(語(yǔ)文A版)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案母愛(ài)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載母愛(ài)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字10個(gè)，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)默讀課文，邊默讀邊思考，深入地體會(huì)老牛表現(xiàn)出的偉大的母愛(ài)。3.有感情地朗讀課文，明確讀書(shū)方法，能抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，揣摩語(yǔ)言，從內(nèi)容中體會(huì)思想。教學(xué)難點(diǎn)：感悟老牛偉大的母愛(ài)；根據(jù)課文特點(diǎn)，揣摩作者是怎樣通過(guò)具體描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)深深母愛(ài)的 寫(xiě)作手法。教學(xué)準(zhǔn)備：字詞卡片、課文朗讀磁帶、掛圖教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入。愛(ài)，不僅僅只存在我們?nèi)祟?lèi)之間。動(dòng)物間的愛(ài)同樣讓人震撼。這堂課我們要讀的是一則感 人至深的故事母愛(ài)。二、整體感知。1.同學(xué)們已經(jīng)自讀過(guò)課文，哪位同學(xué)來(lái)概括說(shuō)說(shuō)這則故事敘述

2、了怎樣一件事？簡(jiǎn)要概述課 文內(nèi)容。2.聽(tīng)錄音，圈畫(huà)出文中最能感動(dòng)自己的語(yǔ)句。師：動(dòng)物在惡劣的自然環(huán)境中演繹出這一幕悲劇，作者將怎樣一種愛(ài)呈現(xiàn)給了大家？讓我 們?cè)俣茸哌M(jìn)課文，一邊認(rèn)真傾聽(tīng)，一邊把你認(rèn)為描寫(xiě)得很感人的語(yǔ)句圈畫(huà)出來(lái)。三、話(huà)題討論。我們先在小組里回味一下課文。把你圈畫(huà)的語(yǔ)句帶著你的理解讀給你的伙伴聽(tīng)聽(tīng)，再談?wù)?你的感受。結(jié)合自己的圈畫(huà)，以“最感動(dòng)我的”為話(huà)題，讀一讀，議一議。1.小組討論，朗讀各自圈畫(huà)的語(yǔ)句，并談感受。2.班級(jí)交流，感受老牛的母愛(ài)。我們用自己的心演繹了文中的情，請(qǐng)你把剛才小組討論中的精彩拿來(lái)回放，讓我們共享你 的感受。四、質(zhì)疑探究，交流感受。1.提出自己尚存在的疑問(wèn)，交

3、流在學(xué)習(xí)過(guò)程中新的感受。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載通過(guò)初步朗讀與交流，我們感受著老牛圣潔的母愛(ài)。如果你覺(jué)得還有一些值得大家討論的 問(wèn)題還沒(méi)有解決可提出來(lái)，或者你讀了這個(gè)故事后有了一些新的感受，乃至有一些超越這則故事的 感悟可交流一下。五、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1你在學(xué)文過(guò)程中已經(jīng)認(rèn)識(shí)哪些生字？2.學(xué)生獨(dú)立思考識(shí)記：你有什么好辦法記住它們？3.認(rèn)讀帶有生字的詞語(yǔ)。洗漱、包括、韁繩、剎車(chē)、驅(qū)趕、挪動(dòng)、凄厲、違反、舔、吆喝4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字?！百?lài)”注意左邊“束”的最后一筆。“挪”寫(xiě)時(shí)注意靠緊，不要寫(xiě)得太寬。“舔”注意右邊下部是“”，不要寫(xiě)成“小”。六、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.收集母親常說(shuō)的飽含母愛(ài)的話(huà)語(yǔ)。2.每個(gè)

4、人設(shè)計(jì)一張卡片，內(nèi)容：最想對(duì)母親說(shuō)的一句話(huà)。第二課時(shí)一、情感導(dǎo)入。紀(jì)伯倫說(shuō)：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽 媽”。請(qǐng)你講一講你熟悉的飽含母愛(ài)的話(huà)語(yǔ)和一個(gè)最讓你感動(dòng)的關(guān)于你和母親的故事。（學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行交流）二、整體把握。1.通過(guò)這個(gè)故事，你看到了一位怎樣的“母親”？請(qǐng)你試著填空：讀了母愛(ài)，我看到了一位（）的“母親”。請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，可以是：溫順、倔犟、慈愛(ài)2.作者抒發(fā)了怎樣的情感？（贊美）三、 研讀語(yǔ)言。哪些話(huà)語(yǔ)、哪些細(xì)節(jié)讓你動(dòng)情？請(qǐng)?jiān)跁?shū)上圈點(diǎn)批注。并把自己對(duì)作品的感悟通過(guò)朗讀展現(xiàn) 出來(lái)。四、 品析課文。1.學(xué)習(xí)第一自然段。理解“極度缺水”和“駐軍”。

5、2.學(xué)習(xí)24自然段。師：“倔強(qiáng)”表現(xiàn)在哪里？為何溫順的老牛會(huì)突然變得倔強(qiáng)？表現(xiàn)出了什么？（1） “牛被打得哀哀叫喚顯得分外悲壯。”想象凄厲的叫聲里包含了老牛怎樣的話(huà)語(yǔ)？E假設(shè)你是一位畫(huà)家，請(qǐng)你想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。畫(huà)面：惱怒的主人、瘦骨嶙峋的老牛、凄厲的叫聲、漫天的黃沙、陰冷的風(fēng)、爆裂的土地、 干裂的嘴唇一邊讀文一邊想象。U指導(dǎo)朗讀。（教師在語(yǔ)速、重音、停頓等朗讀技巧方面要給學(xué)生作出示范，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)滲透在文字 中的情感。）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載師：畫(huà)面的凄涼，老牛的悲壯，觸擊了人的心靈深處，戰(zhàn)士們哭了。取出半盆水，放在老 牛面前。可出人意料的是，那頭任憑司機(jī)怎么呵斥驅(qū)趕，都不肯挪動(dòng)半步的老牛；那頭被打

6、得哀哀 叫喚，還是一動(dòng)不動(dòng)的老牛，卻沒(méi)有喝一滴水。它渴嗎？它痛嗎？(2) 你聽(tīng)它在呼喚，它在呼喚什么？你們想想那會(huì)是一種怎樣的呼喚？ 師：假如請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這位母親的話(huà)，你會(huì)用上什么詞語(yǔ)？(無(wú)私的母親偉大的母親)師：你現(xiàn)在感受到老牛的倔強(qiáng)中飽含了什么？(3) 此刻時(shí)間仿佛停止了，沒(méi)有了哭聲，沒(méi)有了陰冷的風(fēng)聲，沒(méi)有了一切嘈雜聲，人們靜 默著，我們的心靈也都靜默著，人們?cè)谒伎际裁?？在感嘆什么？五、當(dāng)堂練筆。師：此時(shí)此刻，你們一定有很多話(huà)想要說(shuō)，對(duì)母親說(shuō)，請(qǐng)大家說(shuō)出自己的真實(shí)感受。聽(tīng)著凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，我想對(duì)這位母親說(shuō) 看著母子眼中的淚水，我想對(duì)這位母親說(shuō)C回想著生活中母親對(duì)我點(diǎn)滴的愛(ài)，我想對(duì)我的媽媽說(shuō)六、與學(xué)生一起設(shè)計(jì)作業(yè)。小結(jié)：所有的母愛(ài)，其實(shí)表現(xiàn)出來(lái)都是這樣簡(jiǎn)單，它沒(méi)有做作，沒(méi)有張揚(yáng)，有的只是極其 普通卻又撼人心魄的細(xì)節(jié)！在收獲愛(ài)的同時(shí)，你們還要學(xué)會(huì)付出你的愛(ài)。1.搜集關(guān)于愛(ài)的