)人教版必修普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)人教版必修1第三章第三章 相互作用相互作用 第第5節(jié)節(jié)一、為什么研究力的分解？一、為什么研究力的分解？ G 合力與分力的作用效果相同合力與分力的作用效果相同分力隨夾角增大逐漸增大分力隨夾角增大逐漸增大 總結(jié)：總結(jié)：1. 合力與分力：合力與分力：幾個(gè)力共同作用的效果與一個(gè)力作用的幾個(gè)力共同作用的效果與一個(gè)力作用的效果相同效果相同，這幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力。，這幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力。2. 力的分解：力的分解：已知一個(gè)力求它已知一個(gè)力求它的分力的過(guò)程叫力的分解。的分力的過(guò)程叫力的分解。二、如何分解力？二、如何分解力？3. 力

2、的分解是力的合成的力的分解是力的合成的逆運(yùn)算；逆運(yùn)算；力的分解力的分解遵循平行四邊形定則。遵循平行四邊形定則。OF ( (合力）合力）F2( (分力）分力）F1（分力）（分力） 傾角為傾角為的光滑斜面固定在水平地面上，的光滑斜面固定在水平地面上，擋板垂擋板垂直斜面放置，重力為直斜面放置，重力為G的物體放置在斜面上，重的物體放置在斜面上，重力力G如何分解？求出兩個(gè)分力的大小。如何分解？求出兩個(gè)分力的大小。G實(shí)例驗(yàn)證：力的分解遵循平行四邊形定則實(shí)例驗(yàn)證：力的分解遵循平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究物體壓緊了擋板，也壓緊了斜面。GF1F2OF1: 壓緊擋板壓緊擋板F2: 壓緊斜面壓緊斜面 傾角為傾角為

3、的光滑斜面固定在水平地面上，的光滑斜面固定在水平地面上，擋板垂擋板垂直斜面放置，重力為直斜面放置，重力為G的物體放置在斜面上，重的物體放置在斜面上，重力力G如何進(jìn)行分解呢？求出兩個(gè)分力的大小。如何進(jìn)行分解呢？求出兩個(gè)分力的大小。F1 = Gsin F2 = Gcos 三、實(shí)際問(wèn)題如何分析？三、實(shí)際問(wèn)題如何分析？F問(wèn)題：?jiǎn)栴}：已知力已知力F，用作圖法作出它用作圖法作出它的分力。的分力。 4 4. .如果如果沒(méi)有限制沒(méi)有限制，一個(gè)力可以分解成，一個(gè)力可以分解成無(wú)數(shù)組無(wú)數(shù)組大小、方向都不同的分力。大小、方向都不同的分力。F 如果已知如果已知兩個(gè)分力的兩個(gè)分力的方向方向，用作圖法作出，用作圖法作出它的

4、分力。它的分力。 合力與分力的合力與分力的作用效果相同，作用效果相同，根據(jù)根據(jù)力的作用效果力的作用效果確定兩個(gè)分力的方向。確定兩個(gè)分力的方向。實(shí)例分析：實(shí)例分析： AC是輕繩，是輕繩，BC是輕質(zhì)桿，是輕質(zhì)桿，B端用端用鉸鏈固定。鉸鏈固定。 C 端受到豎直向下的拉力端受到豎直向下的拉力F，力，力F 如何進(jìn)行分解呢？求出分力的大小。如何進(jìn)行分解呢？求出分力的大小。F F BCtanFF tanBCFFACsinFF sinFFACFACFBC 5 5. .力的分解的一般方法力的分解的一般方法（1）根據(jù)力的）根據(jù)力的作用效果作用效果確定兩個(gè)分力的方向。確定兩個(gè)分力的方向。（2）根據(jù)）根據(jù)合力合力和和兩個(gè)分力的方向兩個(gè)分力的方向作平行