我與社會張學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1我與社會我與社會(shhu)張張第一頁，共27頁。1、你愿意體驗(yàn)孤島生存、你愿意體驗(yàn)孤島生存(shngcn)嗎？嗎？2、你覺得你可以在孤島上生存、你覺得你可以在孤島上生存(shngcn)多多久？久？ 個人個人(grn)離不開社會，個人離不開社會，個人(grn)是是社會的有機(jī)組成部分。社會的有機(jī)組成部分。(P4)第1頁/共26頁第二頁，共27頁。 1920 1920年，在印度加爾各答東北的一個名叫米德納波爾的小城，人們常見到有一種年，在印度加爾各答東北的一個名叫米德納波爾的小城，人們常見到有一種“神秘神秘(shnm)(shnm)的生物的生物”出沒于附近森林，它們尾隨在三只大狼后面。后來人

2、們打死了大狼，在狼窩里終出沒于附近森林，它們尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個于發(fā)現(xiàn)這兩個“怪物怪物”，原來是兩個女孩。其中大的年約七，原來是兩個女孩。其中大的年約七 八歲，小的約兩歲。它們生活習(xí)性與八歲，小的約兩歲。它們生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動，狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動， 怕火、光和水；不會講話，每到午夜后像狼似怕火、光和水；不會講話，每到午夜后像狼似地引地引 頸長嚎?？ì斃?jīng)過頸長嚎。卡瑪拉經(jīng)過7 7年的教育，才掌握年的教育，才掌握4545個詞，勉強(qiáng)的學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)個詞，勉強(qiáng)的學(xué)幾句話，開始朝人的生

3、活習(xí)性邁進(jìn)。她死時估計已有。她死時估計已有1616歲左右，但其智力只相當(dāng)歲左右，但其智力只相當(dāng)3 3、4 4歲的孩子。歲的孩子。狼孩(ln hi)第2頁/共26頁第三頁，共27頁。衣衣第3頁/共26頁第四頁，共27頁。食食第4頁/共26頁第五頁，共27頁。住住第5頁/共26頁第六頁，共27頁。行行第6頁/共26頁第七頁，共27頁。用用第7頁/共26頁第八頁，共27頁。1、我們可以通過(tnggu)哪些方式感受和了解 社會生活？2、參加社會生活有何意義？到敬老院參加到敬老院參加(cnji)義工活動；去旅游義工活動；去旅游；去學(xué)校學(xué)習(xí)；上網(wǎng)查閱資料；參加；去學(xué)校學(xué)習(xí)；上網(wǎng)查閱資料；參加(cnji)

4、社區(qū)活動社區(qū)活動 不斷延伸生活空間，學(xué)到許多知識，認(rèn)識越不斷延伸生活空間，學(xué)到許多知識，認(rèn)識越來越多的人，獲得來越多的人，獲得(hud)深刻的感受和愉快的深刻的感受和愉快的體驗(yàn)。體驗(yàn)。第8頁/共26頁第九頁，共27頁。 總之，人的成長離不開社會，人的成長是不斷總之，人的成長離不開社會，人的成長是不斷(bdun)社會化的過程。（社會化的過程。（P7）第9頁/共26頁第十頁，共27頁。我是學(xué)生！我是朋友！我是孫女！我是女兒！探究二：個人與社會(shhu)的關(guān)系人的身份是在社會關(guān)系(shhugun xi)中確定的第10頁/共26頁第十一頁，共27頁。（1）血緣關(guān)系(xu yun un x)以血親或生

5、理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成(xngchng)的社會關(guān)系。家庭(jitng)家族成員第11頁/共26頁第十二頁，共27頁。（2）地緣關(guān)系直接建立在人們(rn men)空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。同鄉(xiāng)(tngxing)鄰居第12頁/共26頁第十三頁，共27頁。（3）業(yè)緣(y yun)關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)(jch)而形成的社會關(guān)系。同事(tng sh)同學(xué)第13頁/共26頁第十四頁，共27頁。 學(xué)習(xí)本課后，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該怎樣積極參加社會學(xué)習(xí)本課后，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該怎樣積極參加社會(shhu)生生活？活？ 人的成長離不開社會。我們要在感受社會生活絢麗多彩的同時，通過人的成長離不開社會。我們

6、要在感受社會生活絢麗多彩的同時，通過多種途徑了解社會，自覺多種途徑了解社會，自覺(zju)融入社會，投身社會。投身于社會的過程融入社會，投身社會。投身于社會的過程，也是我們走向成熟的過程。，也是我們走向成熟的過程。收獲平臺第14頁/共26頁第十五頁，共27頁。養(yǎng)成(yn chn)親社會行為第15頁/共26頁第十六頁，共27頁。助人行為助人行為利他行為利他行為親社會親社會(shhu)(shhu)行行為為知識知識(zh shi)梳理梳理親社會親社會(shhu)行為：就是人們在社會行為：就是人們在社會(shhu)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(shhu)和他人的行為。和

7、他人的行為。第16頁/共26頁第十七頁，共27頁。社會生活社會生活(shnghu)中，親社會行為有哪中，親社會行為有哪些？些？社會生活中不屬于社會生活中不屬于(shy)親社會行為又有哪親社會行為又有哪些？些？尊老愛幼、幫助弱小、志愿服務(wù)、尊老愛幼、幫助弱小、志愿服務(wù)、友好合作、公平競爭、打擊罪犯、友好合作、公平競爭、打擊罪犯、遵守秩序、愛護(hù)公物、積極勞動遵守秩序、愛護(hù)公物、積極勞動(lodng)、愛護(hù)環(huán)境，等等、愛護(hù)環(huán)境，等等違法犯罪、欺負(fù)弱小、損壞公物、闖紅燈、酒駕、亂扔垃圾、行賄、貪小便宜、坑蒙拐騙等等第17頁/共26頁第十八頁，共27頁。如何培養(yǎng)親社會如何培養(yǎng)親社會(shhu)行為行為?

8、1、我們、我們(w men)應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會。社會，了解社會，服務(wù)社會。2、積極投身于社會實(shí)踐，遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱、積極投身于社會實(shí)踐，遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。心幫助他人。3、我們、我們(w men)要主動關(guān)心社會，積極融入社會要主動關(guān)心社會，積極融入社會，奉獻(xiàn)社會，實(shí)現(xiàn)人生價值。，奉獻(xiàn)社會，實(shí)現(xiàn)人生價值。第18頁/共26頁第十九頁，共27頁。親社會親社會(shhu)行為的意義？行為的意義？ 有利于我們有利于我們(w men)養(yǎng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值康的人格，形成正

9、確的價值觀念，獲得他人和社會的接觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。納與認(rèn)可。第19頁/共26頁第二十頁，共27頁。1 1、下列行為不符合、下列行為不符合“親社會親社會” ” 要求的有（要求的有（ ）說話做事隨大流說話做事隨大流 生活消費(fèi)看大家生活消費(fèi)看大家(dji)(dji)積極參加社區(qū)公益活動積極參加社區(qū)公益活動 與社會上的三教九流廣交朋友與社會上的三教九流廣交朋友A.A. B. B. C. C. D. D.第20頁/共26頁第二十一頁，共27頁。2 2、父母養(yǎng)育，同伴交往，老師教誨等，都讓、父母養(yǎng)育，同伴交往，老師教誨等，都讓我們更好地融入社會我們更好地融入社會(shhu)(shhu)。這

10、個過程我們。這個過程我們稱之為（稱之為（ ）A.A.道德化道德化 B. B.成熟化成熟化 C.C.生活化生活化 D. D.社會社會(shhu)(shhu)化化第21頁/共26頁第二十二頁，共27頁。3 3、下列活動有助于我們養(yǎng)成親社會行為的有（、下列活動有助于我們養(yǎng)成親社會行為的有（ ）幫助幫助(bngzh)(bngzh)值日生打掃衛(wèi)生值日生打掃衛(wèi)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲積極參加公益活動積極參加公益活動公交車上給老人讓座公交車上給老人讓座A.A. B. B. C.C. D. D.第22頁/共26頁第二十三頁，共27頁。6.吳京吳京(w jn)是電影戰(zhàn)狼是電影戰(zhàn)狼2的導(dǎo)演，是謝楠的丈夫，的

11、導(dǎo)演，是謝楠的丈夫，是是“無所謂無所謂”的父親，也是吳彬的學(xué)生。這表明（的父親，也是吳彬的學(xué)生。這表明（ ）人的身份是在社會關(guān)系中確定的人的身份是在社會關(guān)系中確定的 人可以利用各種社會關(guān)系來謀利人可以利用各種社會關(guān)系來謀利不同社會關(guān)系，人具有不同身份不同社會關(guān)系，人具有不同身份 人的身份是通過家庭關(guān)系確定的人的身份是通過家庭關(guān)系確定的A. B. C. D. B第23頁/共26頁第二十四頁，共27頁。2018年7月12日，浙江省發(fā)布關(guān)于推進(jìn)浙江省中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施(shsh)意見，將研學(xué)旅行擺在學(xué)校教育更加重要的位置。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精

12、神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。請完成4-5題不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A. 是幫助學(xué)生成長的社會實(shí)踐活動 B. 有利于引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會C. 目的是為了促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展 D. 有利于促進(jìn)學(xué)生投身社會實(shí)踐5.中小學(xué)生通過研學(xué)旅行可以（ ）感受生活的絢麗多彩 增強(qiáng)實(shí)踐探究的能力擺脫父母的管教束縛 促進(jìn)知識與生活融合A. B. C. D. CD第24頁/共26頁第二十五頁，共27頁。2018年3月1日，王玨當(dāng)選感動中國2017年度人物。王鈺化名“蘭小草”，給急需幫助的孤兒寡母捐款，每年2萬，已經(jīng)堅持了15年，并承諾希望能捐夠33年。慈善機(jī)構(gòu)收到了捐款，想要尋找到這位好人，多次聯(lián)絡(luò)，王玨都沒有現(xiàn)身。缺席了無數(shù)次公益獎項頒獎，堅持公益捐款十多年，今年7月，王玨被檢查出肝癌，去世之前，他的身份最終得以大白。（1）王玨的舉動是一種(y zhn)什么行為？（4分）（2）養(yǎng)成親社會行為有哪些益處？（4分） （3）作為中學(xué)生，我們怎樣培養(yǎng)親社會行為？（6分） （4）我們可以參加哪些力所能及的公益活動？（4分）第25頁/共26頁第二十六頁，共27頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。2、你覺得你可以在孤島上生存多久。個人