初中班主任工作總結(jié)報告格式

1、初中班主任工作總結(jié)報告格式【網(wǎng)絡(luò)綜合-初中班主任工作總結(jié)報告格式】工作總結(jié)頻道為大家整理的初中班主任工作總結(jié)報告格式，供大家閱讀參考。閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做 一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會 讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給 你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡 的。我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23 個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出, 知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒 適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝 聚力方面，

2、我做了大量工作。一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大 不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來 到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自 控能力不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上 有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、 全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利 用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪 流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎 的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品 德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的

3、主要任務(wù)，也是 班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思 想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個 遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕 刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全 校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同 時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。 /zl/轉(zhuǎn)載請保留二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力。要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué) 兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部， 進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不 斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我 向我班原班

4、主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此 基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事 實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助 手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行 教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和 責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵 他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然, 選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指 責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng) 常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替, 也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅 持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制

5、訂計劃及具體措 施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)?何分辨是非，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部 在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶 動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明, 無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相 對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明 確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生 制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。四、處理好師生關(guān)系，加

6、強家校聯(lián)系做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要 貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬 勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性。如何融入 他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子 王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下 放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身 份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居， 向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室 里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解 班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話 或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓 勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和 老師的良好溝通橋梁，將班級工作做