蘇教版小學語文一年級上冊《江南》第二課時公開課教學設(shè)計

1、江南第二課時優(yōu)秀教學設(shè)計教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。能讀準生字字音，借助圖文理解新詞的意思，會寫田字格中的5 個生字。借助插圖，理解課文內(nèi)容，了解詩歌大意。想像勞動人民采蓮的情景，體會他們在勞動中愉悅的心情。教學重難點：整體感悟勞動人民一邊采蓮、一邊嬉戲，魚兒與人同樂的那種愉悅和諧的快樂氛圍。教學準備：生字卡片、多媒體課件、頭飾、板貼教學過程 : 一、復(fù)習導(dǎo)入1. 上節(jié)課呀，老師帶你們?nèi)チ艘粋€美麗的地方，那里的小河一條連著一條，池塘一個連著一個，一到夏天，池塘里鋪滿了蓮葉，開滿了蓮花。這個地方就是江南。（板書課題）齊讀課題。2. 出示中國地形圖，指出長江。長江是一條很長

2、很長的河，自西向東，流經(jīng)我國好多個省市。長江以南的廣大地區(qū)就是江南。3. 今天，就讓我們搖著小船，再去江南游一游吧！4. 自由拼讀課文。5. 采用多種形式認讀生字。課件出示：ji ngnn yxbi江南魚西北cili nhxji n采蓮何戲間指名認讀，正音，齊讀。游戲：摘氣球。5. 引導(dǎo)：同學們讀得真好！現(xiàn)在生字娃娃又高興地跑回詩歌里去了。已經(jīng)能夠認識它們了，相信大家這次會把整首詩讀得更正確，更熟練了。二、研讀課文1. 打開課本，自由練讀課文，不要拼讀。2. 出示圖片，觀察，你從圖上看到了什么？3. 是啊！江南風光秀麗，河水遍布，非常適合荷葉生長，所以小河里、池塘里長滿了荷花，夏天蓮子成熟了，

3、人們就乘著小船去采蓮。所以課文說江南可采蓮。（指讀）4. 出示圖片，層層疊疊的荷葉，高低錯落，一碧無盡，裝點了許多荷花。孩子你看到了什么？大家看：這滿池塘的蓮葉長得怎么樣？（1）引導(dǎo)學生從顏色上來說說。（2）引導(dǎo)學生從形狀上來說說。（3）引導(dǎo)學生從兩方面說說蓮葉的特點。（4）江南的蓮葉真多啊，就是課文中的“蓮葉何田田?！薄昂巍笨梢岳斫鉃槎嗝矗徣~是多么漂亮、多么碧綠茂盛！5. 美美地朗讀第一句話。（學生看圖）師：江南是個好地方，到處長滿了荷花、蓮葉。你們瞧！蓮葉們誰也不甘示弱，一片一片地從水中探出小腦袋，爭著向上長，去享受那溫暖的陽光。它們呀，你挨著我，我挨著你，好熱鬧呀！多美的蓮葉呀，“蓮葉

4、何田田”就是講它們很多的樣子。瞧！那邊還有幾個劃著小船，趕來采蓮的小姑娘呢，她們撥開蓮葉，尋找那一個個成熟的蓮蓬?？矗齻冏旖沁€帶著微笑呢！她們心里肯定很高興。讓我們也高興地來讀這句話。（齊讀）6. 蓮葉長得這么綠，這么好，蓮花開了，結(jié)了蓮子兒。采蓮的人們劃著小船，高高興興地采收蓮蓬。河里的小魚呀，也樂開了。你看到小魚了嗎？7. 看圖：小魚在干什么？（“小魚真可愛！”“小魚在水里游來游去真可愛！”“小魚正在水里你追我，我追你，它們在做游戲呢！”）8. 詩句里是怎么講的？（指讀）9. 魚兒在蓮葉間游戲，一會兒東，一會兒西，一會兒南，一會兒北，游的怎么樣？（1）指導(dǎo)朗讀。（2）比賽讀，齊讀。（3）小朋友讀得真好。讓我們來做一回快樂的小魚吧！表演：誰來做碧綠的蓮葉，漂亮的荷花，還有那淘氣的小魚？師：（讀得真好，掌聲送給他們）小魚，小魚，你別走。剛才你在蓮葉叢中游玩的時候，你的心情怎么樣？（高興）你能高興地讀讀這句話嗎？（齊讀）10. 江南這個地方湖泊眾多，河流縱橫，荷花、蓮葉隨處可見。小魚們在蓮葉叢中東游西逛，可高興了。讓我們再去游一游美麗的江南，做一回采蓮的孩子。11. 學生齊讀課文。指導(dǎo)停頓：江南/ 可采