中華詩詞進(jìn)校園活動(dòng)案例--以詩育人以詩感人

1、中華詩詞進(jìn)校園活動(dòng)案例-以詩育人 以詩感人 中華詩詞進(jìn)校園活動(dòng)案例-以詩育人 以詩感人 以詩育人以詩感人 沾化縣泊頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校中華詩詞進(jìn)校園活動(dòng)案例 劉淑貞 一、活動(dòng)開展的背景與意義： 中華文化歷史源遠(yuǎn)流長，其中古典詩詞文化更是精美絕倫，堪稱是我們民族文化的瑰寶。為了能使學(xué)生更好的感受民族傳統(tǒng)文化的博大精深，堅(jiān)定熱愛祖國的崇念，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和愛國情懷，營造高雅的校園文化，我校開展了“以詩育人，以詩感人為主題的學(xué)詩頌詞活動(dòng)。我們決定把詩詞文化作為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，對(duì)全體學(xué)生培養(yǎng)學(xué)古詩、頌故事的興趣，同時(shí)達(dá)到開發(fā)記憶力和智力的目的，為今后的寫作能力打好基礎(chǔ)

2、。 二、活動(dòng)過程一確立活動(dòng)體系 建立以校長為組長，各年級(jí)語文教師為組員的誦讀古詩詞領(lǐng)導(dǎo)小組。為使活動(dòng)能有效、有序地進(jìn)行， 保持班級(jí)活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合，展示、評(píng)比、激勵(lì)相結(jié)合，并做到及時(shí)總結(jié)。 二活動(dòng)具體實(shí)施過程1、活動(dòng)啟蒙階段 向?qū)W生介紹中華古詩詞文化的悠久歷史，引起學(xué)生學(xué)古詩詞的興趣，號(hào)召學(xué)生搜集優(yōu)美地、自己喜愛的詩詞，在校園中掀起一股學(xué)詩的熱潮。 2、活動(dòng)實(shí)施階段 1開展“一、二、五活動(dòng) 每周固定背誦一首古詩，利用晨讀時(shí)間2分鐘讀一首自己喜愛的古詩，每周五檢查誦讀狀況，學(xué)校成立由一名老師和六名學(xué)生組成的古詩詞檢查小組，對(duì)達(dá)不到要求的學(xué)生，有班級(jí)中較好的學(xué)生幫助完成。每周一個(gè)年級(jí)選出兩名讀

3、詩詞優(yōu)秀學(xué)生記“讀書星一顆，學(xué)期末，累計(jì)“讀書星多者授予“小詩人榮譽(yù)稱號(hào)。 2開展了豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：1、講古詩詞故事。組織全校詩詞愛好者進(jìn)行演講，評(píng)出 優(yōu)秀表演者，予以獎(jiǎng)勵(lì)。2、古詩詞配畫，激勵(lì)學(xué)生把自己喜愛的詩配上畫，制作成手抄報(bào)。選出優(yōu)秀手抄報(bào)在校園的櫥窗里集中展示，選出具有革新、制作獨(dú)特的手抄報(bào)張貼在“光榮板上展示，以激發(fā)學(xué)生的興趣。3、古詩詞吟唱比賽。以班級(jí)為單位，全員參加，選擇2首古典詩詞，舉行配樂吟唱比賽。對(duì)得分高者集體激勵(lì)。 3每周學(xué)唱一首古詩。詩配樂在天天的大課間播放。 4營造書香校園，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍。來到泊頭中心小學(xué)，你就會(huì)被一排的“文化長廊所吸引，映入眼簾的

4、是師生們的書法、詩配畫作品張貼其上，給人以美的啟迪和享受。在校園內(nèi)的墻壁上、教學(xué)樓內(nèi)每個(gè)拐角處都可以到處見到激勵(lì)全體師生的“名人名言、“古詩文名句。如：激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)的詩句，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。教育學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國的詩句，“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾個(gè)回。學(xué)生在潛移默化中受益、 熏陶，整個(gè)校園透露著一股濃濃的文化韻味。教室內(nèi)古詩名句也隨處可見，如圖書角醒目的貼著“讀書破萬卷，下筆如有神的詩句，隨時(shí)提醒學(xué)生多讀書讀好書的習(xí)慣。 三、活動(dòng)成效 活動(dòng)開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，初具形成了一定的規(guī)模。在制定的學(xué)校工作計(jì)劃中，把培養(yǎng)學(xué)生讀詩詞的活動(dòng)納進(jìn)學(xué)校德育工作之一。制

5、定了“中華詩詞進(jìn)校園活動(dòng)的計(jì)劃，讓詩詞走進(jìn)校園，以詩育人，以詩感人，營造高雅的校園文化陣地，在實(shí)施素養(yǎng)教育的旅途中再上一個(gè)新臺(tái)階。 活動(dòng)的開展有計(jì)劃、有內(nèi)容、有措施、有評(píng)議，在全體師生的努力下全校師生形成了讀書的熱潮，走進(jìn)校園就像走進(jìn)了古詩文的海洋，到處充滿濃濃的書香之氣，學(xué)生們?cè)谶@種環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長，不僅學(xué)會(huì)了做人、求知，舉止文明、待人處事都有了顯然的進(jìn)步和提升，真正起到了“以詩育人，以詩感人的目的。 活動(dòng)的開展形成了學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，同時(shí)開發(fā)了學(xué)生的記憶力和智力。“中華詩詞進(jìn)校園活動(dòng)如春風(fēng)細(xì)雨，滲透在每個(gè)學(xué)生的心中，通過德育革新，制作畫報(bào)，傳遞知識(shí)，開拓視野，培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)

6、，校園里催開了朵朵文明之花、禮儀之花。學(xué)生從小誦讀古詩文，在感受中華悠久文化的同時(shí)，提升了素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)了閱讀能力。學(xué)生的閱讀能力得到提升后，寫作水平也得到了不斷提升，在今年全市舉行的作文比賽中，我校六年級(jí)徐婉瑩同學(xué)獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，還有幾名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，這充分體現(xiàn)了活動(dòng)的必要性和遠(yuǎn)大的意義。 在今后的工作中，我們要成立書社，培養(yǎng)學(xué)生寫詩、做詩，還要把學(xué)習(xí)古詩詞文化深入家庭、深入社會(huì)，并將這項(xiàng)活動(dòng)，作為我們的校本課程之一，持續(xù)研究與開發(fā)，形成一套更科學(xué)地、系統(tǒng)地評(píng)價(jià)體系。 擴(kuò)大閱讀：“全國詩教先進(jìn)單位授牌儀式致辭 “全國詩教先進(jìn)單位授牌儀式致辭 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師及同學(xué)們： 你們

7、好！ 和著詩的韻律與節(jié)拍，我們迎來了中華詩詞學(xué)會(huì)授予我?！叭珖娊滔冗M(jìn)單位這一隆重的節(jié)日。今天，八方名家、四海賓朋薈萃一堂。這是詩家的盛會(huì)大家云集，群賢畢至；這是詩教的盛會(huì)各地嘉賓，傳經(jīng)送寶。借此機(jī)會(huì)，我代表寧德市蕉城區(qū)第三中心小學(xué)全體師生，向蒞臨大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和來賓表示熱烈的歡迎！向給予“中華詩詞進(jìn)校園活動(dòng)大力支持的全國詩教工作委員會(huì)、中華詩詞學(xué)會(huì)、省詩詞協(xié)會(huì)、蕉城詩詞協(xié)會(huì)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！ 中國是詩的悠悠古國，又是詞的泱泱大國。一部中國文學(xué)史，首先是一部中國詩詞史。中華詩詞，特別是其中的古典詩歌可謂精美絕倫，是我們民族文化的瑰寶。她以浩然長存的民族正氣，憂國憂民

8、的憂患意識(shí)，愛國愛民的愛國主義，天下為公的道德胸襟，悲天憫人的悲憫情懷，萬古長新的藝術(shù)魁力，融入中華民族的血脈之中，3000多年來，不知熏陶、感染、教育、鼓舞了多少代人，已經(jīng)變?yōu)橹腥A民族形成、凝集、發(fā)展、振興的一種精神力量。 然而到了近代，隨著白話文的興起推廣,及西方文化對(duì)東 方文化的沖擊，作為傳統(tǒng)詩詞的創(chuàng)作卻走向了低谷，到了今天甚至出現(xiàn)了青黃不接、后繼無人的局面。在這種時(shí)代背景之下，如何讓我們的學(xué)生在各種文化交匯處健康成長，如何以自己民族文化的魅力來吸引熏陶學(xué)生，使青少年學(xué)生長大后在經(jīng)受世界風(fēng)云的突變中能保持態(tài)度堅(jiān)定熱愛祖國、與時(shí)俱進(jìn)的崇高觀念，對(duì)此我校與蕉城詩詞協(xié)會(huì)開展了"中華詩

9、詞進(jìn)校園"活動(dòng)讓詩詞走進(jìn)校園，以詩育人，以詩感人，營造高雅的校園文化陣地，在實(shí)施素養(yǎng)教育的旅途中再上新征程。 從201*年3月5日活動(dòng)開始，蕉城詩詞協(xié)會(huì)顧問阮大維、蕉城詩詞協(xié)會(huì)會(huì)長陳銀珠、蕉城詩詞協(xié)會(huì)副主席黃在發(fā)、李好煥、崔棟森等老師，針對(duì)學(xué)生已有的詩詞積存及詩詞知識(shí)，精心組織材料，深入淺出地為學(xué)生介紹了中華詩詞的發(fā)展歷史及古詩創(chuàng)作的知識(shí)。老師們生動(dòng)的教學(xué)及深厚的詩詞功底激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣及創(chuàng)作古詩詞的信心。通過活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)被傳統(tǒng)的詩詞文化所深深地吸引，有耕耘自有收獲，迄今為止參加活動(dòng)的同學(xué)共創(chuàng)作201*多首古詩，并有多首作品發(fā)表于蕉城詩訊等刊物及收入?yún)R編。 圍繞“中華詩

10、詞進(jìn)校園這根活動(dòng)主線，我們開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如“古詩爭章考級(jí)活動(dòng)、“詩苑春苗中華詩詞進(jìn)校園成果展示暨迎新聯(lián)歡會(huì)、“書香 情韻六一文藝匯演、“小詩人系列采風(fēng)活動(dòng)。在活動(dòng)中拓展了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)生對(duì)古典詩詞的熱愛，豐富了同學(xué)們的創(chuàng)作素材，提升了小詩人創(chuàng)作的水平?；顒?dòng)開展多年來，福建電視臺(tái)、福建教育頻道、寧德電視臺(tái)、蕉城在線、閩東日?qǐng)?bào)等多家媒體對(duì)我?！爸腥A詩詞進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)行了多次跟蹤報(bào)道，在社會(huì)上引起了廣泛、積極的影響，詩教工作得到了家長、兄弟學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定及好評(píng)！ 中華詩詞是民族文化的瑰寶。以詩教工作為載體，凝心正氣鑄魂，以德治校、文化立校，是我們蕉城第三小學(xué)全體老師的目標(biāo)。我們一定以這次授牌為嶄新的起點(diǎn)，以“中華詩詞進(jìn)校園為主線，進(jìn)一步豐富詩教內(nèi)容、完善詩教設(shè)施、強(qiáng)化詩詞隊(duì)伍、打造詩詞精品，強(qiáng)化思想道德建設(shè)特別是未成年人思想道德建設(shè)的鑄魂作用，讓中華詩詞這株美麗的奇葩，在閩東革命老區(qū)根深葉茂、蓬勃綻放！ 熱切希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家始終如一地關(guān)心支持蕉城三小“中華詩詞進(jìn)校園活動(dòng)，我們有信心把