人教部編版二年級語文下冊第四單元單元解析

1、單元教學分析單元內(nèi)容總述1.本單元圍繞著“童心”這個主題編排了彩色的夢楓樹上的喜鵲沙灘上的童話我是一只小蟲子四篇課文。這四篇課文題材多樣，有兒童詩、兒童散文和兒童故事，內(nèi)容富有童心童趣。著4篇課文采用第一人稱來寫，充滿了豐富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。2.本單元的教學重點是：運用學到的詞語把想象的內(nèi)容寫下來。3.彩色的夢想要求學生展開想象，仿照課文相關段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來；楓樹上的喜鵲引導學生能根據(jù)提供的情境展開想象，借助課文的句式把自己想到的內(nèi)容寫下來；沙灘上的童話要求學生展開想象，運用學過的詞語根據(jù)故事的開頭編故事；語文園地中的“字詞句運用”欄目要求學生仿照提供的句式，借

2、助泡泡中的提示展開想象，用“一會兒一會兒一會兒”說句子；“寫話”欄目引導學生看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時間順序寫話。第四單元教學要點和課時安排內(nèi)容教學要點課時教學建議彩色的夢會讀“盒、聊”等9個生字、會寫本課“彩、夢”等9個生字；會寫“彩色、腳尖”等8個詞語。朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。 能展開想象，仿照課文相關段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。2從以下幾方面入手：設疑激趣，感知詩意；借助插圖，想象夢境；挖掘文本空白，補白想象；拓展延伸，遷移運用語言。楓樹上的喜鵲 讀“渡、蔭”等9個生字、會寫本課“傘、姨”等8個生字；會寫“好像、一直”等10個詞語。默讀課文，用自己的話說說

3、“我”喜歡的是什么。能根據(jù)情境展開想象，把自己想到的內(nèi)容寫下來。2抓住文中典范的句式和段落，引導學生根據(jù)創(chuàng)設的情境展開想象進行仿寫。沙灘上的童話 認“堡、插”等15個生字，讀準多音字“量”，會寫“周、圍”等9個字，會寫“周圍、補充”等9個詞語。朗讀課文，能讀好人物對話，感受兒童生活的快樂。展開想象，能根據(jù)提示用上提供的詞語編故事。2借助課文插圖展開想象；抓住關鍵詞語展開想象；聯(lián)系生活實際展開想象。我是一只小蟲子 讀“屁、股”等15個生字，讀準多音字“泡”，會寫“屁、股”等8個生字，會寫“屁股、蒼耳”等10個詞語。能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時的表義特點，不認識的字能查字典認讀。朗讀課文，能就感興趣的部分和同學交流。2通過抄寫“詞語表”中的詞語鞏固本課會寫的字。從讀好自問自答的句子、過渡句、長句子入手指導朗讀。語文園地 識“陀、螺”等11個生字。能認讀有關玩具名稱的詞語。能說出自己玩過的玩具。能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。能仿照例句，用“一會兒一會兒一會兒”說句子。能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時間順序把小動物們一天的經(jīng)歷寫下來。能根據(jù)提示，寫好三包圍、全包圍結構的字，注意包圍與被包圍部分之間大小的協(xié)調(diào)。能背誦與誠信有關的格言。自主閱讀手影戲，能了解內(nèi)容，感受手影戲的有趣。3積極調(diào)動學生的生活經(jīng)驗來識記生字。在獨中感知句子的結構特點，然后引導學生仿寫句子。先按照順序觀察圖