五年級(jí)上作業(yè)本答案

1、五年級(jí)上作業(yè)本答案課堂練習(xí)：1、判斷題。（1）×（2）（3）2種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）活動(dòng)記錄：(3觀察綠豆芽的生長(zhǎng)活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：1、選擇題。（1）A（2）C（3）A2、略。4蚯蚓的選擇活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：選擇題。（1）A（2）B（3）B（4）C5食物鏈和食物網(wǎng)活動(dòng)記錄：1、薔薇蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)落葉蚯蚓小鳥(niǎo)2、略課堂練習(xí)：1、填空。草田鼠老鷹；草；田鼠、老鷹。2、判斷題。（1）×（2）（3）（4）（5）3、看圖回答。（1）略。（2）蘑菇兔子狼；草兔子鷹果實(shí)老鼠鷹；果實(shí)刺猬狼6做一個(gè)生態(tài)瓶活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：判斷題。（1）（2）×（3）×7改變生態(tài)瓶活動(dòng)

2、記錄：根據(jù)自己的生態(tài)瓶記錄。略課堂練習(xí)：判斷題。（1）×（2）×（3）8維護(hù)生態(tài)平衡活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：1、判斷題。（1）×（2）（3）×（4）（5）2、簡(jiǎn)答題：過(guò)度放牧，將導(dǎo)致草原退化，可能會(huì)變成沙漠，牛羊缺少食物會(huì)餓死，草原上的其他動(dòng)物也會(huì)受此影響而遷走，草原生態(tài)被破壞，人類也無(wú)法生存。單元練習(xí)1、選擇題。（1）B（2）C2、填空題。（1）互相作用、互相依存（2）生態(tài)系統(tǒng)3、判斷題。（1）×（2）（3）×（4）（5）（6）4、小麥田鼠鷹；蘿卜兔子鷹小麥兔子鷹；蘿卜田鼠蛇5、簡(jiǎn)答題。（1）破壞生態(tài)平衡，將導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞，動(dòng)植物數(shù)

3、量失衡，人類的生存環(huán)境受到威脅，食物減少、疾病增加，嚴(yán)重的將導(dǎo)致人類無(wú)法生存。（2）設(shè)置對(duì)照組的目的是檢驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的效果，沒(méi)有對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將無(wú)法確定。光單元1光和影活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：選擇題。（1）C（2）A（3）B（4）B2陽(yáng)光下的影子活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：1.選擇題。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B2.略3光是怎樣傳播的課堂練習(xí)：1.選擇題。（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A2.晚上用手電筒光射向天空，可以看到一條筆直的光柱；利用激光筆，可以看到光的直線傳播；用一根吸管，透過(guò)吸管看燈光，筆直的可以看到，彎折后就不能看到燈光，說(shuō)明光線是直線傳播的。4光的反

4、射活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：1.選擇題。（1）C（2）B（3）BA2.光線先照射到書(shū)本上，然后再反射到人的眼睛里。3.探照燈、照鏡子、反光鏡。5光與熱活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：1.判斷題。（1）（2）（3）（4）×（5）×（6）2.選擇題。（1）B（2）A（3）A資料閱讀：B、A6怎樣得到更多的光和熱活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：1.判斷題。（1）（2）×（3）×2.選擇題。（1）A（2）C（3）C3.加壓功能、供氧功能、攝食功能、排泄功能、通信功能、隔熱功能、防撞擊功能、防輻射功能7做個(gè)太陽(yáng)能熱水器活動(dòng)記錄：略資料閱讀：B、A8評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器1.根據(jù)自己的設(shè)計(jì)

5、進(jìn)行評(píng)價(jià)。略。2.略單元練習(xí)1.填空題。（1）光源，太陽(yáng)、燃燒的蠟燭、電量的手電筒等；（2）變化；（3）反射，反光鏡、照鏡子、探照燈。2.選擇題。（1）B（2）A、B（3）A（4）B（5）C（6）B（7）C（8）A（9）C（10）A3.判斷題。（1）（2）（3）×（4）（5）×（6）×（7）×（8）（9）（10）4.光是直線傳播的，光能反射，光具有能量。地球表面及其變化作業(yè)參考答案第1課地球表面的地形活動(dòng)記錄：1.統(tǒng)計(jì)一下我們?nèi)ミ^(guò)的地方都有哪些地形？地形或地名特點(diǎn)如：溫州雁蕩山山勢(shì)陡峭，連綿不斷，有懸崖。（答案略，學(xué)生可根據(jù)自己去過(guò)的地方，對(duì)記憶較深的地

6、形，進(jìn)行形象的描述。）2.從地形圖上我們知道了哪些信息？地球上海洋的面積大，陸地的面積??；在地形圖上，不同的顏色表示不同的地形；中國(guó)的西部多高原，東部多平原；地球上的陸地被海洋包圍著等。課堂練習(xí)：1、用線把地形的名稱與其相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來(lái)。面積廣大，地形開(kāi)闊，周邊以明顯的陡坡為界。地貌寬廣平坦，起伏很小。盆地高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成。山地地勢(shì)較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂。丘陵四周地勢(shì)較高，中間低平。高原平原2、選擇題。（2）根據(jù)家鄉(xiāng)實(shí)際地形選擇。第2課地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化課堂練習(xí)：1、判斷題。（1）（2）（3）×（4）（5）（6）（7）×（8）

7、5;2、做一做，想一想，并回答問(wèn)題。（1）紙的中間會(huì)向上隆起。（2）巖層受到擠壓時(shí)，會(huì)慢慢隆起形成山脈等地形地貌。力大到一定的程度時(shí)，會(huì)發(fā)生地震、海嘯、火山等。第3課堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎活動(dòng)記錄：模擬實(shí)驗(yàn)中巖石發(fā)生變化的觀察記錄。一、活動(dòng)記錄模擬實(shí)驗(yàn)中巖石發(fā)生變化的觀察記錄。實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、大理石塊、鑷子、冷水實(shí)驗(yàn)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，用鑷子夾住石塊。將石塊在酒精燈中燒熱并立即放入冷水中，使石塊冷卻，反復(fù)操作幾次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：大石塊出現(xiàn)裂縫，甚至看到石屑（小顆粒）掉落實(shí)驗(yàn)結(jié)論：冷和熱的作用會(huì)使巖石破碎。課堂練習(xí)：1.2.3.×第4課土壤中有什么活動(dòng)記錄：尋找土壤的成分方法我在土壤里看到

8、的肉眼灰黑色摻雜著的碎石顆粒等放大鏡由許多細(xì)小的顆粒組成，含有雜質(zhì)等倒入水中水渾濁，水上部還懸浮著一些雜質(zhì)，土壤大部分已經(jīng)沉到水底等攪拌后靜止沉在水底的土壤有分層現(xiàn)象，最上面一層顆粒很細(xì)膩，最下面一層顆粒很明顯，個(gè)頭略顯大我認(rèn)為土壤的主要成分有：建議學(xué)生可以在觀察結(jié)束時(shí)根據(jù)自己觀察到的結(jié)果先撰寫，在討論交流后進(jìn)行修正課堂練習(xí)：1、填圖：第一層粉沙第二層黏土第三層沙第四層沙礫2、填空：沙小石子腐殖質(zhì)鹽分3、連線：細(xì)菌靠腐爛的生物為生蚯蚓在土壤中群居螞蟻腐殖質(zhì)的主要來(lái)源蝸牛和甲蟲(chóng)分解動(dòng)物、植物的殘留體植物的根和莖使空氣和水更容易進(jìn)入土壤資料閱讀：答案：C第5課雨水對(duì)土壤的侵蝕活動(dòng)記錄：1、“雨如何

9、影響土地”實(shí)驗(yàn)的觀察記錄。（注：課堂上用，學(xué)生按實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象填寫）我們的猜測(cè)：由學(xué)生自己填寫我們的發(fā)現(xiàn)：下雨前（土地的狀況）土地平整，懸崖、斜坡明顯等；（雨水的狀況）清潔下雨時(shí)（土地的狀況）“雨水”將土土壤顆粒打碎并濺起，土地表面的細(xì)沙和黏土被水沖走了。土地表面形成了溝渠。（雨水的狀況）渾濁。我們的解釋：土壤容易被侵蝕。2、影響侵蝕因素的研究計(jì)劃。（以“土地上有無(wú)植物覆蓋對(duì)侵蝕的影響”為例。）研究項(xiàng)目：土地上有無(wú)植物覆蓋對(duì)侵蝕的影響推測(cè)：有植物覆蓋的土地不容易被侵蝕，沒(méi)有植物覆蓋的土地容易被雨水侵蝕。實(shí)驗(yàn)方法：要改變的條件：實(shí)驗(yàn)組的土地上種上草和樹(shù)；對(duì)照組不種植物。保持不變的條件：土地的

10、坡度一樣、降雨量的大小一樣。第6課什么樣的土地容易被侵蝕活動(dòng)記錄：1、研究土地被侵蝕的程度和哪些因素有關(guān)。土地被侵蝕的程度與有無(wú)植物覆蓋因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄我們的發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組：土地受侵蝕的程度小對(duì)照組：土地受侵蝕的程度大我們的結(jié)論：有植物覆蓋的土地被侵蝕程度小，沒(méi)有植物覆蓋的土地被雨水侵蝕程度大。通過(guò)研究我們知道，土地被侵蝕的程度跟土地坡度的大小、有無(wú)植物的覆蓋、降雨量的大小等因素有關(guān)。課外閱讀：黃土高原土地侵蝕的概況與原因參考答案：黃土高原土質(zhì)疏松，顆粒微小，地表坡度大，長(zhǎng)期以來(lái)植被稀少。還有高原上氣候變化急劇而明顯，以及自古以來(lái)人類活動(dòng)頻繁，土地經(jīng)常被不合理利用等原因造成了土地長(zhǎng)期被侵蝕。（

11、允許學(xué)生作出簡(jiǎn)單分析）第7課河流對(duì)土地的作用活動(dòng)記錄：陡坡水流速度快，陡坡及河岸容易被流水侵蝕。緩坡水流速度慢，有土沉積。課堂練習(xí)：1、選擇題。（1）B（2）AD（3）BCA2、填空題。（1）侵蝕沉積平原（2）風(fēng)冰川海浪第8課減少對(duì)土地的侵蝕活動(dòng)記錄設(shè)計(jì)我們的家園。只要學(xué)生根據(jù)自己的想法和理由設(shè)計(jì)的家園圖，都應(yīng)予以肯定。參考的設(shè)計(jì)理由是：（）河流流經(jīng)區(qū)域，有植物覆蓋；（）注意建筑物與河流、山坡保持適當(dāng)?shù)木嚯x。課堂練習(xí)選擇題答案：ACEF單元練習(xí)1、選擇題。（1）B（2）B（3）A（4）C（5）C（6）C2、判斷題。（1）（2）×（3）（4）（5）×（6）（7）（8）（9）3

12、、閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）風(fēng)化（2）沖刷碰撞（摩擦）（3）我認(rèn)為：（僅供參考）經(jīng)過(guò)幾十年、幾百年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，由于不斷地受到自然界日曬雨淋、生物作用等多方面的影響。卵石不斷破碎分解，形成越來(lái)越小的沙礫、沙、粉沙等小顆粒。運(yùn)動(dòng)和力單元1我們的小纜車活動(dòng)記錄：1、向下、重力2、表格略（1）略；（2）墊圈數(shù)量；（3）重力。2用橡皮筋作動(dòng)力活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：選擇題。（1）B（2）B（3）B3象火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車課堂練習(xí)：1、（1）推力、反沖力；（2）用力；（3）用更大的力（4）用阻力2、選擇題。A、D3、畫(huà)圖。4、火箭靠噴射出的火焰產(chǎn)生的反沖力飛行。（參考：火箭與人們?cè)O(shè)想的炮彈飛船不同，它不是依

13、靠外界的爆炸力來(lái)獲得起飛時(shí)的速度，而是依賴自身攜帶的動(dòng)力，并不斷地加速，最后達(dá)到所需的宇宙速度，它也不同于飛機(jī)，不需要依賴空氣的升力和空氣中氧的參與，它依靠自身攜帶的燃料，通過(guò)燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生劇烈膨脹的氣體，從噴口噴出時(shí)獲得的反作用力來(lái)推動(dòng)其前進(jìn)。因此，即使在沒(méi)有任何空氣的太空，火箭仍然可以依賴自身的噴氣反推力繼續(xù)前進(jìn)。）4測(cè)量力的大小活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：1、填空。（1）彈簧秤；（2）克、千克、牛頓、牛、N；（3）3002、判斷題。第一副圖中的方法是正確的。5運(yùn)動(dòng)與摩擦力活動(dòng)記錄：略1、填空。（1）摩擦力；（2）物體的輕重、接觸面的光滑程度2、判斷題。（1）（2）（3）×（4）（5）

14、3、簡(jiǎn)答。摩擦力的大小還可能與運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。材料：一輛小車、彈簧秤過(guò)程：把小車放在桌面上，用彈簧秤拉著快速運(yùn)動(dòng)，測(cè)出它的摩擦力大小。再把小車放在桌面上，用彈簧秤拉著慢速運(yùn)動(dòng)，測(cè)出它的摩擦力大小。把兩次的摩擦力大小進(jìn)行比較，得出結(jié)論。6滑動(dòng)與滾動(dòng)活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：選擇題。（1）A（2）B（3）C7運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)課堂練習(xí)：1、摩擦力增大了：足球鞋的底部有很多鞋釘；摩擦力減少了：其他三項(xiàng)2、輪胎與地面的摩擦力要大，因此輪胎的表面很粗糙；剎車時(shí)摩擦力要大，因此手捏剎車時(shí)能通過(guò)傳動(dòng)產(chǎn)生很大的力；軸承里面放了潤(rùn)滑油，可以減小摩擦力；輪胎滾動(dòng)向前，減小摩擦力。8設(shè)計(jì)制作小賽車略單元練習(xí)1、填空。（1）彈簧

15、秤；（2）5。2、選擇題。（1）A（2）A（3）A（4）B3、判斷題。（1）×（2）×（3）4、（1）重力海綿被壓扁后產(chǎn)生的力彈力物體從滑梯上往下滑時(shí)與滑梯接觸產(chǎn)生的力反沖力使物體從滑梯上往下滑的力摩擦力放鞭炮時(shí)讓鞭炮向上沖的力（2）拉力大使小車運(yùn)動(dòng)慢的因素載重量大摩擦力大使小車運(yùn)動(dòng)快的因素拉力小載重量小摩擦力小5、參考：減輕小車自身重量，加大小車的動(dòng)力，減少小車行駛中可能遇到的摩擦等。綜合練習(xí)1、選擇題。（1）C（2）A（3）C（4）C（5）B（6）B（7）略（8）C（9）B（10）B2、判斷題。（1）（2）（3）×（4）（5）（6）（7）（8）×（9）（10）3、連線。提水時(shí)，水桶對(duì)手的拉力橡皮筋被拉長(zhǎng)時(shí)產(chǎn)生的力噴氣式飛機(jī)靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的力自行車剎車時(shí)產(chǎn)生的力射箭時(shí)弓產(chǎn)生的力使運(yùn)動(dòng)的足球在平在上慢慢停下來(lái)的力摩擦力重力彈力反沖力4、寫一寫。（1）增大摩擦力如：鞋子底上釘?shù)耐黄?；車輪上的剎車；冰凍天馬路上放沙等。減小摩擦力的如自行車上滾珠軸承；在拉鏈上涂蠟燭；往鎖孔里加點(diǎn)油