春季期教師小我總結(jié) 踏扎實實ampnbsp砥礪前行

1、春季期教師小我總結(jié) 踏扎實實ampnbsp砥礪前行 春季期教師小我總結(jié)：踏扎實實 砥礪前行 一、 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，晉升教導(dǎo)科研才能 2、課題治理，催促指導(dǎo) 今朝我校訂在研究的課題有科學(xué)課題小學(xué)高段科學(xué)教室日記的指導(dǎo)與實踐，數(shù)學(xué)課題小學(xué)二年級數(shù)學(xué)生活化教授教化有效性研究，信息技巧課題微課制造及在小學(xué)信息技巧教室中的應(yīng)悠揭捉究。語文學(xué)科的農(nóng)村小學(xué)三年級語文聽寫方法多樣化的摸索與實踐在市小課題中立項，科學(xué)學(xué)科的農(nóng)村小學(xué)收集科學(xué)日記的應(yīng)用實踐與思慮在市推廣課題中立項。 3、組織評選，晉升素養(yǎng) xx年6月15日下晝3點30分，在會議室進(jìn)行了教師鋼筆字比賽。采取序號，完成簽到后，每個教師都認(rèn)賣力真地寫了起來

2、。日常平凡寫貫了行楷，寫起正楷真有點難度，全部寫完后，很多師長教師都說本身的指頭都陷進(jìn)去了?？粗旧頃鴮懙淖郑芏鄮熼L教師臉上露出了笑容，自我感到不錯。也有些師長教師，很不好意思，決定往后要好好練字。也有個別師長教師提出要寫毛筆字比賽?？磥恚载?fù)年夜教師素養(yǎng)要抓教師寫字以來，教師們已經(jīng)把練字作為一項重要的根本功了。 3、愛生：寬嚴(yán)相濟(jì) 在教授教化之余，我和我的學(xué)生一路瀏覽，和兒子親子共讀。說來也忸捏，這個學(xué)期放在書桌上的目送還沒有讀過一次。上學(xué)期學(xué)生還會把本身瀏覽過的書拿給我看，這個學(xué)期沒有一個學(xué)生送書給我看了。在家里親子瀏覽，我讀了幾本書，有楊xx的淘氣包馬小跳系列，笑貓日記系列，漂亮師長教

3、師和壞小子仙女蜜兒林xx的用點心黌舍，以及老鼠記者系列書本。安琪拉的灰燼還正在瀏覽中，天天都一兩頁。看書帶來的樂趣，真的回味無窮，特別市楊紅櫻的書帶給我很多思慮。我多么欲望本身就是蜜兒師長教師，漂亮師長教師，可以或許讓那些被認(rèn)為的壞小子愛上讀書，愛好讀書。笑貓日記給我留下深刻印象的是，萬年龜愛好卻竽暌怪濃濃孩子味的處所，這個系列的書，讓我看到馬小跳和他的同伙是有孩子味的孩子。 我校出現(xiàn)出很多優(yōu)良教師，骨干教師。為了更好地帶動新新教師成長，我校安排了師徒結(jié)隊工作，程xx和王xx結(jié)對，陳xx和尤xx結(jié)對，曹xx和婁xx結(jié)對。語文組給三組師徒，分別安排了三次同課異構(gòu)晃蕩。指導(dǎo)師盡心盡責(zé)指導(dǎo)，門徒虛心

4、好學(xué)，是以成就斐然。程xx評上了區(qū)骨干教師，推薦參加市骨干教師，王xx評上了教授教化嫩芽獎。婁xx在教師資格測驗中，筆試順利經(jīng)由過程，正賣力預(yù)備示課。 xx年6月8日本校信息技巧師長教師張玉萍給全部教師做了關(guān)于微課的講座。在此次講座中，教師們聆聽了前沿的常識，微課，慕課，翻轉(zhuǎn)教室。張師長教師還介紹了假設(shè)何制造微課，假設(shè)何用 和傳統(tǒng)的紙和筆錄制微課。每個師長教師都賣力傾聽，用 拍下本身欣賞的課件。師長教師們很想本身親自操作一遍，下個學(xué)期欲望張師長教師可以或許讓我們每個師長教師在機(jī)房老實踐一下棘手把手地教會我們假設(shè)何制造微課。 二、 看重自成分植，盡力進(jìn)步營業(yè)程度 1、讀書：忙里偷閑 2、反思：賡續(xù)練筆 作為一名教科室主任，我認(rèn)為肩上的義務(wù)很重，既要負(fù)責(zé)黌舍教科研工作，又要鼓勵廣闊年夜教師積極進(jìn)步自身專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，我認(rèn)為本身愧對學(xué)生，因為我的時光不敷，沒有時光個別指導(dǎo)，沒有時光更多的時光對優(yōu)良的學(xué)生作深刻指導(dǎo)。固然我認(rèn)為本身像大年夜海中的一滴水那樣渺小，像戈壁中的一粒剎那樣眇乎小哉，但我也要在平常、通俗的工作崗?fù)ど隙窢帲M本身的盡力尋找本