感覺(jué)統(tǒng)合治療本體覺(jué)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1感覺(jué)感覺(jué)(gnju)統(tǒng)合治療本體覺(jué)統(tǒng)合治療本體覺(jué)第一頁(yè)，共11頁(yè)。本體覺(jué)練習(xí)：身體掃描思考：是什么樣的感覺(jué)協(xié)助我們端坐在這里？是什么樣的感覺(jué)協(xié)助我們做到這些？第1頁(yè)/共10頁(yè)第二頁(yè)，共11頁(yè)。一、何為本體覺(jué) 本體覺(jué)又稱深感覺(jué)，是指來(lái)自肌、腱、關(guān)節(jié)等的位置覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)和震動(dòng)覺(jué)位置覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)和震動(dòng)覺(jué)。軀干和四肢的本體覺(jué)傳導(dǎo)路可分為意識(shí)性和非意識(shí)性兩種。1.意識(shí)性本體覺(jué)傳導(dǎo)路徑意識(shí)性本體覺(jué)傳導(dǎo)路徑 能將本體覺(jué)傳至大腦皮質(zhì)而引起感知機(jī)體在空間的位置和運(yùn)動(dòng)的方向。此傳導(dǎo)路還傳導(dǎo)精細(xì)觸覺(jué)（包括辨別皮膚兩點(diǎn)距離的兩點(diǎn)辨別覺(jué)和辨別物體形狀、大小、軟硬和紋理粗細(xì)等的實(shí)體覺(jué)）。此傳導(dǎo)路受損時(shí)，患者閉目不能確

2、定其相應(yīng)部位的位置、姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)的方向，震動(dòng)覺(jué)消失，同時(shí)精細(xì)觸覺(jué)也喪失。2.非意識(shí)性本體覺(jué)傳導(dǎo)路徑非意識(shí)性本體覺(jué)傳導(dǎo)路徑 此通路是把軀干、四肢的本體覺(jué)沖動(dòng)傳至小腦。本體覺(jué)沖動(dòng)到達(dá)小腦皮質(zhì)不產(chǎn)生意識(shí)感覺(jué)，而是反射性調(diào)節(jié)軀干和四肢的肌張力和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，以維持身體的平衡和姿勢(shì)。第2頁(yè)/共10頁(yè)第三頁(yè)，共11頁(yè)。二、本體覺(jué)的生理載體本體覺(jué)的感受器位于肌肉、肌腱、韌帶、關(guān)節(jié)囊及結(jié)締組織。第3頁(yè)/共10頁(yè)第四頁(yè)，共11頁(yè)。三、本體覺(jué)的重要意義1、身體覺(jué)知： 身體地圖 動(dòng)作記憶 動(dòng)作計(jì)劃能力（建立、組織、執(zhí)行動(dòng)作行動(dòng)的能力） 某些形式的本體覺(jué)有助于大腦調(diào)整警醒度狀態(tài)，需要由肌肉進(jìn)行有力拉扯的活動(dòng)如：伸懶腰、拔河

3、、捶沙袋、推拉重物、用力撕咬食物 本體覺(jué)的輸入有助于減少對(duì)其他感覺(jué)的過(guò)度反應(yīng)，我們?cè)S多人都無(wú)意識(shí)的使用本體覺(jué)輸入，過(guò)濾不舒服的感覺(jué)。比如疼痛的時(shí)候用力握拳。2、身體控制 良好的本體覺(jué)協(xié)助我們保持穩(wěn)定的身體姿勢(shì)，行走坐臥穩(wěn)定自如。3、身體運(yùn)用 良好的本體覺(jué)協(xié)助我們自如的使用自己的身體，從事各種工作、運(yùn)動(dòng)、書寫、做家事等。第4頁(yè)/共10頁(yè)第五頁(yè)，共11頁(yè)。四、當(dāng)本體覺(jué)失調(diào)1、不能很好的覺(jué)知自己的身體： 身體地圖不佳。在沒(méi)有視覺(jué)介入的情況下，指認(rèn)自己的身體部位有困難，同步模仿動(dòng)作也會(huì)出現(xiàn)困難 動(dòng)作記憶能力不佳，學(xué)習(xí)操作物品或自我照料等有多個(gè)動(dòng)作的活動(dòng)有困難 動(dòng)作計(jì)劃能力（建立、組織、執(zhí)行動(dòng)作行動(dòng)的能

4、力）不佳，難以自發(fā)進(jìn)行多個(gè)回合的活動(dòng)，顯得行為非常無(wú)序2、不能很好的控制自己的身體 維持動(dòng)作有困難，坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相 力量控制有困難，做事沒(méi)輕沒(méi)重 轉(zhuǎn)換動(dòng)作有困難，比如跳舞、做操等3、不能很好的運(yùn)用自己的身體 學(xué)習(xí)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)有困難，如排球、跳繩、騎自行車等。第5頁(yè)/共10頁(yè)第六頁(yè)，共11頁(yè)。五、本體覺(jué)失調(diào)的一些外在表現(xiàn)本體感不足的孩子，1、方向感很差，空間感知力不足，容易迷路；2、不能很好地協(xié)調(diào)身體的動(dòng)作，動(dòng)作笨拙，因而常會(huì)無(wú)緣無(wú)故摔倒；3、過(guò)動(dòng)，需要維持姿勢(shì)做安靜的工作比較困難；3、速度控制較差，跑起路來(lái)難以按指示停止；4、過(guò)分怕黑，站無(wú)站姿，坐無(wú)坐相；5、做事條理不強(qiáng)，語(yǔ)言容易出現(xiàn)障礙等等

5、；6、過(guò)分粘人；7、喜歡倚靠物品、跳到床上和沙發(fā)上，擠在衣柜里，躲在厚重的毯子下面第6頁(yè)/共10頁(yè)第七頁(yè)，共11頁(yè)。六、如何修復(fù)和促進(jìn)本體覺(jué)的發(fā)展 補(bǔ)足1、環(huán)境2、專門的活動(dòng)3、以信任的“人”作為媒介第7頁(yè)/共10頁(yè)第八頁(yè)，共11頁(yè)。六、本體覺(jué)活動(dòng)1、爬樓梯，滑滑梯碰撞屁股底部2、慢行-爬隧道3、拔河4、打鬧5、推拉重物6、球類活動(dòng)7、游泳8、負(fù)重（穿戴重量背心）9、按摩10、爬山11、關(guān)節(jié)擠壓 第8頁(yè)/共10頁(yè)第九頁(yè)，共11頁(yè)。課堂討論分析一個(gè)案例，結(jié)合孩子所處的環(huán)境提出感統(tǒng)治療建議。第9頁(yè)/共10頁(yè)第十頁(yè)，共11頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。軀干和四肢的本體覺(jué)傳導(dǎo)路可分為意識(shí)性和非意識(shí)性兩種。1.意識(shí)性本體覺(jué)傳導(dǎo)路徑 能將本體覺(jué)傳至大腦皮質(zhì)而引起感知機(jī)體在空間的位置和運(yùn)動(dòng)(yndng)的方向。本體覺(jué)的感受器位于肌肉、肌腱、韌帶、關(guān)節(jié)囊及結(jié)締組織。自己的身體，從事各種工作、運(yùn)動(dòng)(yndng)、。1、不能很好的覺(jué)知自己的身體：。 動(dòng)作