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1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁,共32頁。 物理學(xué)(物理學(xué)(Physics)是研究物質(zhì)世界)是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)(shyn)手段和思維方法的自然科學(xué)。手段和思維方法的自然科學(xué)。 第1頁/共31頁第二頁,共32頁。第2頁/共31頁第三頁,共32頁。第3頁/共31頁第四頁,共32頁。 300 300多年多年(du nin)(du nin)前,英國(guó)物理學(xué)前,英國(guó)物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn):太陽光可以分解成不同顏色家牛頓發(fā)現(xiàn):太陽光可以分解成不同顏色的光。的光。天空天空(tinkng)為什么是藍(lán)色為什么是藍(lán)色落
2、日落日(lu r)為什么是紅色為什么是紅色第4頁/共31頁第五頁,共32頁。為什么樹枝(sh zh)上會(huì)結(jié)滿霧凇呢?第5頁/共31頁第六頁,共32頁。放開放開(fn ki)粉筆,它粉筆,它將怎樣?將怎樣?第6頁/共31頁第七頁,共32頁。第7頁/共31頁第八頁,共32頁。關(guān)于關(guān)于(guny)“(guny)“電電”的知識(shí)你了解多少?的知識(shí)你了解多少?電燈電燈(dindng)電冰箱電冰箱電腦電腦(dinno)第8頁/共31頁第九頁,共32頁。 物理學(xué)研究聲、光、熱、電、力等物理學(xué)研究聲、光、熱、電、力等形形色色形形色色(xng xng s s)的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。第9頁/共31頁第十頁,共32頁。 1
3、.水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開,水水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開,水會(huì)停止沸騰。迅速塞上會(huì)停止沸騰。迅速塞上(si shn)瓶塞,瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水。把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水。 停止停止(tngzh)沸騰的水,澆上冷水后會(huì)怎樣?沸騰的水,澆上冷水后會(huì)怎樣?水又沸騰水又沸騰(fitng)了了第10頁/共31頁第十一頁,共32頁。 2.用硬紙片把一個(gè)用硬紙片把一個(gè)(y )喇叭糊起來,做成喇叭糊起來,做成一個(gè)一個(gè)(y )“舞臺(tái)舞臺(tái)”。臺(tái)上一個(gè)。臺(tái)上一個(gè)(y )小人在音樂小人在音樂聲中翩翩起舞。聲中翩翩起舞。會(huì)跳舞會(huì)跳舞(tio w)的小人的小人第11頁/共31頁第十二頁,共32頁。 1.用放大
4、鏡看自己用放大鏡看自己(zj)的指紋,再用放的指紋,再用放大鏡看窗外的物體。大鏡看窗外的物體。隔著放大鏡看,物體隔著放大鏡看,物體(wt)總是放大的嗎?總是放大的嗎?第12頁/共31頁第十三頁,共32頁。 2.在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球,用在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球,用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下(xin xi)用力吹氣,并將手指移開。乒乓用力吹氣,并將手指移開。乒乓球會(huì)下落嗎?球會(huì)下落嗎? 乒乓球會(huì)下落乒乓球會(huì)下落(xilu)嗎?嗎?不會(huì)不會(huì)(b hu)第13頁/共31頁第十四頁,共32頁。牛頓牛頓(ni dn)的猜想對(duì)嗎的猜想對(duì)嗎牛頓牛頓(ni dn)(
5、ni dn)猜想:拉住月球使它不能猜想:拉住月球使它不能逃離的力,逃離的力, 跟拉著物體使它落向地面的跟拉著物體使它落向地面的 力,也許是同一種力?力,也許是同一種力? 蘋果樹下的偉大發(fā)現(xiàn)蘋果樹下的偉大發(fā)現(xiàn)萬有引力萬有引力(wn yu ynl)定律定律第14頁/共31頁第十五頁,共32頁。 上面的猜想促使牛頓發(fā)現(xiàn)上面的猜想促使牛頓發(fā)現(xiàn)(fxin)(fxin)了萬有引力定律,這了萬有引力定律,這樣才有了今天的通信衛(wèi)星。樣才有了今天的通信衛(wèi)星。第15頁/共31頁第十六頁,共32頁。人造衛(wèi)星人造衛(wèi)星(rnzowixng)載人飛船載人飛船(fi chun) 假若沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力假若沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力(w
6、n yu (wn yu ynl)ynl)定律,今天的人造衛(wèi)星、載人飛船都定律,今天的人造衛(wèi)星、載人飛船都不可能成為現(xiàn)實(shí)。不可能成為現(xiàn)實(shí)。第16頁/共31頁第十七頁,共32頁。第17頁/共31頁第十八頁,共32頁。第18頁/共31頁第十九頁,共32頁。第19頁/共31頁第二十頁,共32頁。善于善于(shny)觀察,樂于觀察,樂于動(dòng)手動(dòng)手勤于思考,重在理解勤于思考,重在理解(lji)聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會(huì)聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會(huì)第20頁/共31頁第二十一頁,共32頁。觀察必須有目的,不然,很多常見的現(xiàn)象你都會(huì)觀察必須有目的,不然,很多常見的現(xiàn)象你都會(huì)“視而不見視而不見”。(1)善于觀察)善于觀察(gunch
7、),樂于,樂于動(dòng)手動(dòng)手 路口的紅綠燈(如果是豎排的),哪種顏色的燈在下面路口的紅綠燈(如果是豎排的),哪種顏色的燈在下面(xi mian)?哪個(gè)燈在上面?哪個(gè)燈在上面?第21頁/共31頁第二十二頁,共32頁。 騎自行車上坡時(shí),要想省力騎自行車上坡時(shí),要想省力(shn l),后軸的齒輪應(yīng)該換用較小的還是較大的?,后軸的齒輪應(yīng)該換用較小的還是較大的?(1)善于)善于(shny)觀察,樂觀察,樂于動(dòng)手于動(dòng)手第22頁/共31頁第二十三頁,共32頁。 冰棍冰棍(bn n)“冒冒”出的出的“白氣白氣”向上飄還是向下飄?為什么?向上飄還是向下飄?為什么?(1)善于)善于(shny)觀察,樂于觀察,樂于動(dòng)手動(dòng)
8、手第23頁/共31頁第二十四頁,共32頁。 新鮮新鮮(xn xin)雞蛋在水中會(huì)下沉。陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪拌,你能看到什么現(xiàn)象?這說明了什么?雞蛋在水中會(huì)下沉。陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪拌,你能看到什么現(xiàn)象?這說明了什么?(1)善于觀察,樂于)善于觀察,樂于(ly)動(dòng)動(dòng)手手第24頁/共31頁第二十五頁,共32頁。 用開水用開水(kishu)把杯子燙熱,立即扣在氣球上,氣球能把杯子把杯子燙熱,立即扣在氣球上,氣球能把杯子“吸吸”住。這說明了什么?住。這說明了什么?(1)善于觀察,樂于)善于觀察,樂于(ly)動(dòng)手動(dòng)手第25頁/共31頁第二十六頁,共32頁。(2)勤于思考,重在理解)勤于思考,重在理解
9、(lji) 養(yǎng)成愛問“為什么”的習(xí)慣,用疑問的眼光看待(kndi)各種現(xiàn)象。第26頁/共31頁第二十七頁,共32頁。 (3)聯(lián)系)聯(lián)系(linx)實(shí)際,聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系(linx)社會(huì)社會(huì)要知道我們學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí),都可以運(yùn)用(ynyng)于實(shí)際生活,其實(shí)啊,他們都是源于生活實(shí)際。第27頁/共31頁第二十八頁,共32頁。一、提前預(yù)習(xí),標(biāo)記自己(zj)不能理解的地方;二、上課認(rèn)真聽講,學(xué)會(huì)抓住本節(jié)課的重點(diǎn);三、認(rèn)真、高效完成每節(jié)課布置的課后作業(yè);四、背誦、記憶每一節(jié)勾畫的重點(diǎn);五、完成教輔的試題,掌握原理的運(yùn)用;六、糾錯(cuò),每次作業(yè)都要進(jìn)行更正七、單元練習(xí),總結(jié)第28頁/共31頁第二十九頁,共32頁。
10、第29頁/共31頁第三十頁,共32頁。物理課程物理課程(kchng)要求:要求:1.課前,預(yù)習(xí)并且復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容(nirng),要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容(nirng)需當(dāng)天過關(guān)(不認(rèn)真完成者將犧牲自己的課余時(shí)間)2.課中,做到不亂插嘴,多動(dòng)腦筋思考,改動(dòng)手記筆記(bj)的時(shí)候認(rèn)真記筆記(bj),不定時(shí)的抽查同學(xué)的筆記(bj)(具體違反的處理措施由我定)3.課后,認(rèn)真完成布置的物理作業(yè),禁止抄襲作業(yè),如發(fā)現(xiàn)雷同者一并處罰。錯(cuò)題在講解之后也需進(jìn)行更正(把每道題的分析過程寫清楚,有理有據(jù)把每道題的分析過程寫清楚,有理有據(jù))第30頁/共31頁第三十一頁,共32頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。物理學(xué)研究聲、光、熱、電、力等形形色色的現(xiàn)象。1.水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開,水會(huì)停止沸騰。2.用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來,做成
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