(語文A版)二年級語文下冊教案蝸牛搬家

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載蝸牛搬家教學(xué)要求：1. 知識與技能：(1)認(rèn)讀本課 15個生字及由生字組成的詞語，學(xué)會 8個字的書寫。(2)分角色朗讀課文，表演課文。2 .過程與方法：以朗讀為主，通過分角色朗讀課文和表演課文讓學(xué)生體會光有愿望，沒有行動，終將一 事無成的道理。3 .情感、態(tài)度、價值觀：體會光有愿望，沒有行動，終將一事無成的道理。要想實現(xiàn)自己的愿望，要不怕困難， 朝著目標(biāo)努力，才能成功。重難點、關(guān)鍵1 .認(rèn)讀本課 15個生字，會書寫 8個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文蘊含的道理。課時劃分：兩課時教學(xué)設(shè)計：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識 12 個字，會寫 8 個字，參照“我的詞

2、語庫”自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3懂得有了美好的目標(biāo)，就要及時行動，不怕困難，付出努力，這樣才能達(dá)到理想的彼岸的道理。 4.清楚地發(fā)表自己的見解。教學(xué)過程：一、看圖激趣，質(zhì)疑導(dǎo)入。1. (出示蝸牛圖片)小朋友，你們認(rèn)識它嗎？你能給大家介紹以下蝸牛嗎？2 .大家說得真好，可是你知道嗎？小蝸牛還有一段不尋常的經(jīng)歷呢，它的故事就在我們的語文書里。(板書課題：蝸牛搬家)3. 看到這個題目，你有什么疑問？4. 要想了解蝸牛的這段經(jīng)歷，要想知道問題的答案，那就快讀讀課文吧。瞧，這是三顆金光 閃閃的星星，想得到嗎？這可不容易！只有把字音讀正確，把句子讀通順，把課文讀流利才行呢！ 咱們比

3、一比，看誰能通過自己的努力得到這三顆星。二、初讀課文，整體感知。1. 爭奪第一顆星開始！(1) 請小朋友自由輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識的字就用圓圈畫出來，借助拼音多讀幾遍，把學(xué)習(xí)好資料歡迎下載字音讀準(zhǔn)。（2）出示字詞。woqua nqin gt ing蝸牛蜷曲蜻蜓tang lang beng que螳螂甭提喜鵲youyuyanhama憂郁燕子蛤蟆qiu nen小山丘細(xì)皮嫩肉 這些字是我們讀書的攔路虎，要鄉(xiāng)得到第一顆星，就要先把它們清除。1指名讀字詞，同學(xué)相互正音。注意“蜻、蜓、螳、甭”是后鼻音；“燕子” “蛤蟆”中，“子”和“蟆”在詞中都讀輕聲。2去掉拼音讀詞。3齊讀生字詞。（3） 小結(jié)：小朋友們

4、多不簡單哪！只一會兒工夫，就順利地得到了第一顆星，夸夸自己吧!2. 現(xiàn)在我們要乘勝去爭取第二顆星。（1）請小朋友們再來自由輕聲讀課文，給每個自然段表上序號。（2）指名匯報讀的結(jié)果。（3）大家真不簡單，這么多的長句子都讀通順了。你瞧，第二顆星也來表揚我們了！3. 一鼓作氣爭取第三顆星。（1）請小朋友再來輕聲讀課文，要把它讀流利。（2）通過小組復(fù)賽、同學(xué)互相挑戰(zhàn)等不同的形式把課文讀流利。（3）小朋友們多了不起，通過努力擁有了三顆金燦燦的星星，真是學(xué)習(xí)的小主人！4. 質(zhì)疑解釋。（1 ）小朋友們，讀到這兒，你知道了什么？又產(chǎn)生了哪些新問題？（2 ）小組合作解疑。三、精讀課文，感悟寓意。1. 蝸牛愿意搬家嗎？為什么？2. 從哪些詞句看出蝸牛愿意搬家？3. 蝸牛很想搬家，但最后為什么沒有搬成？4. 創(chuàng)設(shè)情境，揭示寓意。（1）創(chuàng)設(shè)情境：蝸牛非常想搬家，但沒有搬成，你想對它說些什么呢？（2 ）獨立思考一一小組交流一一全班反饋。（3 ）續(xù)編故事。蝸牛的家后來搬成了嗎？請你展開想象說一說。第二課時、朗讀課文，鞏固會認(rèn)字讀音。、記憶字形。1你有哪些好辦法記住本課的會認(rèn)字?2. 獨立思考識記。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3. 小組交流識字方法全班交流。二、指導(dǎo)寫字。1. 鞏固要寫的 8 個字的讀音、字形。2. 知道書寫。（1