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文檔簡介

1、12沒有輝煌燦爛的人生沒有輝煌燦爛的人生沒有一般人所渴望的成功沒有一般人所渴望的成功平凡就是碗里的咸菜,平凡平凡就是碗里的咸菜,平凡就是一杯白開水,平凡就是就是一杯白開水,平凡就是一張只有五十分的分?jǐn)?shù)??傄粡堉挥形迨值姆?jǐn)?shù)??傊椒?,就是能想到的一切之平凡,就是能想到的一切最一般的東西。最一般的東西。 3學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、把握做客的內(nèi)容情節(jié)。 2、學(xué)習(xí)作者以景物描寫襯托人物心理的方法。體會(huì)孫少平心理的變化過程。 3、把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。 4、了解本文塑造人物運(yùn)用的藝術(shù)手法。 4 1、概括本文情節(jié)(本文寫了什么人和什、概括本文情節(jié)(本文寫了什么人和什么事)么事) 2、概括孫

2、少平心理活動(dòng),簡要勾勒他的、概括孫少平心理活動(dòng),簡要勾勒他的性格特點(diǎn)性格特點(diǎn) 3、田潤葉表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì),哪些方、田潤葉表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì),哪些方面你最為感動(dòng)?面你最為感動(dòng)? 4、塑造人物,本文主要用了哪些藝術(shù)手、塑造人物,本文主要用了哪些藝術(shù)手法?法?問題設(shè)計(jì)問題設(shè)計(jì)5孫少平:孫少平: 找出描寫孫少平心理活動(dòng)的語段和句子6 速讀課文,找出文中孫少平心理描寫的句子、語段,初步感知孫少平做客前、中、后的心理感受及其變化。1、內(nèi)心獨(dú)白2、通過人物神情、動(dòng)作、語言來表現(xiàn)心理3、以環(huán)境、景物襯托心理7 接到邀請(qǐng)時(shí):接到邀請(qǐng)時(shí):惶恐不安惶恐不安-潤葉二爸是個(gè)大人物,很害怕。矛盾、為難矛盾、為難-對(duì)潤葉

3、姐充滿尊敬和感激(應(yīng)該去) 穿一身破爛衣服到縣領(lǐng)導(dǎo)家(不想去)作出決定作出決定-不去吃飯,直接到小學(xué)找潤葉 做客時(shí):做客時(shí):不好意思、心慌意亂、心咚咚跳、感到臉像炭火一般、像一個(gè)叫化子、緊張得火燒火燎(拘束、滿臉通紅、無言對(duì)答、摳著手指、揩汗) 8心理描寫表現(xiàn)人物性格 自卑:潤生他二爸是縣委副主任,是個(gè)大 人物。自己穿一身破爛衣服,感到太丟人 感到臉像炭火一般、 像一個(gè)叫化子 自尊:自尊心極強(qiáng),怕被人看不起 善良:如果不去,對(duì)不起潤葉姐,說不定還會(huì)誤了潤葉姐什么事。 識(shí)禮:不去做客,直接到小學(xué)去找潤葉姐9 心理描寫是一定環(huán)境中人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫,它是小說塑造形象、刻畫性格的重要手段。它直入心靈

4、,揭示內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富復(fù)雜的思想情感。心理描寫的作用、突出作品主題思想。、有助于刻畫人物性格,揭示人物身份、境遇。、有助于推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化。10心理描寫常見技法、內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境、幻覺、以環(huán)境、景物襯托心理、通過人物神情、動(dòng)作、語言來表現(xiàn)心理、通過意識(shí)流即聯(lián)想來表現(xiàn)心理11環(huán)境描寫對(duì)人物心理刻畫的作用 環(huán)境描寫除了有渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用外,還可以表現(xiàn)作者的情感,暗示人物的心理,刻畫人物性格。因此,通過環(huán)境來分析人物,把握主題是小說鑒賞的重要方法。通過環(huán)境或景物來襯托人物心理,課文中總共有三總共有三 處處,請(qǐng)同學(xué)們找一下。12 開篇(14段) 作者描繪了一幅黃土高原特有的冬去春來、

5、季節(jié)轉(zhuǎn)換的畫面?!斑B綿的黃土高原”、“枯黑的草木”、“鋪天蓋地的大風(fēng)”、“天空彌漫著塵?!?,充滿了濃郁的黃土氣息,暗示了主人公孫少平最初入校時(shí) 心境。但黃風(fēng)過后,天氣轉(zhuǎn)暖,天地一派“桃紅柳綠”:柳樹抽出了細(xì)絲,桃杏樹綴滿了粉紅的花蕾,“樹木的枝條開始泛出鮮亮的活色,鼓起了青春的苞蕾”。一切都預(yù)示著13做客中對(duì)革委會(huì)大院的描繪做客中對(duì)革委會(huì)大院的描繪 “掃視著這個(gè)神圣的地方掃視著這個(gè)神圣的地方”,“給人一種非常給人一種非常壯觀的景象壯觀的景象”,“像一座宏偉的大廈像一座宏偉的大廈” 。這是一。這是一個(gè)未見過世面的農(nóng)家子弟最真實(shí)的感受,無形之個(gè)未見過世面的農(nóng)家子弟最真實(shí)的感受,無形之中給他造成一種

6、中給他造成一種,更增加了他的,更增加了他的。(心咚咚跳)(心咚咚跳)1415 做客之后 城市的四面八方,燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a。隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀,春夜。通過孫少平的主觀觀察,預(yù)示著一個(gè)下午緊通過孫少平的主觀觀察,預(yù)示著一個(gè)下午緊張的心情這時(shí)已經(jīng)張的心情這時(shí)已經(jīng),因此,這種司,因此,這種司空見慣的夜晚和泥土、青草的味道才會(huì)讓人空見慣的夜晚和泥土、青草的味道才會(huì)讓人感到如此的美好,表現(xiàn)了孫少平在潤葉姐的感到如此的美好,表現(xiàn)了孫少平在潤葉姐的親切關(guān)心下心情親切關(guān)心下心情的感覺。的感覺。16孫少平:孫少平: 在苦難和饑餓中長大的農(nóng)民的兒子??稍诳嚯y和

7、饑餓中長大的農(nóng)民的兒子??少F的是,他能以清醒的思考,以男子漢的貴的是,他能以清醒的思考,以男子漢的豁達(dá),平靜的接受這一切。在做客經(jīng)歷中,豁達(dá),平靜的接受這一切。在做客經(jīng)歷中,他從最初的惶恐,到后來的緊張,再到最他從最初的惶恐,到后來的緊張,再到最后的心情舒暢,其中既有物質(zhì)的富足帶來后的心情舒暢,其中既有物質(zhì)的富足帶來的威壓,又有超越地位階層的無微不至的的威壓,又有超越地位階層的無微不至的關(guān)懷。作者細(xì)致的描繪了孫少平內(nèi)心的擾關(guān)懷。作者細(xì)致的描繪了孫少平內(nèi)心的擾動(dòng),把他的敏感、自尊、而又自卑的心里動(dòng),把他的敏感、自尊、而又自卑的心里描繪的非常生動(dòng)。描繪的非常生動(dòng)。孫少平孫少平17環(huán)境描寫:渲染氣氛

8、、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展表現(xiàn)作者的情感,暗示人物的心理,刻畫人物性格。 18田潤葉田潤葉表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì),哪些方面你最為感表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì),哪些方面你最為感動(dòng)?動(dòng)? 19人物形象分析田潤葉 側(cè)面描寫側(cè)面描寫:對(duì)潤葉家庭情況的介紹以及村里人對(duì)潤葉的評(píng)價(jià) 對(duì)比襯托對(duì)比襯托:潤葉和村里人對(duì)戶族傻瓜叔叔的行為態(tài)度的對(duì)比 神態(tài)描寫神態(tài)描寫:潤葉等少平回來時(shí),坐在他宿舍的炕邊沿上,望著他發(fā)笑。 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫:少平吃豬肉粉條時(shí),潤葉借故出去,讓少平?jīng)]有心理壓力吃好飯。2021 在這平凡的世界中,平凡人的一生,更要在這平凡的世界中,平凡人的一生,更要有堅(jiān)定的理想和信念,有執(zhí)著的追求和渴有堅(jiān)定的理想和信念,有執(zhí)著

9、的追求和渴望,我們就應(yīng)該像孫少平那樣,學(xué)會(huì)在逆望,我們就應(yīng)該像孫少平那樣,學(xué)會(huì)在逆境中歷練心智,在自卑中尋找堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝境中歷練心智,在自卑中尋找堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝自我,找一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由讓人奮進(jìn)。自我,找一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由讓人奮進(jìn)。 最難戰(zhàn)勝的就是自我,如果超越了自我的最難戰(zhàn)勝的就是自我,如果超越了自我的束縛,克服人類最懦弱的本性,那么自卑束縛,克服人類最懦弱的本性,那么自卑也堅(jiān)強(qiáng)。也堅(jiān)強(qiáng)。 223、拓展練習(xí):、拓展練習(xí): 仿照下面畫線的句子,再另寫兩句話(仿照下面畫線的句子,再另寫兩句話(5分)分) 我們不必為平凡悲嘆,因?yàn)槠椒惨彩且环N美我們不必為平凡悲嘆,因?yàn)槠椒惨彩且环N美麗。麗。平凡是荒原,孕育著崛起,只要你肯開拓;平凡是荒原,孕育著崛起,只要你肯開拓;平凡是海洋,孕育著財(cái)富,只要你肯探索;平凡是海洋,孕育著財(cái)富,只要你肯探索; 參考答案參考答案平凡是大地,孕育著生機(jī),只要你肯

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