初中數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)

1、初中數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布初中數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)，初 中數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)相關(guān)信息請?jiān)L問工作總結(jié)網(wǎng)。為 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，彌補(bǔ)不足，使下學(xué)期的工作更順利 地開展，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)際情況對本學(xué)期工作做一簡 要總結(jié)。一、工作回顧本學(xué)年我擔(dān)任的是二年級（7、8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 一學(xué)年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自 己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的 學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，提高自身的職業(yè)道德修 養(yǎng)，并服從工作安排。我做到了：1、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意 調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作 用，讓學(xué)生學(xué)得

2、容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練, 在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時 在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué) 習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反 映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課 to2、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會，拓寬了上課思路。3、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù) 教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方 法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到"有備而來”，每堂課都 在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力 的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)

3、，寫好教學(xué)后記。4、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一 次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、 認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問 題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時 改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。5、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控 能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。 針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹 到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和 幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生 進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進(jìn)生的 輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更

4、重要的是學(xué)習(xí) 思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié), 比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊 美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以， 和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重, 讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅， 在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。二、存在問題及根源存在問題：1、思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為 這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng) 導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思

5、考，對 于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí) 質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育 方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不 適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡, 偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言 的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué) 生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)來評價學(xué)生的行為。7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的 集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為

6、德、智、體全面發(fā)展 的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝 通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作 中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分 析，思考不夠透徹。9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展 的時代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯 誤的想法。存在問題的原因1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué) 習(xí)政治不認(rèn)真。2、任務(wù)付出總要回報。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德 規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主 動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓 教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。三、整改措施及努力方向1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法，忠誠于黨的教育