心理輔導(dǎo)課的專業(yè)化技術(shù)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁(yè)，共67頁(yè)。第1頁(yè)/共66頁(yè)第二頁(yè)，共67頁(yè)。第2頁(yè)/共66頁(yè)第三頁(yè)，共67頁(yè)。第3頁(yè)/共66頁(yè)第四頁(yè)，共67頁(yè)。第4頁(yè)/共66頁(yè)第五頁(yè)，共67頁(yè)。第5頁(yè)/共66頁(yè)第六頁(yè)，共67頁(yè)。第6頁(yè)/共66頁(yè)第七頁(yè)，共67頁(yè)。第7頁(yè)/共66頁(yè)第八頁(yè)，共67頁(yè)。第8頁(yè)/共66頁(yè)第九頁(yè)，共67頁(yè)。第9頁(yè)/共66頁(yè)第十頁(yè)，共67頁(yè)。第10頁(yè)/共66頁(yè)第十一頁(yè)，共67頁(yè)。第11頁(yè)/共66頁(yè)第十二頁(yè)，共67頁(yè)。第12頁(yè)/共66頁(yè)第十三頁(yè)，共67頁(yè)。不良后果，輕者團(tuán)體凝聚力減弱，重者使團(tuán)體解體。”第13頁(yè)/共66頁(yè)第十四頁(yè)，共67頁(yè)。第14頁(yè)/共66頁(yè)第十五頁(yè)，共67頁(yè)。第15頁(yè)/共66頁(yè)第十六頁(yè)，共

2、67頁(yè)。第16頁(yè)/共66頁(yè)第十七頁(yè)，共67頁(yè)。第17頁(yè)/共66頁(yè)第十八頁(yè)，共67頁(yè)。程就會(huì)變得有別于咨詢；就會(huì)更富于教導(dǎo)性和信息(xnx)性，對(duì)團(tuán)體成員的個(gè)人關(guān)注度也會(huì)降低?！?第18頁(yè)/共66頁(yè)第十九頁(yè)，共67頁(yè)。導(dǎo)致(dozh)一些行為的解放，進(jìn)行一些我們無(wú)法想象會(huì)單獨(dú)去做的行為?！钡?9頁(yè)/共66頁(yè)第二十頁(yè)，共67頁(yè)。第20頁(yè)/共66頁(yè)第二十一頁(yè)，共67頁(yè)。個(gè)性化現(xiàn)象。其結(jié)果就是自我覺(jué)察和自我約束減弱，而對(duì)積極(jj)或消極的直接情境因素的反應(yīng)性增強(qiáng)。第21頁(yè)/共66頁(yè)第二十二頁(yè)，共67頁(yè)。事情、過(guò)去的感受，或脫離主題。教師若發(fā)現(xiàn)此類學(xué)生，應(yīng)引導(dǎo)其探討此時(shí)此地的事情與感受，不應(yīng)任其發(fā)揮，

3、否則逃避現(xiàn)象將會(huì)愈來(lái)愈多?！钡?2頁(yè)/共66頁(yè)第二十三頁(yè)，共67頁(yè)。第23頁(yè)/共66頁(yè)第二十四頁(yè)，共67頁(yè)。(trn)良的人?！钡?4頁(yè)/共66頁(yè)第二十五頁(yè)，共67頁(yè)。第25頁(yè)/共66頁(yè)第二十六頁(yè)，共67頁(yè)。第26頁(yè)/共66頁(yè)第二十七頁(yè)，共67頁(yè)。第27頁(yè)/共66頁(yè)第二十八頁(yè)，共67頁(yè)。第28頁(yè)/共66頁(yè)第二十九頁(yè)，共67頁(yè)。第29頁(yè)/共66頁(yè)第三十頁(yè)，共67頁(yè)。第30頁(yè)/共66頁(yè)第三十一頁(yè)，共67頁(yè)。第31頁(yè)/共66頁(yè)第三十二頁(yè)，共67頁(yè)。第32頁(yè)/共66頁(yè)第三十三頁(yè)，共67頁(yè)。第33頁(yè)/共66頁(yè)第三十四頁(yè)，共67頁(yè)。第34頁(yè)/共66頁(yè)第三十五頁(yè)，共67頁(yè)。第35頁(yè)/共66頁(yè)第三十六頁(yè)，共6

4、7頁(yè)。第36頁(yè)/共66頁(yè)第三十七頁(yè)，共67頁(yè)。第37頁(yè)/共66頁(yè)第三十八頁(yè)，共67頁(yè)。第38頁(yè)/共66頁(yè)第三十九頁(yè)，共67頁(yè)。第39頁(yè)/共66頁(yè)第四十頁(yè)，共67頁(yè)。第40頁(yè)/共66頁(yè)第四十一頁(yè)，共67頁(yè)。第41頁(yè)/共66頁(yè)第四十二頁(yè)，共67頁(yè)。第42頁(yè)/共66頁(yè)第四十三頁(yè)，共67頁(yè)。第43頁(yè)/共66頁(yè)第四十四頁(yè)，共67頁(yè)。第44頁(yè)/共66頁(yè)第四十五頁(yè)，共67頁(yè)。第45頁(yè)/共66頁(yè)第四十六頁(yè)，共67頁(yè)。第46頁(yè)/共66頁(yè)第四十七頁(yè)，共67頁(yè)。第47頁(yè)/共66頁(yè)第四十八頁(yè)，共67頁(yè)。第48頁(yè)/共66頁(yè)第四十九頁(yè)，共67頁(yè)。第49頁(yè)/共66頁(yè)第五十頁(yè)，共67頁(yè)。第50頁(yè)/共66頁(yè)第五十一頁(yè)，共67頁(yè)

5、。第51頁(yè)/共66頁(yè)第五十二頁(yè)，共67頁(yè)。第52頁(yè)/共66頁(yè)第五十三頁(yè)，共67頁(yè)。第53頁(yè)/共66頁(yè)第五十四頁(yè)，共67頁(yè)。第54頁(yè)/共66頁(yè)第五十五頁(yè)，共67頁(yè)。第55頁(yè)/共66頁(yè)第五十六頁(yè)，共67頁(yè)。第56頁(yè)/共66頁(yè)第五十七頁(yè)，共67頁(yè)。第57頁(yè)/共66頁(yè)第五十八頁(yè)，共67頁(yè)。第58頁(yè)/共66頁(yè)第五十九頁(yè)，共67頁(yè)。第59頁(yè)/共66頁(yè)第六十頁(yè)，共67頁(yè)。第60頁(yè)/共66頁(yè)第六十一頁(yè)，共67頁(yè)。第61頁(yè)/共66頁(yè)第六十二頁(yè)，共67頁(yè)。第62頁(yè)/共66頁(yè)第六十三頁(yè)，共67頁(yè)。第63頁(yè)/共66頁(yè)第六十四頁(yè)，共67頁(yè)。第64頁(yè)/共66頁(yè)第六十五頁(yè)，共67頁(yè)。第65頁(yè)/共66頁(yè)第六十六頁(yè)，共67頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。人可以感覺(jué)到的“調(diào)侃成風(fēng)”的不健康課堂氛圍完。個(gè)案輔導(dǎo)的素養(yǎng)和技巧，卻對(duì)團(tuán)體(tunt)運(yùn)作的內(nèi)在規(guī)。弱，而對(duì)積極或消極的直接情境因素的反應(yīng)性增。侃保持敏銳的覺(jué)察力，并及時(shí)做出“再規(guī)范”的反應(yīng)。因此，催化出溫暖、安全的團(tuán)體(tunt)氛圍遠(yuǎn)比