XX圖書(shū)管理員工作總結(jié)3篇

1、XX圖書(shū)管理員工作總結(jié) 3篇本人1980年在圖書(shū)館工作，1994年被評(píng)為館員?，F(xiàn)任 職期間，在學(xué)院學(xué)報(bào)上共發(fā)表了三篇論文，在此期間我又到 武漢大學(xué)進(jìn)修了一年，各科成績(jī)優(yōu)良，本人認(rèn)為自己具備了 副研究館員的參評(píng)條件。以下是本人任現(xiàn)職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù) 工作總結(jié)。一：思想上要求進(jìn)步本人一貫用毛澤東思想，鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀的重 要理論體系來(lái)武 裝自己的頭腦。思想上始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，嚴(yán)于利己，寬裕待 人，對(duì)工作有高度的責(zé)任感，有高尚和良好的職業(yè)道德。在 工作中，能夠顧全大局，服從需要，把每種工作都看作是鍛 煉自己、服務(wù)讀者的機(jī)會(huì)。能夠獨(dú)立完成所承擔(dān)的工作，在 工作中

2、取得積極帶頭向上的作用。二：日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作把“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)服務(wù)當(dāng)中。本人積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)，在提高工作效率上作文章、下功夫。 一是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。五所院校合并， 合并之初，用了近一年的時(shí)間和館里的同事一起對(duì)合并院校 的27萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)進(jìn)行了核對(duì)、整序和上架，對(duì)部分圖書(shū)和 期刊進(jìn)行加工的分類(lèi)編目，為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提 高效率，獲得了領(lǐng)導(dǎo)與師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。在不誤學(xué)生閱 讀、教師借

3、閱的情況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮 連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、 著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大 的工作，工作比較苦累，但是帶著傷痛，工作起來(lái)沒(méi)有一句 怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。三：業(yè)務(wù)上求發(fā)展圖書(shū)館是為讀者服務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)部門(mén)，業(yè)務(wù)要求高，現(xiàn) 代技術(shù)的發(fā)展在圖書(shū)館的應(yīng)用，對(duì)技術(shù)的要求也在不斷的提 高。為了了解讀者對(duì)文獻(xiàn)信息資源的需求，積極進(jìn)行信息調(diào) 研，為學(xué)院決策發(fā)展提供依據(jù)，在工作中不斷提高圖書(shū)館的 業(yè)務(wù)知識(shí)水平和現(xiàn)代技術(shù)水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展業(yè) 務(wù)研究，不斷的掌握了現(xiàn)代管理學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，圖書(shū) 情報(bào)管理的基礎(chǔ)

4、理論，并且能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段 進(jìn)行文獻(xiàn)信息收集、組織管理，檢索與利用，分析與咨詢， 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)等。經(jīng)常閱讀圖書(shū)館文獻(xiàn)，并做了上萬(wàn)的讀 書(shū)筆記，先后撰寫(xiě)了一下三篇論文：關(guān)于圖書(shū)館的現(xiàn)代管 理、以企業(yè)戰(zhàn)略信息變革圖書(shū)館服務(wù)、淺談圖書(shū)館 服務(wù)的發(fā)展與變革。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加 現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí)，除了參加圖書(shū)館組織各種專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn) 外，還參加了館外的其他技能的培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，平時(shí)有針 對(duì)性地閱讀有關(guān)書(shū)籍，努力使自己跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，獨(dú) 立完成所承擔(dān)的一切本質(zhì)工作。圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。本人管理的是圖 書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，本人要以 滿腔的熱

5、情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方 位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨， 每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)“，管理要有章有序，有始有 終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館 成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；仡櫲嗄陙?lái)的工作，雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大 事，但我多年如一日，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，不僅熟悉了圖 書(shū)館的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，而且積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，成為圖書(shū)館 的一名業(yè)務(wù)骨干和多面手。在取得成績(jī)的同時(shí)，也感到了自 己子電子方面知識(shí)的不足，我一定要繼續(xù)努力，力爭(zhēng)子今后 的各項(xiàng)工作中，更上一個(gè)新臺(tái)階。我熱愛(ài)圖書(shū)館這個(gè)平凡的 工作崗位，愿為我院圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)

6、展獻(xiàn)出自己的一份力 量。學(xué)校圖書(shū)管理員工作總結(jié) XX圖書(shū)管理員工作總結(jié)（2） 這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書(shū)屋有了很大的變化和改革。首 先，是圖書(shū)數(shù)量的變化，這個(gè)學(xué)期，新增加了200冊(cè)書(shū)，并都已經(jīng)編號(hào)入庫(kù)了。這些新增的書(shū)，不僅有兒童喜歡的童話、 故事、漫畫(huà)，還有許多教師用書(shū)，例如：怎樣當(dāng)好一名班主 任？怎樣組織班會(huì)課？等等一系列的書(shū)，極大地滿足了師生 的閱讀需求。另一方面，是借書(shū)制度的變化。上個(gè)學(xué)期實(shí)行 的是學(xué)生自由借書(shū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不僅不便于管理，圖書(shū)管理 員每天都要辛苦整理圖書(shū)，由于時(shí)間原因，許多學(xué)生還借不 到圖書(shū)閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書(shū)到班的制度， 每個(gè)班級(jí)一個(gè)圖書(shū)管理員，四名圖書(shū)小助

7、手。在每個(gè)星期的 星期一，圖書(shū)管理員帶領(lǐng)圖書(shū)小助手來(lái)圖書(shū)館借書(shū)，根據(jù)班 上人數(shù)借多少本書(shū)。圖書(shū)到班后，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的 管理，破損班上自己修補(bǔ)，如有丟失，由丟失的那個(gè)學(xué)生照 價(jià)賠償。退書(shū)時(shí)間為第二個(gè)星期的星期四。這個(gè)學(xué)期，我們還大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，形式各式各樣， 有讀書(shū)筆記、制作小書(shū)簽比賽。讀書(shū)筆記每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)比一 次，班主任協(xié)助圖書(shū)管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書(shū)筆記，交到 我（XX老師）處，我再和眾多圖書(shū)管理員評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)筆記， 其中，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等級(jí)30名，在星期 一升旗儀式之后頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，還有很多不 足的地方需要改正個(gè)

8、彌足，例如 ：圖書(shū)分書(shū)到班，圖書(shū)的破 損非常多，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)書(shū)意識(shí)，還有，有 一些學(xué)生，就是不寫(xiě)讀書(shū)筆記等等問(wèn)題，這些都需要我們?nèi)ソ鉀Q在此，我有一些自己小小的建議，希望桂馨書(shū)屋可以多 給我們提供一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，畢竟山里的孩子們知 識(shí)面還是很狹隘的，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他 們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的？?jī)?yōu)秀小小發(fā)明 家的事跡等等。孩子們都有自己的理解和想法，他們需要了 解現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培養(yǎng)他們的想 法和能力，也能讓他們?cè)趯?xiě)作文時(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，而不再是 幾年前的社會(huì)實(shí)際。圖書(shū)管理員度工作總結(jié)XX圖書(shū)管理員工作總結(jié)（3）光陰如箭，歲月

9、如梭。在每天的忙碌中，不知不覺(jué)，一 個(gè)學(xué)期又已悄然走過(guò)?；仡櫧衲陥D書(shū)館的工作，首先得從圖 書(shū)館管理員委員會(huì)的成立說(shuō)起。遷入新校址的一年后的今天，漫步在寬敞明亮的雙層圖 書(shū)館中，宛如步入了書(shū)的海洋。高高的層層書(shū)架，整齊的本 本圖書(shū)，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們。由于引進(jìn)了 先進(jìn)的設(shè)備，購(gòu)置了更多了書(shū)籍，對(duì)于圖書(shū)管理員的工作也 有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書(shū)館服務(wù)于全校 師生，我們?cè)诠芾韱T老師的幫助下，成立了學(xué)生圖書(shū)館管理 員委員會(huì)，同時(shí)也制定了適合我們的圖書(shū)管理員工作章 程，從總負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員主席，到分管各個(gè)項(xiàng)目的其他 圖書(shū)管理員，每一位管理員都成了這座圖書(shū)館不可獲缺的一 員?？?/p>

10、以說(shuō)，大家都盡心盡責(zé)地服務(wù)于各個(gè)崗位。每天的按 時(shí)到崗，在為自己爭(zhēng)取積分的同時(shí)，也認(rèn)真地為同學(xué)們服務(wù) 著。柜臺(tái)前，當(dāng)電腦掃描代替了原本的書(shū)卡時(shí)，學(xué)會(huì)新技術(shù) 的柜臺(tái)服務(wù)員們放棄了正常的午餐時(shí)間，抓緊每分每秒，在 中午借書(shū)的高峰時(shí)期，保證了同學(xué)們都能滿意地借到書(shū)。隨 著越來(lái)越多的同學(xué)被圖書(shū)館的大量藏書(shū)所吸引，遇上排隊(duì)忙 碌之時(shí)，同一天當(dāng)班負(fù)責(zé)借還書(shū)的兩位圖書(shū)管理員也會(huì)互相 幫助，分擔(dān)對(duì)方的工作量。因此往往會(huì)忙得忘了時(shí)間，直到 最后一位同學(xué)離開(kāi)圖書(shū)館。不少出來(lái)乍到需要查尋書(shū)籍的同 學(xué)，服務(wù)員們也總能積極幫忙提供各種咨詢服務(wù)。走下的繁忙的柜臺(tái)，一邊高二的管理員們正辛勤地整理 著書(shū)架。為了符合新的理架標(biāo)

11、準(zhǔn)，大家不厭其煩地一遍又一 遍地整理著被同學(xué)們翻閱過(guò)的書(shū)架，爭(zhēng)取做到適時(shí)的整齊。 每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)書(shū)架，在大家的共同努力下，我校的圖書(shū)館 也被光榮地評(píng)為了“上海市示范性圖書(shū)館”，并接受了兄弟 學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)的參觀。在管理員老師的推動(dòng)下，本學(xué)期，圖書(shū)館又開(kāi)始了新書(shū) 的購(gòu)置，而我們這群圖書(shū)管理員也幸運(yùn)地得到了為同學(xué)們選 擇圖書(shū)的工作。為了豐富圖書(shū)館的館藏，也為了滿足更多同 學(xué)的需求，軍事，文學(xué)，藝術(shù)各種類(lèi)型的新書(shū)都成了我 們選擇的對(duì)象。而當(dāng)新書(shū)來(lái)到時(shí)，大家總是抓緊利用中午的 時(shí)間，為其粘貼書(shū)號(hào)和條形碼， 正所謂分工合作，干活不累， 有的為圖書(shū)敲章；有的憑著快速的輸入，為圖書(shū)登記錄入 有的忙著進(jìn)行上架

12、，所有的一切，都是為了能讓同學(xué)們第一 時(shí)間讀到這些新書(shū)。新開(kāi)放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著我 們忙碌的身影。面對(duì)這些新的設(shè)施，同學(xué)們的積極性也被調(diào) 動(dòng)了起來(lái)。雖然錯(cuò)位的雜志需要我們?nèi)フ?，但作為圖書(shū)管 理員的我們，不僅是參與著閱覽室的管理，更重要的是為同 學(xué)們提供了一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這圖書(shū)管理員委員會(huì)成立后的短短幾個(gè)月里，我們?cè)?摸索中前進(jìn)著，在老師的聯(lián)系與幫助下，我們參觀了外校的 優(yōu)秀圖書(shū)館，與他們的老師與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從中我們 也獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。為了檢驗(yàn)大家的工作成果，我們采取了人人平等的積分 制度，根據(jù)圖書(shū)管理員工作章程上的細(xì)則由負(fù)責(zé)的同學(xué) 為每一位成員記錄了詳細(xì)

13、的出勤與工作情況，以提高管理員 們對(duì)服務(wù)的積極性。學(xué)期末，我們也對(duì)辛勤服務(wù)了一年的新 高一服務(wù)員以及那些即將退居二線的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們， 進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。雖然本學(xué)期的活動(dòng)僅限于參觀與學(xué)習(xí)中，但對(duì)于新近成 立的圖書(shū)館管理員委員會(huì)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步。高 三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)業(yè)之余，也給我們提出了寶貴的建議。作為 一個(gè)校園中一個(gè)小集體的圖書(shū)管理員隊(duì)伍也正逐漸龐大起 來(lái)，人員的多渠道，管理方式的多層次，實(shí)行將整體目標(biāo)與 個(gè)人職能相結(jié)合，而高二管理員帶動(dòng)高一新一屆的服務(wù)員工 作，也在積極開(kāi)展中，新的章程也將改寫(xiě)原本那些不足之處。本學(xué)年，在管理員老師的幫助與同學(xué)們的支持配合下， 委員會(huì)完成了最初的組建與規(guī)

14、劃工作，而其初生的制度與管 理機(jī)制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善，是圖書(shū)館真正成為同 學(xué)們樂(lè)在其中的知識(shí)殿堂。綜上所述，本學(xué)期的成果可大致分為以上幾點(diǎn)：1. 圖書(shū)館的管理系統(tǒng)在不斷的實(shí)踐、討論、改進(jìn)中已大 致適應(yīng)了我校的情況，并能有序，合理的管理好圖書(shū)資料等2. 圖書(shū)管理員的職務(wù)，工作范圍，工作要求明確，使得 大家能各盡其職，使書(shū)架整齊、干凈，工作有序進(jìn)行。3. 圖書(shū)管理員的工作時(shí)間，工作崗位，到崗時(shí)間等已做 出了合理的安排和調(diào)整，不僅使圖書(shū)館能正常運(yùn)作，使管理 員有更多調(diào)整空間。4. 圖書(shū)管理員都基本能夠操作圖書(shū)管理系統(tǒng)，提高了工 作的效率，也使得圖書(shū)館秩序井然。5. 電子閱覽室的開(kāi)放，為更多的

15、同學(xué)提供了獲得需要信 息的途徑，大受學(xué)生的好評(píng)。6. 讀書(shū)社的成立，不但增加了同學(xué)和圖書(shū)館間的交流， 更使我們可以及時(shí)的，全面的了解到同學(xué)的需要，隨時(shí)做出 必要的調(diào)節(jié)。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書(shū)館現(xiàn)有資源。圖書(shū)管理員工作總結(jié)圖書(shū)管理員工作總結(jié)（4）一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)，在提高工作效率上作文章、下功 夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查 找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)

16、和贊譽(yù)。二、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第 二課堂的作用。熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意， 全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。 在師生借閱時(shí)，我們做到了 "百拿不厭，百問(wèn)不煩。"我們每 天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做 好了準(zhǔn)備，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿足地 走。三、 利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度, 上好閱覽課。我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí) 踐能力。在圖書(shū)管理中既注重 "管"，又不忘"理"，認(rèn)真探討 指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法

17、，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生 進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我 們從沒(méi)有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐ΓA得了領(lǐng)導(dǎo)和師生 的一直好評(píng)，圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。四、認(rèn)真出色地完成了圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點(diǎn)， 不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新 購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了剔舊 換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶 著傷痛，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言， 真正做到了想為工作所想， 急為工作所急。五、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)， 注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報(bào)刊， 不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，我們都準(zhǔn)確無(wú)誤 地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖 書(shū)，安排假期前的師生借閱工作。圖書(shū)管理工作