部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地三習(xí)題(新修訂)

1、語(yǔ)文園地三一、交流平臺(tái)1本單元的詩(shī)歌讀起來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)，很有節(jié)奏感。詩(shī)歌常常表達(dá)了詩(shī)人_，蘊(yùn)含著豐富的 _ 。因此，語(yǔ)言表達(dá)也很獨(dú)特，如“ _”都是綠的。 _“炫耀著”新綠，“不再膽怯的 _，慢慢地抬起它們的頭”這些語(yǔ)言充滿活力和生機(jī)。2很多詩(shī)歌飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的_”和“我只躲到你的懷里”，讓我們體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)_ 。二、識(shí)字加油站1根據(jù)提示寫(xiě)出詩(shī)人名。(1) 投江自盡，后人吃粽子，賽龍舟。 ( ) (2) 唐代詩(shī)人，山水田園詩(shī)人，詩(shī)作有春曉等。( ) (3) 桃花源，采菊東籬下，田園詩(shī)人。 ( ) 2連線。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。范仲淹天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。龔自珍先天下之

2、憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。韓愈我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。杜甫三、詞句段運(yùn)用。1閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。你悄悄地走來(lái)，帶來(lái)一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，這邊的山，像是鍍上了一層金色。飄飄悠悠從上面飛下無(wú)數(shù)黃蝴蝶，在半空中盤(pán)旋。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，深黃的衣裳變成了淺黃，淺黃又變成了褐色。你看，它多像一個(gè)頑皮的小孩。瞧，那邊的山上，高粱如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅得像燃燒的火焰。這一黃一紅連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖，讓人甚至都忘了再過(guò)幾天，寒冬就要來(lái)臨了。(1) 找出描寫(xiě)顏色的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)。(2) 從這些語(yǔ)句中你體會(huì)到了什么？_ _ 2仿寫(xiě)。春天的早晨，怎樣的可愛(ài)呢！融冶的

3、風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。秋天的田野，怎樣的美麗呢！_ _ _ 四、日積月累。1詩(shī)是人類向 _ 的信息，詩(shī)給人類以 _ 的勇氣。2詩(shī)和音樂(lè)一樣， _ 。3詩(shī)是 _ 的自然流露，它源于 _ 的情感。語(yǔ)文園地一、1. 獨(dú)特的感受想象風(fēng)、雨、水、陽(yáng)光小草小白菊2回憶母親的深深依戀二、1. (1) 屈原(2) 孟浩然(3) 陶淵明2. 會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。杜甫天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。韓愈先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。龔自珍我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。范仲淹三、 1. (1) 帶來(lái)一件黃衣裳，一件紅衣裳像是鍍上了一層金飄飄悠悠從上面飛下無(wú)數(shù)黃蝴蝶深黃的衣裳變成了淺黃，淺黃又變成了褐色高粱如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海紅得像燃燒的火焰這一黃一紅連成一片(2) 我體會(huì)到了深秋的美麗以及作者對(duì)秋天的熱愛(ài)。2示例：