教育處教授教化工作總結(jié)范文

1、202x年教育處教授教化工作總結(jié)范文 【 - 教育處德育干事工作總結(jié)】 本學(xué)期，教育處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢環(huán)抱學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)為根本宗旨，以推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教授教化為抓手，扎實(shí)工作，勇敢立異。充分施展教育處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步加強(qiáng)辦事意識(shí)，深入教授教化革新，增強(qiáng)教授教化反省，標(biāo)準(zhǔn)教師的教授教化行為，較好的完成了學(xué)期初訂定的各項(xiàng)?，F(xiàn)將本學(xué)期主要如下： 一、標(biāo)準(zhǔn)教授教化老例，匆匆進(jìn)教授教化質(zhì)量進(jìn)步 教授教化是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的根底工作，教授教化老例是教授教化工作正常開展的包管，它可以優(yōu)化教授教化秩序，有效地進(jìn)步教授教化質(zhì)量。為了標(biāo)準(zhǔn)完善我校教授教化治理工作，切實(shí)抓好

2、教授教化老例，本學(xué)期在強(qiáng)化教授教化治理上主要做了以下工作： 1、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)教授教化老例治理 教育處全面落實(shí)課程方案，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教授教化進(jìn)度、實(shí)行集體備課，機(jī)動(dòng)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)講堂，定時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格節(jié)制學(xué)生在校光陰。 2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教授教化老例反省 開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中增強(qiáng)反省與指導(dǎo)，教育處每月組織進(jìn)行教授教化老例反省，并實(shí)時(shí)將反省結(jié)果進(jìn)行反應(yīng)和通報(bào)。 二、深化教授教化革新，進(jìn)步教師素養(yǎng) 只有扶植高素質(zhì)的教師步隊(duì)，能力有效進(jìn)步教授教化質(zhì)量，能力辦出高程度的學(xué)校。近年來(lái)，我校以進(jìn)步

3、教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著進(jìn)步。 1、開展每周公開課和評(píng)課議課運(yùn)動(dòng) 開展每周公開課和評(píng)課議課運(yùn)動(dòng)，結(jié)合教師的教授教化實(shí)際，要求教師上好一節(jié)陳訴請(qǐng)示課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、學(xué)科帶頭人、主干教師上好一節(jié)示范課。這些運(yùn)動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互匆匆的時(shí)機(jī)，有了展示才華的平臺(tái)。 2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，實(shí)時(shí)控制新理念 為了使教師坦蕩眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不雅摩取經(jīng)，本學(xué)期分手派王曉蘋、李博先生到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)不雅摩;趙桂玲、趙鳴先生到鄭州學(xué)習(xí);次外，還積極市里舉辦的的各類教研運(yùn)動(dòng)，還屢次組織中青年教師到兄弟學(xué)校不雅摩基

4、于標(biāo)準(zhǔn)的教授教化，等等。 通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開發(fā)了教師的視野，富厚了教師的經(jīng)驗(yàn)，改變了教師的教導(dǎo)、教授教化不雅念，較好地進(jìn)步了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握講堂，晉升先生們的專業(yè)素質(zhì)和教授教化才能，推進(jìn)了素質(zhì)教導(dǎo)的全面成長(zhǎng)。 3、找準(zhǔn)主攻偏向，培養(yǎng)青年教師成才 為了使青年教師脫穎而出，盡快地開展起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子，充分施展老教師的傳、幫、帶作用，徒弟常常向師傅請(qǐng)教。師傅常常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教授教化程度獲得相應(yīng)的進(jìn)步。 4、看重教授教化反思 教授教化反思是教師對(duì)自身教授教化工作的反省與評(píng)定，是教師教授教化后果與反應(yīng)信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教授教化中的成敗與不夠的緊

5、張歷程。常寫教授教化反思，對(duì)教師進(jìn)步自身程度、優(yōu)化教授教化是行之有效的法子。在日常的教授教化中我校異?？粗剡@一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白，做好教授教化反思的記錄。 (1)記本身一節(jié)課的成敗之處，在以后的教授教化中賡續(xù)加以實(shí)踐和完善，逐步進(jìn)步自身的教授教化程度。 (2)記教授教化中的疏漏與失誤，從主不雅上找原因，使之成為以后教授教化工作中的前車之鑒。 (3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中的利誘，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將辦理措施記錄下來(lái)，賡續(xù)富厚本身的教授教化經(jīng)驗(yàn)。 (4)記教授教化中學(xué)生的獨(dú)到意見，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)他們本身切身的感到，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好意見，將這些獨(dú)具一格的

6、解法記錄下來(lái)，富厚本身的教授教化內(nèi)容。 (5)記教授教化再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教授教化環(huán)境進(jìn)行全面回首總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教授教化體會(huì)和從學(xué)生中反應(yīng)的信息，實(shí)時(shí)修訂教案，進(jìn)步本身的教授教化才能。真正使教授教化反思成為進(jìn)步本身業(yè)務(wù)理論程度的有效道路，將反思貫穿于教授教化的整個(gè)歷程中。 三、開展富厚多彩的文體運(yùn)動(dòng)，匆匆進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng) 1、為了富厚學(xué)生的課外生活，匆匆進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，本學(xué)期學(xué)校開展了扶植幸福中國(guó)講故事比賽運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真組織大課間運(yùn)動(dòng);開展了形式多樣的學(xué)生角逐運(yùn)動(dòng)，如：完美課堂評(píng)比、書法角逐、作文角逐、手抄報(bào)比賽、慶六一文藝匯演等。 2、積極組織師生參加各級(jí)各種比賽及運(yùn)動(dòng)并取得了必然的造詣

7、：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加扶植幸福中國(guó)講故事比賽榮獲長(zhǎng)集片優(yōu)秀獎(jiǎng);賈國(guó)冉同學(xué)獲我幸福，我愉快霍邱征文比賽三等獎(jiǎng);楊文靜先生指點(diǎn)的小合唱鈴兒響叮當(dāng)，在霍邱小百靈杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);王君先生參加霍邱中小學(xué)師生平安知識(shí)角逐榮獲一等獎(jiǎng)。董艷、沙磊、焦娟得到霍邱縣第九屆教壇新星稱號(hào)。 四、盡力探索新教導(dǎo)，追尋幸福完整的教導(dǎo)生活 1、開學(xué)初，在學(xué)習(xí)借鑒首批新教導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的根基上，結(jié)合我校實(shí)情，研究訂定出新教導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作方案及具體實(shí)施。 2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新教導(dǎo)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并且成立了各項(xiàng)兒童課程工作室： (1)晨誦工作室，負(fù)責(zé)人王君; (2)午讀工作室，負(fù)責(zé)人楊文靜; (3)暮省工作室

8、，負(fù)責(zé)人沙磊; (4)讀寫繪工作室，負(fù)責(zé)人陳丹丹; (5)師生共寫隨筆工作室，負(fù)責(zé)人汪鍇; (6)修建抱負(fù)講堂工作室，負(fù)責(zé)人焦娟等。 3、新教導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作通過(guò)各個(gè)工作室認(rèn)真的開展，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中改良，初步取得成效。3月6日，我們迎來(lái)了縣教導(dǎo)局新教導(dǎo)實(shí)驗(yàn)評(píng)估組，對(duì)我們第二批新教導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行評(píng)審。縣教導(dǎo) 局工會(huì)主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武先生對(duì)我校新教導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作給予了充分確實(shí)定與表?yè)P(yáng)，學(xué)校校園文化氣氛濃厚，班級(jí)部署有特色，師生共寫隨筆質(zhì)量高。 五、往后工作思路 1、增強(qiáng)教授教化老例教研與治理，標(biāo)準(zhǔn)教師教授教化行為; 2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效道路和方法，進(jìn)步校本教研的實(shí)效性; 3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面進(jìn)步教師素質(zhì)，培育特色教師。 4、進(jìn)一步深化新教導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，盡力立異，把兒童課程落實(shí)到位，晉升新教導(dǎo)開展的質(zhì)量和進(jìn)程。 一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)造詣。然那么我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工